下列诗句中加点的词语有活用现象的一项是（ ）
A.锦瑟无端五十弦 B.庄生晓梦迷蝴蝶
C.沧海月明珠有泪 D.当时七夕笑牵牛
高一语文选择题中等难度题
下列诗句中加点的词语有活用现象的一项是（ ）
A.锦瑟无端五十弦 B.庄生晓梦迷蝴蝶
C.沧海月明珠有泪 D.当时七夕笑牵牛
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阅读《锦瑟》，完成下面小题。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
1.对下列加点的词语的解释，有错误的一项是
A. 锦瑟无端五十弦 无端：不知原因，没有来由。
B. 望帝春心托杜鹃 春心：指对青春、爱情、或理想的向往与追求。
C. 庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：早晨将醒来前做的梦。
D. 此情可待成追忆 可待：岂带待，反问之词。
2.下面是对《锦瑟》首句“锦瑟无端五十弦”的理解，有误的是
A. 运用了比兴手法，由锦瑟生发了对自己人生的回忆。
B. “五十弦”喻往事繁多，其中也隐含已逝的年华很多。
C. 由于诗人慨叹自己已年逾半百，才会有下文的忆旧的心理。
D. 无端的锦瑟弦更长，音更优美绵长，有绕梁三日之神妙。
3.下面是对诗中运用的典故的分析，有误的一项是
A. “庄周晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。
B. “望帝春心托杜鹃”，古代杜宇，国亡身死，魂化杜鹃，啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。
C. “沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。
D. “蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
4.下列各句中对《锦瑟》一诗的理解，不正确的一项是
A. 首联大意是，一晃我年已半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。
B. 颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。
C. 颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下，往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟依稀可见。
D. 《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用篇首头两个字，全篇是一首咏物诗。
5.首联的“华年”有何含义？它与诗的主题是何关系？
6.“沧海月明珠有泪”共有几个意象？营造了什么样的意境？
7.尾联向来为人称道，试析其妙处所在。
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阅读《锦瑟》，回答下面题目。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
(1)首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
(2)最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
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阅读下面一首诗，完成小题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
1.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
2.中间两联共用了四个典故，一是庄生梦蝶，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭；二是望帝啼鹃，比喻一生不得志，壮志难酬。第三、四个典故分别是什么？意在说明或表现什么？
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阅读下面这首宋诗，完成后面题目：
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
1.这首诗寄托了作者怎样的情怀？结合诗中的句子简要分析。
2.理解诗歌颔联的含义，并说明句中“迷”、“托”二词刻画了诗人怎样的心态。
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阅读李商隐的《锦瑟》，完成后面的问题。（5分）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（1）颔联的首句使用了哪些著作里的典故？有何用意?(2分)
(2) 全诗给人丰富的想象空间。请任选一联，说说你对其情景的理解，并简要分析。（3分）
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阅读下面的诗歌，回答问题。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
1.下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A.根据首联两句，可以判断作此诗时，诗人已“行年五十”或“年近五十”。
B.颔联上句用了《庄子》中的一则寓言典故，表达了诗人对人生如梦的怅惘。
C.“望帝”句以望帝的传说，寄托诗人对理想的追求和对现实的哀伤。
D.尾联收束全篇，明白提出“此情”二字，这与开端的“华年”相互呼应。
2.下列对《锦瑟》的分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年往事、纷繁人生境遇与人生感受的追怀。
B.颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。
C.颈联化用典故，使诗句形成一个难以分辨的妙境。
D.尾联中“惘然”因“思华年”而产生，尾联点明了全诗主旨。
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下列诗句从修辞手法上看不是对偶句的一项是（ ）
A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
B．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
C．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛
D．海外徒闻更九州，他生未卜此生休
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李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要的原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是（ ）
A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
B.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
D.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
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名篇名句默写（6分）
1.（1）锦瑟无端五十弦，________。庄生晓梦迷蝴蝶，________。（李商隐《锦瑟》）
2.故国神游，________ ，早生华发。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子________ ， ________，如是而已。（韩愈《师说》）
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