学习历史地图有利于培养我们的时空观念。关于下面两幅图片反映史实及其影响的说法正确的是 A....

学习历史地图有利于培养我们的时空观念。关于下面两幅图片反映史实及其影响的说法正确的是

A.左图战斗的指挥官是朱德；右图战役揭开了人民解放军战略决战的序幕

B.左图战斗是抗战以来正面战场取得的首次胜利；右图战役开了人民解放军战略反攻的序幕

C.左图战斗是抗战以来正面战场取得的首次胜利；右图战役的胜利结束了国民党在大陆的统治

D.左图故役是抗战中最大规模的战役：右图战役的胜利使北平获得了和平解放

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学习历史地图有利于培养我们的时空意识，下图反映的史实及其影响是（　　）

A. 千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略反攻的序幕

B. 渡江战役的胜利，统治中国22年的国民党政权垮台

C. 千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略决战的序幕

D. 渡江战役的胜利，振奋了人们争取抗战胜利的信心

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学习历史地图有利于培养我们的时空意识。反映的史实是

A. 千里跃进大别山

B. 渡江战役的胜利

C. 长征实现胜利会师

D. 辽沈战役胜利结束

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历史学科素养的培养是历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。

（1）历史学习要注意时空观念，通过时间联系和空间联系中对历史史实进行观察、分析的观念。

（1）甲中为英国每年专利数变化，其重要原因？在此时生产变革中发挥动力机的机器是？根据乙图，说出英国崛起发动侵略中国的战争对中国近代社会产生的影响？

（2）历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析评判的能力。

丙：兹依照本法…所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

﹣﹣《废除农奴法令》

丁：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古体旧有的…社会差别。

﹣﹣费正清《观察中国》

（2）说出这里丙的核心内容。丁中新中国成立梦想变为现实，与中国哪一正确革命道路有关？后又通过哪一文件“提高了农民地位”。1978年中国农村再次变革的措施，两段史料，甲更具有权威性的主要原因是什么？

（3）历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

戊：1971年，尼克松说：西欧与日本都是美国非常强大的竞争对手，朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈。

（3）概括材料戊的主要观点，说出西欧与日本崛起的共同原因。

（4）上述特性给我们学习史实，提供了哪些启示？

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历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。基于核心素养的培养，请你根据材料并结合所学知识探究下列问题。

【时空观念】

材料一

（1）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察以上历史地图，下列理解正确的是(   )

A.冷战阴云笼罩，造成分裂与对抗　　　 B.德国被分区占领，局部热战出现

C.美苏争霸欧洲，北约与华约对峙　　　 D.德国实现统一，西欧走向联合

【史料佐证】

材料二　　 下列两幅图片，描述的都与马歇尔计划有关。

（2）比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，请你解说图片并指出创作者设计意图分别是什么？

【历史解释】

材料三　　 世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。

——《人民日报》2015年2月13日

（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料三并结合所学知识说明两者的不同。

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历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。基于核心素养的培养，请你根据材料并结合所学知识探究下列问题。

【时空观念】

材料一

（1）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察以上历史地图，下列理解正确的是(   )

A.冷战阴云笼罩，造成分裂与对抗　　　 B.德国被分区占领，局部热战出现

C.美苏争霸欧洲，北约与华约对峙　　　 D.德国实现统一，西欧走向联合

【史料佐证】

材料二　　 下列两幅图片，描述的都与马歇尔计划有关。

（2）比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，请你解说图片并指出创作者设计意图分别是什么？

【历史解释】

材料三　　 世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。

——《人民日报》2015年2月13日

（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料三并结合所学知识说明两者的不同。

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“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。下图反映的历史史实是（ ）

A. 唐朝对外交往频繁 B. 宋代海外贸易发达

C. 戚继光抗倭 D. 郑和下西洋

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“左图右史”形象地说明了历史地图，图表、图示在历史学习中的重要性，下图反映的历史史实是

A. 唐朝对外交往频紧

B. 宋代海外贸易发达

C. 郑和下西洋

D. 戚继光抗倭

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“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。以下三幅图片反映的是解放战争时期的史实，请你根据三幅图片，确定一个研究主题

A. 全面内战爆发

B. 人民解放军战略反攻

C. 战略大决战

D. 百万雄师过大江

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“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。以下三幅图片反映的是解放战争时期的史实，请你根据三幅图片，确定一个研究主题

A. 全面内战爆发

B. 人民解放军战略反攻

C. 战略大决战

D. 百万雄师过大江

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