阅读下面这唐诗，完成小题。
广宣上人频见过
韩愈
三百六旬长扰扰，不冲风雨即尘埃。
久为朝士无裨补，空愧高僧数往来。
学道穷年何所得，吟诗竟日未能回。
天寒古寺游人少，红叶窗前有几堆。
（注）①上人，对僧侣的尊称。广宜是一位诗僧，在宪宗、穆宗两朝颇受宠幸，为内供奉。元和十四年，唐宪宗举行恭迎佛骨礼拜活动，韩愈排斥佛老，撰文劝谏。②见过，相访。③冲，冒着。④道，这里指儒家之道。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“扰扰”和“风雨”“尘埃”形成对比，刻画出奔走于权贵的上人形象。
B.广宣上人以诗相赠，诗人自谦才疏学浅，整日推敲也无法答复，委婉谢绝。
C.“寒天”“红叶”等意象刻画出冷寂的初冬景象，衬托出上人修行的清苦。
D.整首诗平易坦荡，不引经据典，不屈已悦人，体现温柔敦厚的诗教精神。
2.请从“频见过”入手，结合全诗，分析作者的情感态度。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这唐诗，完成小题。
广宣上人频见过
韩愈
三百六旬长扰扰，不冲风雨即尘埃。
久为朝士无裨补，空愧高僧数往来。
学道穷年何所得，吟诗竟日未能回。
天寒古寺游人少，红叶窗前有几堆。
（注）①上人，对僧侣的尊称。广宜是一位诗僧，在宪宗、穆宗两朝颇受宠幸，为内供奉。元和十四年，唐宪宗举行恭迎佛骨礼拜活动，韩愈排斥佛老，撰文劝谏。②见过，相访。③冲，冒着。④道，这里指儒家之道。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“扰扰”和“风雨”“尘埃”形成对比，刻画出奔走于权贵的上人形象。
B.广宣上人以诗相赠，诗人自谦才疏学浅，整日推敲也无法答复，委婉谢绝。
C.“寒天”“红叶”等意象刻画出冷寂的初冬景象，衬托出上人修行的清苦。
D.整首诗平易坦荡，不引经据典，不屈已悦人，体现温柔敦厚的诗教精神。
2.请从“频见过”入手，结合全诗，分析作者的情感态度。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题
玉楼春①
乙丑京口奉祠②西归,将至仙人矶③
辛弃疾
江头一带斜阳树,总是六朝人住处。悠悠兴废不关心,惟有沙洲双白鹭。
仙人矶下多风雨,好卸征帆留不住。直须抖擞尽尘埃,却趁新凉秋水去。
注释：①这首小令写于公元1205年(开禧元年)，是辛弃疾六十六岁被罢职离开京口时的作品。②奉祠：即拜奉宫观，无实职。③仙人矶：南京西南长江中一小岛。
1.对下列关于诗歌的解释，不正确的两项是
A. “江头一带斜阳树,总是六朝人住处”,这两句词人触景生情,由眼前所见景象联想到此地乃六朝人聚居处所,昔日兴盛繁华,如今斜阳草树,败坏衰落,心生感叹。
B. “仙人矶下多风雨,好卸征帆留不住”,这两句中的“多风雨”让词人想停留也停留不下来,运用双关手法写出了客观环境的险恶,也隐含着词人的仕途困境。
C. “悠悠兴废不关心,惟有沙洲双白鹭”,千百年来兴盛衰亡无人关心,词人只有设想那沙洲中那双白鹭来表达心中的愤懑。
D. 这首词上片说历史的兴废,下片谈人生的进退。通过对自然景象和行程的描写,含蓄地表达了词人被罢官的悲愤无奈心情。
E. “直须抖擞尽尘埃,却趁新凉秋水去”,词人抖尽尘埃,也暗指抖落掉官场上的种种污浊,振作起来,不避风雨,轻松愉悦趁着秋凉踏上回家之路。
2.本词中，词人对国家命运、自身遭遇持什么态度?请结合全词做简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
2.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
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阅读下面两首唐诗，完成后面各题。
送上人（1） 刘长卿
孤云将野鹤，岂向人间住！
莫买沃洲山（2），时人已知处。
送崔九（3） 裴迪
归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
注释：
（1）上人：对僧人的尊称。
（2）沃洲山：相传为晋代高僧支遁放鹤养马处。
（3）崔九早年与裴迪、王维隐居唱和，后来出仕为官，但不久即去官归隐。这首诗为送崔九归终南山而作。
1.裴诗使用的典故源自 （人名）的 （作品名）。
2.下列对于这两首诗的解说与赏析，正确的一项是
A．刘诗中一个“将”字，表达了作者想同友人一起隐逸山林的心情。
B．刘诗风趣诙谐，意蕴深厚，妙趣横生，言语间颇有调侃的味道。
C．“归山深浅去”意为友人深一脚浅一脚，归山之路充满困难。
D．两首诗都使用了比喻的手法，看似平淡，其实含意颇为深远。
