下面朗读节奏划分正确的一项是( )
A.盖/竹柏/影也 B.结庐/在人境，而/无车马喧
C.经纶/世务者，窥谷忘/反 D.未复有/能与其奇者
八年级语文选择题简单题
下面朗读节奏划分正确的一项是( )
A.盖/竹柏/影也 B.结庐/在人境，而/无车马喧
C.经纶/世务者，窥谷忘/反 D.未复有/能与其奇者
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B. 疏条/交映，有时/见日。
C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。 D. 泉水/激石，泠泠/作响。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 泉水/激石，泠泠/作响。
B. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。
C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。
D. 疏条/交映，有时/见日。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。
B. 疏条/交映，有时/见日。
C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。
D. 泉水/激石，泠泠/作响。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A. 急湍／甚箭，猛浪／若奔。
B. 疏条／交映，有时／见日。
C. 经纶／世务者，窥谷忘／反。
D. 泉水／激石，泠泠／作响。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 念无/与为乐者 B. 相与步/于中庭
C. 盖竹柏影/也 D. 怀民/亦未寝
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）
A. 诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”
B. “悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
C. 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。
D. 全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
2.用形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对下面诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A. “结庐在人境，而无车马喧”写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。
B. “悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。
C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成群鸟儿纷纷归巢的美好场景。
D. “此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成小题。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
1.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”？请用诗中句子作答。
2.“悠然” 一词写出了诗人怎样的心境？能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成小题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是( )
A.一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。
B.三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
C.五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面。
D.这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。
2.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析