实验小组同学研究“小灯泡的电功率”。
(1)首先,他们测量- -只额定电压为2.5V小灯泡的额定功率:
①如图甲,小明连接完电路,经检查发现只有一根导线连接错误,请在这根导线上打“X”,并正确连接;
(________)
②正确连接后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,取下灯泡后,电压表示数不变,则电路的故障可能是_________。
③排除电路故障后,闭合开关发现电压表的示数为1.3V,为了测出小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片P应向_______ (选填 “C”或“D”)端滑动,当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_______W:
④测出小灯泡的额定功率后,小明又把灯泡两端电压调为额定电压的一半,发现测得的功率不等于其额定功率的四分之一,这是由于____________________。
(2)小灯泡的电功率与哪些因素有关呢?小组同学猜想,小灯泡的电功率可能与电压、电流有关,于是他们设计了如下所示的三个电路图。
①图______电路可以研究小灯泡的电功率与电压的关系,理由是_____________;
②小组同学经过分析讨论,选择正确的电路进行实验,得出了小灯泡的电功率与电压关系的正确实验结论,支持该结论的实验现象是_________________。
九年级物理实验题困难题
实验小组同学研究“小灯泡的电功率”。
(1)首先,他们测量- -只额定电压为2.5V小灯泡的额定功率:
①如图甲,小明连接完电路,经检查发现只有一根导线连接错误,请在这根导线上打“X”,并正确连接;
(________)
②正确连接后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,取下灯泡后,电压表示数不变,则电路的故障可能是_________。
③排除电路故障后,闭合开关发现电压表的示数为1.3V,为了测出小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片P应向_______ (选填 “C”或“D”)端滑动,当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_______W:
④测出小灯泡的额定功率后,小明又把灯泡两端电压调为额定电压的一半,发现测得的功率不等于其额定功率的四分之一,这是由于____________________。
(2)小灯泡的电功率与哪些因素有关呢?小组同学猜想,小灯泡的电功率可能与电压、电流有关,于是他们设计了如下所示的三个电路图。
①图______电路可以研究小灯泡的电功率与电压的关系,理由是_____________;
②小组同学经过分析讨论,选择正确的电路进行实验,得出了小灯泡的电功率与电压关系的正确实验结论,支持该结论的实验现象是_________________。
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某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)如图甲是小明同学连接的实物电路图,图中只有一根导线连接错误,请你在图中用“×”标出这根错误的导线,只改接一根导线使电路成为正确的电路(不能与其他导线交叉)
(____________)
(2)小李同学连接好电路,同组的小王检查后,认为连接无误,但闭合开关后小灯泡不亮.他接下来合理的操作是先______,再根据现象,______或检查灯泡和灯座等元件的接触是否良好 。(选填下列步骤前的字母)
A.断开开关S
B.调节滑动变阻器,观察灯泡是否能发光
C.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
(3)小明确认电路连接无误后,按正确的操作闭合开关记录了第一组数据,然后通过实验依次填写了其他实验数据如表所示,①小明同学设计的实验记录表格错误的地方是______,②根据表中数据,算出小灯泡的额定功率为______W,③进一步分析实验数据,可判断小灯泡接入电路前,灯丝阻值的可能范围是______,滑动变阻器的最大阻值为______.
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压表示数/V | 1.0 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 6.0 |
电流表示数/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.26 | 0 |
灯泡的亮度 | 不亮 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 突然熄灭 |
灯泡功率/W | |||||
平均功率/W |
(4)小王实验时发现电压表损坏了,老师告诉他已经没有电压表可换,而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和若干个开关,小王重新设计了如图乙所示的电路,测量小灯泡的额定功率,请你帮他在图中AB和CD间选择填上电流表和开关S2的元件符号,AB间填_____CD间填_______
并补全实验步骤。
①按照电路图正确连接电路。
②断开开关S3,闭合开关S1、S2,调节滑动变阻器,使得电流表读数为______,即灯泡正常发光。
③保持滑片位置不动,断开开关S2,闭合开关S1、S3,记下电流表的读数为I,则测得小灯泡额定功率的表达式为P=______ (用U额、R0和I表达)。
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小明所在的物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)如图甲所示为小明连接的部分电路图,请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整(要求滑片向左移动时,电流表示数变大);
(___________)
(2)正确连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,于是小明用一完好的电压表进行电路故障检测,把电压表并联在某电路元件两端,测量结果如表所示,则电路发生的故障可能是____________;
测试元件 | 灯泡 | 开关 |
电压表示数情况 | 无示数 | 有示数 |
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片P向____________(选填“A”或“B”)端移动,直至电压表的示数为2.5V。小明移动滑片P记下多组对应 电压表和电流表的示数,绘制成图乙所示的I-U图像,根据信息可算出小灯泡的额定功率是_________W。
(4)同组的小华在实验时,发现电流表已经损坏,为了测出该小灯泡的额定功率,小华在实验室选了一个10Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路图(电源电压为6V且保持不变)。实验步骤如下,请帮他补充完整:
①闭合开关S,S1接b,调节滑动变阻器R使电压表的示数为2.5V;
②_________________________________,读出此时电压表的示数为U;
则小灯泡额定功率P额= ____________(用已知量和测量量表示)。
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课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由R=计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据P=,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是( )
A. B. C. D.
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在测量小灯泡额定功率的实验中,所用电源由两节新干电池串联组成,小灯泡上标有“2.5V”字样(小灯泡额定功率约为0.8W).
(1) 小明同学实验时连接的电路如图甲所示。如果他闭合开关,将会观察到:电压表的示数约为_____V,电流表的示数约为_____A,小灯泡的发光情况为_____(选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”);
(2) 小华在小明连接的电路中只改变了某根导线一端的接点位置,电路就能测量小灯泡额定功率.请在图甲中画出改动的那条导线__________;
(3) 改接好电路后,小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图乙所示的I﹣U关系图像。根据图像可知:小灯泡的额定功率是_____W,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____(选填“增大”、“减小”或“不变”); 图中阴影部分的面积表示_____;
(4) 小华设计了如图所示的电路也完成了该实验,请完成下列填空(电源电压不变,R1和R2为滑动变阻器,R2的最大电阻为R0).
① 闭合开关S、S1,断开开关S2,调节R2,使电压表的示数为2.5V;
② 闭合开关S、S2,断开开关S1,调节______,使电压表的示数仍为2.5V.
③ 接着将R2的滑片P调至最左端,记下电压表的示数为U1.;再将R2的滑片P调至最右端,记下电压表的示数为U2.则小灯泡额定功率的表达式P额= ______(用U额、R0、Ul、U2表示).
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