某地理研究小组对中国传统聚落景观进行了研究。结合所学知识回答下面小题。
1.该地理研究小组在某地考察发现该地传统聚落的特征为“多为双坡屋顶,临水而建,临水面为街面和水巷,水巷两边是优美的石拱桥相连”,该聚落为( )
A.晋陕豫黄土聚落
B.青藏高原典型佛教文化聚落
C.江浙水乡聚落
D.黑吉辽林海雪原聚落
2.该传统聚落“临水而建”的原因不包括( )
A.河流提供用水
B.利用河流发展交通
C.自然条件适宜农业发展
D.便于排水,减少洪涝灾害
高一地理单选题中等难度题
某地理研究小组对中国传统聚落景观进行了研究。结合所学知识回答下列各题。
1.该地理研究小组在某地考察发现该地传统聚落的特征为“多为双坡屋顶,临水而建,临水面为街面和水巷,水巷两边是优美的石拱桥相连”,该聚落为( )
A. 晋陕豫黄土聚落 B. 青藏高原典型佛教文化聚落
C. 江浙水乡聚落 D. 黑吉辽林海雪原聚落
2.该传统聚落“临水而建”的原因不包括( )
A. 河流提供用水 B. 利用河流发展交通
C. 自然条件适宜农业发展 D. 便于排水,减少洪涝灾害
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某地理研究小组对中国传统聚落景观进行了研究。结合所学知识回答下面小题。
1.该地理研究小组在某地考察发现该地传统聚落的特征为“多为双坡屋顶,临水而建,临水面为街面和水巷,水巷两边是优美的石拱桥相连”,该聚落为( )
A. 晋陕豫黄土聚落
B. 青藏高原典型佛教文化聚落
C. 江浙水乡聚落
D. 黑吉辽林海雪原聚落
2.该传统聚落“临水而建”的原因不包括( )
A. 河流提供用水
B. 利用河流发展交通
C. 自然条件适宜农业发展
D. 便于排水,减少洪涝灾害
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阅读图文资料,回答下列问题。
我国某地理研究性学习小组的同学利用课余时间考察家乡的河流水文状况,并结合所学的水循环原理进行分析。下面是他们查阅资料并结合实际情况绘成的家乡某河流域特征示意图和④⑤两水文站测得的河流径流量年变化示意图。
(1)图中①②③④环节表现出的水循环类型属_____,环节②的名称是_____。
(2)表示左图中④水文站流量变化曲线的是右图中的___(a/b),理由___。
(3)该区域河流的主要补给形式是_____,夏季河流水与地下水的补给关系是______。
(4)如果这个地区植被遭到破坏,环节③将________(增加/减少),原因是_______。
(5)按水循环原理,能使水的空间分布规律发生明显改变的措施是(_______)
A.拦蓄和利用雨水 B.跨流域调水
C.修建水库 D.铺设防渗膜
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中国南极第四个考察站——泰山站于2014年1月建立。读“我国南极考察站分布图和景观图”,结合所学知识回答下列小题。
1.读南极考察站分布图判断,下列说法正确的是
A.中山站极昼时间最长 B.昆仑站气压最高
C.泰山站光照时间最长 D.长城站降雪量最大
2.我国南极泰山站的五星红旗常年
A.向西北飘扬 B.向东北飘扬
C.向西南飘扬 D.向东南飘扬
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某地理兴趣小组开展了题为“古聚落和古建筑”的研究性学习,以下为该小组收集的材料。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 我国古代聚落选址及建筑常考虑的一些原则,例如“攻位于汭”(汭:河水内湾环抱处,为凸岸)、“坐北朝南”等,都体现了人们对自然现象的正确认识。
材料二 我国古代聚落区位选址示意图及相关因素。
(1) 根据以上材料及所学知识,试从聚落安全、农业生产两方面分析古代聚落通常选择在“汭位”布局的原因。
(2) 利用气候有关知识解释我国东部地区房屋为什么是坐北朝南的建筑?
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我国某地理研究性学习小组的同学利用课余时间考察家乡的河流水文状况,并结合所学的水循环水平衡原理进行分析。下面是他们查阅资料并结合实际情况绘成的家乡某河流域特征示意图(图甲)和①②两水文站测得的河流径流量年变化示意图(图乙),读后完成下列问题。
(1)在图甲中画上箭头表示使该区域水资源得以不断更新的水循环类型。
(2)图中④处近年来时有咸潮发生,其发生的季节大多在________季。
(3)图中③⑥处近年来地下水减少,说明与⑤处生态环境的关系。
(4)图中⑦处地下水易受人类污染,说明其自然原因。
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淮安市某中学地理兴趣小组,利用暑假到全国各地进行考察活动,下图是他们绘制的地貌景观素描图,请你根据所学的知识,完成下列问题。
(1)学生甲的考察活动是海南岛的三亚进行的,以你所学的地理知识判断,你认为他所绘制的最有可能是___________图。
(2)学生乙自豪地说:“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”据此,你认为他所绘制的应是________图。
(3)学生丙说道:“我这次在同一个地方,冒着高达40 ℃的高温绘制了两幅图,应该数我最辛苦了。”你认为哪两幅图是学生丙绘制的?______________它们的名称分别是什么?______________、____________。
(4)学生丁说道:“我考察了被誉为黄金水道的长江,虽然温热的天气让人很不舒服,可我领略到了长江下游两岸的迷人的风景,在长江口,我眺望大海,心潮澎湃”。据此,你认为他所绘制的应是________图。
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读图甲、图乙,回答下列问题。
(1)据地质考察研究,倒淌河在13万年以前流入黄河,而如今则注入青海湖。倒淌河“倒淌”的原因最可能是________的结果。
(2)读图并结合所学的地理知识分析倒淌河的形成对青海湖的影响。
(3)以图乙中A地区为例,说明自然地理环境具有整体性特征。
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某中学地理兴趣小组的同学,利用假期时间到全国各地进行考察活动,下图是他们绘制的地貌景观素描图,请你根据所学知识,完成下列问题:
(1)学生甲的考察活动是在他的老家海南的三亚进行的,你认为他所绘制的最有可能是________________________________________________图。(填字母)
(2)学生乙自豪地说:“我是全班考察中到达全国最高海拔所在地形区的一个。”学生乙绘制的是 图(填字母)该地貌位于________________________________________________________________板块和________________________________________板块的碰撞地带,该地貌形成的主要外力作用是________________________________________________________。
(3)学生丙说道:“我这次在同一个地方,冒着高达40多摄氏度的高温绘制了两幅图,应该数我最艰苦。”你认为________________________________________和________________________________(填字母)是学生丙绘制的,它们主要是由________________________________________________作用形成的。
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某中学地理兴趣小组的同学,利用假期时间到全国各地进行考察活动,下图是他们绘制的地貌景观素描图,请你根据所学知识,完成下列问题:
(1)学生甲的考察活动是在他的老家海南的三亚进行的,你认为他所绘制的最有可能是________________________________________________图。(填字母)
(2)学生乙自豪地说:“我是全班考察中到达全国最高海拔所在地形区的一个。”学生乙绘制的是 图(填字母)该地貌位于________________________________________________________________板块和________________________________________板块的碰撞地带,该地貌形成的主要外力作用是________________________________________________________。
(3)学生丙说道:“我这次在同一个地方,冒着高达40多摄氏度的高温绘制了两幅图,应该数我最艰苦。”你认为________________________________________和________________________________(填字母)是学生丙绘制的,它们主要是由________________________________________________作用形成的。
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