八1班同学做了与声音有关的实验探究（1）他们首先做了如下几个实验：实验一、用手摸喉头，发声...

八年级九班同学探究与声音有关的实验　

他们首先做了如下几个实验：

实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动

实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动

实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花

实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声　　

（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：_______，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．　　

（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为________．　　

（3）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示．记录的数据如下：　

小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：________．

经过改正后，他们得出了正确的结论：________．　　

（4）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第________次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则________把梳子发出的声音的音调高．　　

（5）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？　

针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：

A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．

B．两张桌子拉开，又进行了一次实验

①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是____．得出的实验结论验证了其中猜想____是正确的．

②探究问题的过程通常有下列步骤：

A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．

你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________（填步骤前的英文字母）

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八1班同学做了与声音有关的实验探究

（1）他们首先做了如下几个实验：

实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动

实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动

实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花

实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声

（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：_________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法。

（3）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高。

（4）为了进一步探究声音与声源振动快慢的关系，小华逐渐增加塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，看到塑料尺的振动______（变快/不变/变慢），塑料尺发出声音的音调______ （变高/不变/变低）．但当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。随后他又换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______（响度/音调/音色）

（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题。你认为小张小华的探究活动依次采取的步骤是______________（填步骤前的英文字母）

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为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：

(1)甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述实验现象，能得出的结论是：_________。

(2)丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面儿乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_________；以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是______________。

A在研究光的直线传播规律时，引入了光线的概念

B探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系

C测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低

D在探究蒸发快慢与空气流通速度关系的时候，要确保温度表面积等因素相同

(3)小组成员在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。

为验证猜想，他们进行了如图所示的实验：随着不断向外抽气，发现所听到的手机铃声越来越小。由此现象可以推理猜想______是正确的。探究问题的过程通常有下列步骤：

A猜想与假设　　　　　　 B分析与论证　　　　　 C实验研究　　　　　　 D提出问题

你认为上述探究活动依次采取的步骤是________。（填字母序号）

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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。

小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是:。

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小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．

（1）他们探究的问题是声音是如何____________的；

（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是______________

（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是______．

小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？

针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：

猜想1：声音要传播出去，需要东西作媒介；

猜想2：声音要传播出去，不需要东西作媒介．

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：

①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；

②两张桌子拉开，又进行了一次实验．

（4）小明、小华发现第一次听到的声音更明显，第2次几乎听不到声音；其不同的原因是声音的_________（响度/音调/音色）不同．实验现象说明了______（固体/气体）更容易传声，由此作出了其中一个猜想是正确的推论。

（5）为了进一步研究证明，小华同学做了这样的实验：将接通的手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体逐渐抽出，发现声音越来越小直到听不到，这说明______（猜想1/猜想2）是正确的．

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小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．

（1）他们探究的问题是声音是如何____________的；

（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是___________________________ ;

（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是__________________________________________.

小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？

针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：

①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；

②两张桌子拉开，又进行了一次实验．

（4）小明、小华发现第一次听到的声音更明显，第2次几乎听不到声音；其不同的原因是声音的_____________(响度/音调/音色)不同 ．实验现象说明了_________(固体/气体)更容易传声，由此作出了其中一个猜想是正确的推论。

（5）为了进一步研究证明，小华同学做了这样的实验：将接通的手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体逐渐抽出，发现声音越来越小直到听不到，这说明_________(猜想①/猜想②)是正确的．

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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通过对上面实验现象的分析，说明声音是由物体　　　　 产生的．

（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是　　　　 ．

（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要东西做媒介；　 ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介．

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　　　　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想　　　　 （填序号）是正确的．

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为了探究声音声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：　　　　　　　　　 　　 。

（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：　　　　　　 　　　　 。

（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要物质做媒介；

②声音要传播出去，不需要物质做媒介；

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　　　　　　 。（选填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想　　　　　　 （选填①、②）是正确的。

（4）探究问题的过程常有下列步骤：

A、提出猜想假设

B、分析归纳

C、得出结论

D、实验研究

E、发现并提出问题

你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是　　　　　　　　 （填字母序号）

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