3.这两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（6分）
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
注：①氛垢：尘埃。
（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2分）
（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（4分）
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阅读下面这首宋词，完成小题
玉楼春·乙丑京口奉祠①西归，将至仙人矶②
辛弃疾
江头一带斜阳树，总是六朝人住处。悠悠兴废不关心，惟有沙洲双白鹭。
仙人矶下多风雨，好卸征帆留不住，直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去。
（注）①奉祠，即拜奉宫观衔，无实职。时年辛弃疾六十六岁，在镇江府知府任上。受降两官处分，后又被罢官，到宫观挂空名。②仙人矶：南京西南长江中的一座小岛。
（1）下列对这首词的内容和手法的理解与分析，不正确的两项是（）（）
A．“江头一带斜阳树，总是六朝人住处”，写夕阳下京口的凄清景象，不免联想到六朝时此地的兴盛繁华，盛衰对比之下，词人感慨良多。
B．“悠悠兴废不关心，惟有沙洲双白鹭”，只有沙洲的两只白鹭关心六朝的兴废，表达了作者对历史兴废的寒心。
C．“仙人矶下多风雨”两句，写出了客观环境的险恶，词人想停留也停留不下来，“多风雨”也暗指词人的仕途困境。
D．“直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去”，词人想抖擞精神振作起来，可现实的种种遺遇又让他凉透了心。
E．这首词上片说历史的兴废，下片说人生的进退，通过自然景象和行程的描写，含蓄地表达了词人内心的情感。
（2）从这首词看，词人对国家命运、自身遭遇各持什么态度？请结合全词做简要分析。
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阅读下面唐诗，完成后面题目。（6分）
初见嵩山
［北宋］张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
1.诗题为“初见嵩山”，但作者却没有“开门见山”，而是为“山”的出场做了一系列的铺垫，直到末句才出现所见的对象“嵩山”，试结合诗歌前二句分析本诗铺垫手法的运用。（3分）
答：
2.古人在诗中常“借物抒怀”，本诗作者是借嵩山的什么特点来表现了自己怎样的人格操守？试结合诗歌尾句简要分析。（3分）
答：
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阅读下面这首唐诗，完成下面两题。
新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注：氛垢：尘埃。
1.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。
2.尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。
（注）①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天时所作。张十一，名署，德宗贞元十九年(803)与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜：竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A.诗歌首联勾勒了阳山地区的全景，春山明净，春江空阔，还传达出一种人烟稀少的空寂。寥寥数笔，生动摹写了荒僻冷落的景象。
B.颔联为阳山全景图点缀了鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。
C.诗中景色折射着作者此时的处境与复杂心境。既有闲静自得，也有孤独寂寥。
D.尾联直抒胸臆，抒发作者被贬南荒回归无望，无法再建功立业的愁情。
2.这首诗前两联所描写的景物极具特色，请赏析其写景手法。
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阅读下面唐诗，完成题目。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
试从修辞角度对本诗的三、四句进行简要赏析。
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