为描绘“2.5V,0.3A”的小灯泡的伏安特性曲线,某实验小组设计了如图甲所示的实验电路,要求小灯泡两端电压从0开始变化。
(1)实验室中有两种型号的滑动变阻器,应选择的是_________;(填“A”或“B”)
A.滑动变阻器R1(200Ω,0.3A)
B.滑动变阻器R1(10Ω,2A)
(2)按照要求,在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接_________A。闭合开关,某次测量时电流表的指针如图乙所示,其读数为_________A;
(3)实验测得小灯泡的伏安特性曲线如图丙所示,由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻_________(选填“增大”、“不变”或“减小”),灯丝的电阻率_________(选填“增大”、“不变”或“减小”);
(4)用一个阻值为5Ω的定值电阻与上述小灯泡组成串联电路,连接到内阻不计、电动势为3V的电源上,则流过小灯泡的电流约为_________A。
高二物理实验题中等难度题
为描绘“2.5V,0.3A”的小灯泡的伏安特性曲线,某实验小组设计了如图甲所示的实验电路,要求小灯泡两端电压从0开始变化。
(1)实验室中有两种型号的滑动变阻器,应选择的是_________;(填“A”或“B”)
A.滑动变阻器R1(200Ω,0.3A)
B.滑动变阻器R1(10Ω,2A)
(2)按照要求,在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接_________A。闭合开关,某次测量时电流表的指针如图乙所示,其读数为_________A;
(3)实验测得小灯泡的伏安特性曲线如图丙所示,由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻_________(选填“增大”、“不变”或“减小”),灯丝的电阻率_________(选填“增大”、“不变”或“减小”);
(4)用一个阻值为5Ω的定值电阻与上述小灯泡组成串联电路,连接到内阻不计、电动势为3V的电源上,则流过小灯泡的电流约为_________A。
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在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,实验中要求小灯泡两端电压从零开始连续变化.
(1)实验电路已经画出了一部分,如图甲所示,但尚未画完整,请将电路完整地连接好.
(2)按你连的电路,开关S闭合前,滑动变阻器的滑动触头P应移动到 端(选填“A”或“B”).
(3)实验结束后,画出的I﹣U图线如图乙对应的1线,其中虚线2是曲线1在B点的切线,则由该图线可知,图线B点对应的小灯泡的电阻值为 Ω.
高二物理实验题简单题查看答案及解析
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,实验室提供了小灯泡(2.5 V,0.3 A)、电流表、电压表以及滑动变阻器等实验器材:
(1)请在图甲上把变阻器连接完整,要求灯泡上的电压能够从零开始。
(2)图乙为实验中某同学连接好的实验电路图,在开关S闭合之前,应把滑动变阻器的滑动片P移到________位置(填“A端”或“B端”);实验中滑动片P从中间位置向B端移动过程中会观察到电压表读数变________(填“大”或“小”).
(3)如图所示是该研究小组测得小灯泡的I-U关系图线。由图线可知,小灯泡灯丝电阻随温度的升高而________(填“增大”、“减小”或“不变”);当小灯泡两端所加电压为2V时,其灯丝电阻值约为________Ω。(保留两位有效数字)
高二物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,实验室提供了小灯泡(2.5V,0.3A)、电流表、电压表以及滑动变阻器等实验器材:
(1)请在图甲上把变阻器连接完整,要求灯泡上的电压能够从零开始.
(2)图乙为实验中某同学连接好的实验电路图,在开关S闭合之前,应把滑动变阻器的滑动片P移到
位置(填“A端”或“B端”);实验中滑动片P从中间位置向B端移动过程中会观察到电压表读数变 (填“大”或“小”).
