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2018年的暑假，来自江苏的开放老师报名参加了中国地理学会组织的赴我国西北某地考察 活动。开放老师将考察途中记录的一些笔记及感想带回学校与同学们进行了交流。请结合下列图文资料，运用所学知识，与开放老师一起互动吧。
材料一：图甲为此次考察途中某河流流域示意图。图乙为开放老师在该河流沿线考察时拍摄 或绘制的部分地貌景观图、素描图及相关参考数据图。
（1）在进行资料整理和研究时，开放老师和同学们发现图乙中的①②③图忘记在哪里拍摄或绘制了，请你准确告诉他们按图片①②③排序，其所示地貌在图甲中最有可能的排序是_____（填写图中的英文字母），其中序号②所示景观地貌的具体名称是_____。
（2）在深入研究图甲中B地地貌特征时，开放老师沿图中甲一乙方向绘制了一幅地形剖面图，下列剖面图中最有可能是开放老师绘制的是_____。
（3）沉积物粒径分布是分析河流沉积物特性的重要指标，图乙中的④图同样是开放老师在图甲中B地考察时拍摄的河谷砾石分布图。当流速低于某一物质搬运速度时，该物质会发生沉积，据图乙中的⑤可以推测，图甲中的丙一丁方向沿河段自上而下随流速逐渐降低先后沉积的物质是_____（黏土、砾石、粗砂、石块，请将以上沉积物名称有序填入空格内）；为了研究的需要，开放老师绘制了一幅直径1cm以上的砾石粒径统计图，但没有绘制完毕，请你在图丙中的空白柱状图中用“
”帮助开放老师完成统计图的绘制工作_____。
（4）图乙中的⑥为开放老师沿河考察时拍摄的当地西瓜园图，开放老师调查发现，该地农业部门为提高西瓜产量分两个行政村进行实验种植：Ⅰ行政村直接 在田里种植，Ⅱ行政村就地取材，在田里覆盖了一层砾石（如图乙中⑥）后种植。你认为_____（Ⅰ、Ⅱ） 行政村种植的西瓜单产会较高些呢？请说说你判断的理由_____。
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2010年暑假期间，我国东部某省的光明中学组织地理夏令营活动。下图为同学们经过几天考察绘制的该地局部地形图。据图分析回答下列问题。（9分）
（1）图中A、B、C、D是夏令营成员考察期间的宿营地选址，最为合理的是________处，原因是什么?（4分）
（2）夏令营活动的一项重要任务是将考察结果服务于生产。乙村村民把图中M处开发成了梯田，这种开发建设是否恰当?请你说明理由。（3分）
（3）由于绘图同学的粗心，图中有一处等高线数值被标错，请指出并给出正确数值。（2分）
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北京市某校地理社团利用暑假期间到门头沟区爨（cuàn）底下村参加社会大课堂实践活动，他们在考察报告中写道：“爨底下村以人文景观为主，辅以山水之趣，与自然交相辉映……”“这个小山村本是由古时商路上一个驿站发展而来，……随着古道的渐渐没落与破败，爨底下村也陷入了一个举步维艰的境地。”据此完成下列各题。
1.下列对古村落建筑特色的描述，最可能出自上述考察报告的是
A. 红墙绿瓦的皇家园林 B. 高低错落，利于采光通风
C. 小桥流水的水乡之韵 D. 毛毡制作，利于拆卸搬运
2.考察发现，影响爨底下古村落兴衰的主要因素是
A. 气候 B. 地形 C. 交通 D. 政策
3.为实现传承与振兴，该村最适宜发展的是
A. 现代物流业 B. 水稻种植业 C. 高新技术产业 D. 旅游服务业
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是 ，②环节是 。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环 （填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是 （背斜、向斜），甲处的地形是 。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学蒙要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是________，②环节是________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环________（填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的________（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是________（背斜、向斜），甲处的地形是________。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是____、②是____。该水循环的类型为______。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： _________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有____，丁区域常出现的气象灾害主要有____。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察，读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是________、②是________。该水循环的类型为________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： ________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有________，丁区域常出现的气象灾害主要有________。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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某中学地理兴趣小组在地理老师的带领下,暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此回答下列问题。（10分）
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
（2）考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
（3）当同学们到达B山山腰地带休息时，老师要求对照上图说出B处地貌形态形成的原因。（2分）
（4）一同学判断图中D处所示地质构造为背斜,请你替他说出判断理由。（2分）另有同学对其在地形上却表现为沟谷不理解,请你帮他分析形成该种地形的原因(2分）。
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某大学地理系科考队暑假期间对庐山及图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此完成下列问题。
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。
（2）当同学们到达B山山麓地带休息时，老师要求对照“我国东部某地海陆分布剖面示意图”，说出B处地貌形态形成的原因。
（3）同学们在攀登B山中，依次观察到的自然植被可能是常绿阔叶林、___________、山地针阔混交林、山地针叶林、高山草甸。同学们到达B山顶时，发现从山下带来的密封食品包装袋鼓起来了。请你解释其原因。
（4）在撰写《考察报告》时，甲、乙两位同学对“天山山地自然植被自下而上的变化与他们在火车上看到的自徐州到吐鲁番的植被变化”这一现象的解释持不同的观点。甲同学认为：这种现象体现了同一种地域分异规律，成因也完全相同；而乙同学则认为：这种现象体现了不同的地域分异规律，成因也不相同。
你赞成谁的观点？请说明理由。
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某大学地理系科考队暑假期间对图示地区进行了地质、地貌等野外考察。据此完成下列问题。(8分)
(1)出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常发生火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
(2)考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
(3)当同学们到达B山山麓地带休息时，发现B山山势高耸，请说出B处地貌形态形成的原因。（4分）
”帮助开放老师完成统计图的绘制工作_____。