如图是杨老师演示“探究平面镜成像特点”的情景。（1）在实验中杨老师用平板玻璃代替平面镜，主...

如图是杨老师演示“探究平面镜成像特点”的情景。

（1）在实验中杨老师用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，可以便于____。如果 有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择___ mm厚的玻璃板做实验。

（2）如果玻璃板放置得不够竖直，对实验产生的影响是_______________________________。

（3）杨老师拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，蜡烛B_________(填 “需要”或“不需要”)点燃，他可以将蜡烛B和蜡烛A的像完全重合,由此可以得出的初步结论是____________， 然后杨老师在白纸上记录了蜡烛A和B的位置。移开蜡烛B,在其原来位置放一“光屏， 光屏上________呈现蜡烛的像(填 “能”或“不能”)

（4）杨老师将蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A的像将逐渐向_____ (填 “靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动，像的大小将_____ (填 “变大”“变小”或“不变”)

（5）在做演示实验时，前面最右边的几个同学没有能看到像，杨老师将玻璃板水平向右移动一段距离，于是这几个同学也看到了像。这几个同学看不到像的原因是___________________________;

杨老师将玻璃板水平向右移动一段距离后，像的位置将________________(填“向左移动”“向右移动”或“不变”)。

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如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置．

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，以便于_____．

（2）在竖立的玻璃板前放一只点燃的蜡烛M，在蜡烛M所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛M的像，并移动玻璃板后面完全相同的蜡烛N，使它与蜡烛M所成像重合，看上去蜡烛N也被点燃，以此可以确定蜡烛M所成像的位置．他主要采用的研究方法是_____（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的结论是_____．

（3）在利用蜡烛N确定出蜡烛M所成像的位置后，移去蜡烛M，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，说明所成的像是_____（选填“虚”或“实”）像．

（4）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：连接对应的像点和物点的连线，并用刻度尺比较，目的是为了得出以下两个结论：①像和物的连线与镜面垂直；②_____．

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　 ．

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的　　　　 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是：　　　　 ．

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：　　　　 ．

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　　 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．说明平面镜所成的像是　　　　 （填“虚像”或“实像”）．

（5）此实验应在　　　　 （填“较暗”或“较亮”）环境进行．用到了一种物理科学方法是　　　　 （填“控制变量法”“等效替代法”“转换法”）．

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（6分）如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_ 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的 _ （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　 _。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 _（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。

这种做法的不合理之处是　　 。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　　　　 _　　　 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的　 _　　　 （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合原因可能是：________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　 _　　　　 （选填“能”或

“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　　　　　 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的　　　　　　 （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：

________________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定________（选填“物”或“像”）的位置。

(2)本实验在_________（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，效果会更好。

(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的________（填“点燃””或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像___________，这样操作的目的是为了比较像和物的______（选填“大小”或“位置”）关系。

(4)如果将蜡烛 A 向远离玻璃板的方向移动，那么像的大小将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

(5)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏________（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，可见平面镜所成的像是__________（填“实像”或“虚像”）。

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如图所示，是小明探究“平面镜成像特点”的实验情景。

(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_________。

(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，眼睛应该在蜡烛A这一侧观察，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到________完全重合，由此可以得出的结论是___________。

(3)实验过程中，如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动，发现蜡烛A的像相对原来的位置________移动（均选填“向左”“向右”或“不”）。

(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

(5)改变蜡烛A的位置，重复再做至少3次试验，试验做三次的目的是_____________。

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如图是“探究平面镜成像特点”的情景：

（1）为便于观察，该实验最好在_____环境中进行（选填：“较明亮”或“较黑暗”）；此外，用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于_____。

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像_____为止，这时发现像与物的大小_____；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_____。像和物到玻璃板的距离_____。

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？_____

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。

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