(3)如图丙所示是该研究小组测得小灯泡的I U关系图线.由图线可知,小灯泡灯丝电阻随温度的升高而
(填“增大”、“减小”或“不变”);当小灯泡两端所加电压为2V时,其灯丝电阻值约为
Ω.(保留两位有效数字)
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某研究性学习小组的同学们设计了描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验,待测小灯泡的额定电压为3.8 V。要求测量结果尽量精确,并绘制出小灯泡两端电压在0~3.8 V范围内完整的伏安特性曲线。
(1)若实验室的电压表、电流表和滑动变阻器都满足实验要求,则在如图1所示的两种实验方案中,应选择_____图所示电路进行实验。(选填“甲”或“乙”)
(2)若实验中只提供了量程为3 V,内阻为3 000 Ω的电压表V1,为了绘制完整的伏安特性曲线,需要将电压表V1改装成量程为4 V的电压表V2,则应将电压表V1_______(选填“串联”或“并联”)一个阻值为_______Ω的定值电阻,才能实现改装的要求。
(3)小组的同学们正确描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图2所示,根据这个特性曲线,同学们对小灯泡的实际功率与其两端的电压的关系,或与通过其电流的关系,猜想出了如图3所示的关系图象,其中可能正确的是_______。(选填选项下面的字母序号)
(4)某同学将该小灯泡接在一个电动势为3.0V、内阻为5.0Ω的电源上,组成一个闭合电路,则此时该小灯泡实际功率约为_______W。(保留2位有效数字)
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高二物理填空题中等难度题查看答案及解析
描绘一个标有“2.5V0.5A”字样的小灯泡的伏安特性曲线,要求灯泡电压能从零开始变化,实验室备有下列器材:
a.标有“3V0.5A”字样的小灯泡一个;
b.10V学生电源一个;
c.量程为0﹣3V的电压表,内阻约为3kΩ;
d.量程为0﹣15V的电压表,内阻约为15kΩ;
e.量程为0﹣0.6A的电流表,内阻约为0.5Ω;
f.量程为0﹣3A的电流表,内阻约为0.1Ω;
g.滑动变阻器(阻值范围0﹣10Ω,允许通过的最大电流1.5A);
h.滑动变阻器(阻值范围0﹣50Ω,允许通过的最大电流0.1A);
电键一个,导线若干。
(1)为减小实验误差,方便调节,请在上述所给的器材中选取适当的器材,并将它们的编号填在横线上。电压表应选_____;电流表应选_____;滑动变阻器应选取_____。(填写器材名称前的序号字母)
(2)将实物按电路图1用导线补充完整________。
(3)这位同学在一次测量时,电流表、电压表的示数如图2所示。由图中电流表、电压表的读数可计算出小灯泡的电阻为_____Ω(保留两位小数),小灯泡的电阻测量值_____真实值(填<,>,=)
(4)根据实验测定的数据,以电压U为横坐标,电流强度I为纵坐标画出图线,在如图3给出的四个I﹣U图线中,最能反映实际情况的是_____,简要说明理由_____。
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在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,需测量一个“2.5V,0.3A”的小灯泡两端的电压和通过它的电流。现有如下器材:
直流电源(电动势3.0V,内阻不计)
电流表A1(量程3A,内阻约0.1Ω)
电流表A2(量程600mA,内阻约5Ω)
电压表V1(量程3V,内阻约3kΩ)
电压表V2(量程15V,内阻约15kΩ)
滑动变阻器R1(阻值0~10Ω,额定电流1A)
滑动变阻器R2(阻值0~1kΩ,额定电流300mA)
(1)在该实验中,电流表应选择____________(填“A1”或“A2”),电压表应选择__________(填“V1”或“V2”),滑动变阻器应选择____________(填“R1”或“R2”)。
(2)为了减小实验误差,应选择图中哪个实验电路进行实验________
(3)下表是学习小组在实验中测出的数据,某同学根据表格中的数据在方格纸上已画出除了第6组数据的对应点,请你在I-U图象上画出第6组数据的对应点,并作出该小灯泡的伏安特性曲线_________。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
I(A) | 0 | 0.10 | 0.13 | 0.15 | 0.16 | 0.18 | 0.19 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 | 0.28 | 0.30 |
U(V) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.00 | 2.20 | 2.50 |
(4)根据图小灯泡的伏安特性曲线,可以判断出图中正确的是_____(图中P为小灯泡功率)
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I(A) | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 | |
U(V) | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
高二物理解答题中等难度题查看答案及解析
某校兴趣小组研究小灯泡灯丝的电阻随温度的变化规律,他们在实验室设计一个电路来测量并描绘小灯泡的伏安特性曲线.
(1)实验室提供的器材有:电压表、电流表、滑动变阻器(0﹣10Ω)、电源、小灯泡、电键、导线若干.在下面图a方框中画出实验电路原理图.
(2)实验得到数据如下表(I和U分别表示小灯泡上的电流和电压),在图b中描出小灯泡的U﹣I图线.
I(A) | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
U(V) | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
(3)根据作出的小灯泡的U﹣I 图线,判断随着小灯泡电压的增加,小灯泡的电阻将 (增大、减小、不变).根据图象估算小灯泡在实验室常温下的电阻大约为 Ω(保留两位有效数字).
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