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在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源（电压恒定为4.5V）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干.小明在实验时连接的电路如图甲所示.
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整___________（导线不允许交叉）
（2）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至最___端（选填“左”或“右”）；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表的示数约为4.5V，此时，电路出现的故障可能是___，小明排除故障后继续实验.
（3）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向___（选填“左”或“右”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么至少应该选取最大阻值不小于___Ω的滑动变阻器.
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小江用图甲的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“30Ω 2A”字样，阻值为5Ω、10Ω、20Ω，30Ω的定值电阻各一个。
(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示电路补充完整；（导线不得交叉）
（______________）
(2)连接电路时，开关应该_____；小江将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（______________）；
A.电流表短路 B.电压表短路 C.滑动变阻器短路
(3)排除故障后，调节滑动变阻器，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为_____A；更换阻值为10Ω的电阻后，为完成实验，应调节滑动变阻器，使电压表示数为_____V，记录此时的电流表示数；更换20Ω电阻，重复刚才的实验步骤：当小江换上30Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使电压表示数为刚才的数值，你觉得原因可能是_____（写出一条即可）；
(4)小江又将定值电阻替换为灯泡，测出在不同电压下灯泡的电流值，将记录下米的数据描绘成U—I图像，如图丙：实验中发现灯泡电阻随温度升高而增大，则正确的图像为（______________）
A.
B.
C.
(5)隔壁组的小渝同学拿米一个阻值为几千欧的也阻Rx，想让小江帮忙测量。用刚才的器材和图甲的电路图_____（选填“能”或“不能”）完成测量；查阅资料，他们发现电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻，找实验室老师要了一个2000Ω的定值电阻R0，设计了电路图丁，电源电压恒为4.5V，S1闭合，S2接1时，电压表示数为3V，S2接2时，电压表示数为2.5V，则Rx=_____Ω。
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小明设计了如图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”，所用实验器材：电压4.5V的电源，电流表、电压表、开关，阻值分别为5Ω，10Ω， 20Ω的定值电阻各一个，标有“30Ω， 1A”字样的滑动变阻器一只，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整；
（____________）
（2）小明先将5Ω电阻接入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑至最________（左/右）端。闭合开关后，移动滑片至某一位置，并记下此时电流表示数0.4A；
（3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________（变大/变小），此时应将滑片P向______（左/右）端移动，使电阻两端电压为________ V，记下此时电流表示数；
（4）改用20Ω重复(3)中实验后，小明还想再换一只电阻进行上述探究实验，在不改变电路其它接线方法时，他可选用的电阻阻值范围是________。（小数保留2位）
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欣欣利用如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”。 实验器材：电源（电压恒为 4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（甲“10Ω 2A”、乙“20Ω 1A”），导线若干。
(1)用笔画线代替导线完成图甲电路的连接；
（___________）
(2)实验中欣欣发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是_______；
(3)排除故障后，多次改变 R 的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的 I-R 图像，得 到的结论是_______ ；
(4)在上述实验中，欣欣用 10Ω的电阻替换5Ω的电阻，为了完成实验，他应该将滑 动变阻器的滑片向 ______ 端移动（选填“A”或“B”），使电压表示数为______________V；
(5)当欣欣改用 15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则欣欣选用的滑动变阻器的规格是______（选填“甲”或“乙”），如果串一个定值电阻就能完成实验，那么这个定值电阻的范围是________；
(6)除了更换滑动变阻器的方案以外，欣欣想到原有器材不变，调整定值电阻两端的 电压也可以完成实验，他应控制定值电阻两端的电压范围是________。
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某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，一个开关，四个定值电阻（阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器一个，导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将图乙的电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小_________。
（2）在“探究电流与电压的关系”时，滑动变阻器除了保护电路，还有________的作用，小红根据实验所测得的数据，描绘成U-I图像，由图像可得出茨饰演的结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成_______比，该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
（3）在“电流与电阻的关系”时，小明每次更换定值电阻R后，通过调解滑动变阻器的阻值，使____（选填“电流表”“电压表”）的示数保持不变，根据实验测得的数据如表。
（4）若在做第三次实验时，同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，没有移动滑片P，闭合开关后，立即记录电流表的示数，这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
（5）当小华改接50的定值电阻进行实验时，为保证本次试验成功，他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，一个开关，四个定值电阻（阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器一个，导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将图乙的电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小_________。
（2）在“探究电流与电压的关系”时，滑动变阻器除了保护电路，还有________的作用，小红根据实验所测得的数据，描绘成U-I图像，由图像可得出茨饰演的结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成_______比，该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
（3）在“电流与电阻的关系”时，小明每次更换定值电阻R后，通过调解滑动变阻器的阻值，使____（选填“电流表”“电压表”）的示数保持不变，根据实验测得的数据如表。
（4）若在做第三次实验时，同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，没有移动滑片P，闭合开关后，立即记录电流表的示数，这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
（5）当小华改接50的定值电阻进行实验时，为保证本次试验成功，他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0-0.6A）、电压表（量程0-3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω 1A”字样．如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是
A. 闭合开关，直接读出电流表的示数
B. 将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关
C. 闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2.5V不变
D. 闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2.5V不变
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在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0-0.6A）、电压表（量程0-3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω 1A”字样．如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是
A. 闭合开关，直接读数电流表的示数
B. 闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2.5V不变
C. 闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2.5V不变
D. 将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关
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在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5 V并保持不变.
(1)用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整(请用2B铅笔在答题卡上连线).____
(2)闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是______.正确操作后，闭合开关，发现电流表指针仍然如图乙所示，原因是_____________.
(3)先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为______A;用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向_____端(选填“左”或“右”)移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A;用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A .
(4)分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是_____________.
(5)王强同学继续探究:他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是___________;要使电压表示数保持3V，要求变阻器的最大阻值最少为____________Ω.
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小华利用如图乙所示的器材设计电路来探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω，2A”．
(1)请在图甲的方框中画出该实验的电路图．
(2)根据电路图，用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上二根导线，使电路连接完整 (要求滑片向右移时，电压表示数变小，不得改动已有的接线．）；
(3)本实验中使用滑动变阻器除了保护电路外，主要目的是：________．
(4)在本实验操作中，还有一些问题请思考后回答：
①正确连好电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表有较大示数，如果电路中只有一处故障，且导线及相关连接处均完好，则故障为________；
②实验中，若要保持电压表示数为2.5V不变，当定值电阻为10Ω时，应移动滑动变阻器的滑片P，使其接入电阻为________Ω；
③为了顺利完成整个实验，小华应利用滑动变阻器控制定值电阻R两端的电压至少保持________V不变．
B.
C.
D.
B.
C.