旧时，人们通过打夯将地砸实。打夯时四个劳动者每人分别握住夯锤（如图甲）的一个把手，一个人喊...

旧时，人们通过打夯将地砸实。打夯时四个劳动者每人分别握住夯锤（如图甲）的一个把手，一个人喊号，号声一响，四人同时使用相同的恒定作用力将地上质量为90kg的夯锤向上提起；号音一落，四人同时松手，夯锤落下将地面砸实。假设夯锤砸在地面上时地面对夯锤的作用力近似不变，大小为夯锤重力的19倍。以竖直向上为正方向，可得劳动者们在某次打夯时松手前运动的v-t图象如图乙所示。不计空气阻力，g=10m/s2．则下列说法正确的是（　　）

A. 夯锤上升的最大高度是 B. 每位劳动者对夯锤的作用力是1200N

C. 夯锤上升过程中的平均速度是 D. 夯锤在地面上咋出的坑深为

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如图所示，在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定于A点．

(1) 同时使用两个弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉到O点，分别记录两个测力计的读数F1和F2及两细绳的方向．其中一个弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为________N.

(2) 只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使结点也拉到O点，记下此时测力计的读数F 和细绳的方向．本步骤中将结点也拉到O点，是为了______________________．

(3) 关于本实验，下列说法正确的是________

A. 细绳套尽可能短一些

B. 橡皮条的伸长量越大越好

C. 拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好

D. 拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行

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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺。设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（　 ）

A. t与h成正比　　 B. t与成正比

C. t与成正比　　 D. t与h2成正比

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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺。设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（　 ）

A. t与h成正比　　 B. t与成正比

C. t与成正比　　 D. t与h2成正比

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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺．当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺．设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（　　）

A. t与h成正比　　 B. t与成正比　　 C. t与成正比　　 D. t与h2成正比

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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺。设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（　 ）

A. t与h成正比　　 B. t与成正比

C. t与成正比　　 D. t与h2成正比

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竖直平面内有两个半径不同的半圆形光滑轨道，如图所示，A．M、B三点位于同一水平面上，C、D分别为两轨道的最低点，将两个质量不相同的小球分别从A、B处同时无初速释放，则(　　　　 )

A. 通过C、D时，两球的速度大小相等 B. 通过C、D时，两球的机械能大小相等

C. 通过C、D时，两球的加速度大小相等 D. 通过C、D时，两球对轨道的压力大小相等

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如图所示，通过空间任意一点A可作无限多个斜面，如果将若干个小物体在A点分别从静止沿这些倾角各不相同的光滑斜面同时滑下，那么在某一时刻这些小物体所在位置所构成的面是　 （　　 ）

A. 球面　　 B. 抛物面

C. 水平面　　 D. 无法确定

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