下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子， X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：
（1）Ⅰ在小麦种子中主要是指___________，在动物细胞中主要指___________。
（2）物质Z是______，其形成的Ⅲ可用甲基绿—吡罗红混合染液染成_______色。
（3）物质P是______________，其中，在人体内细胞中不能合成、需要从食物中获取的P叫做____________。
（4）物质Y是______________。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物，图中X、Y、Z分别为构成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本单位。E、F是化合物分布的场所。请回答下列问题：
（1）图中X、Y、Z分别为________________、________________、_______________。
（2）图中Ⅰ的中文名称是_________________，E是________________。使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现________色。
（3）图中A是__________，B是__________，Z的结构通式为____________________。
（4）蓝藻中的遗传物质是上图中的___________（填图中标号或字母）。
（5）若Z的平均相对分子质量为100，通过脱水缩合形成2条肽链,其中肽键的数目为10个，则这2条肽链的相对分子质量为___________。Ⅲ的功能多样性主要是由_______（填标号或字母）的结构多样性决定。
（6）若上图中的Ⅱ和Y填入下图，则下图中的①处为____________，②处为__________（填中文名称）。
（7）在SARS病毒中，由腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶组成的核苷酸有________种。该病毒的遗传物质与大肠杆菌的遗传物质是否一样？__________（填“一样/不一样”）
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物，图中X、Y、Z分别为构成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本单位。E、F是化合物分布的场所。请回答下列问题：
（1）图中X、Y、Z分别为________________、________________、_______________。
（2）图中Ⅰ的中文名称是_________________，E是________________。使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现________色。
（3）图中A是__________，B是__________，Z的结构通式为____________________。
（4）蓝藻中的遗传物质是上图中的___________（填图中标号或字母）。
（5）若上图中的Ⅱ和Y填入下图，则下图中的①处为____________，②处为__________（填中文名称）。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物，图中X、Y、Z分别为构成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本单位。E、F是化合物分布的场所。请回答下列问题：
（1）图中X、Y、Z分别为________________、________________、_______________。
（2）图中Ⅰ的中文名称是_________________，E是________________。使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现________色。
（3）图中A是__________，B是__________，Z的结构通式为____________________。
（4）蓝藻中的遗传物质是上图中的___________（填图中标号或字母）。
（5）若Z的平均相对分子质量为100，通过脱水缩合形成2条肽链,其中肽键的数目为10个，则这2条肽链的相对分子质量为___________。Ⅲ的功能多样性主要是由_______（填标号或字母）的结构多样性决定。
（6）若上图中的Ⅱ和Y填入下图，则下图中的①处为____________，②处为__________（填中文名称）。
（7）在SARS病毒中，由腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶组成的核苷酸有________种。该病毒的遗传物质与大肠杆菌的遗传物质是否一样？__________（填“一样/不一样”）
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物，图中X、Y、Z分别为构成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本单位。E、F是化合物分布的场所。请回答下列问题：
（1）图中X、Y、Z分别为_____________、______________、____________。
（2）图中Ⅰ的中文名称是_________________，E是________________。使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现________色。
（3）图中A是_________， Z的结构通式为____________________。
（4）蓝藻中的遗传物质是上图中的___________（填图中标号或字母）。
（5）若Z的平均相对分子质量为100，通过脱水缩合形成2条肽链,其中肽键的数目为10个，则这2条肽链的相对分子质量为___________。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请据图回答下列问题：
（1）图中A代表的元素是（用元素符号填写）_______________。图中X是_______________，Ⅰ在小麦种子中主要是指_______________。
（2）Ⅴ在动物、植物细胞均含有，是生物体内理想的储能物质，则Ⅴ是_______________。
（3）物质P是_______________，其结构通式为______________________________；若Ⅳ分子由n个P分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成，则该Ⅳ分子的相对分子质量大约为______________。从理论上分析，该Ⅳ物质至少有_____个氨基和_____个羧基。
（4）生物体中的Ⅱ、Ⅲ的基本组成单位是__________各单位间是通过______________键连接起来的，可以通过___________________________对细胞进行染色，染色后Ⅱ呈现出_______色，Ⅲ呈现出_______色。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请据图回答下列问题：
（1）图中A代表的元素有（用元素符号填写）________。
（2）Ⅰ在小麦种子中主要是指________。Z是____________，使用甲基绿、吡罗红混合液染色，可使Ⅲ呈现________色。
（3）在人的神经细胞中，核苷酸共有________种。
（4）P的___________________________参与决定Ⅳ的多样性。
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（10分）下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A.B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答问题：
（1）图中X的元素组成是________________________，Ⅰ在动物中是指__________。
（2）图中Z是________________________________。Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有：①________ ；
②________________。
（3）图中P约有________________种，决定其种类的是________________。填写出由P形成Ⅳ的结构层次是________________ 。
（4）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是________________________。
图中Ⅴ是 ________。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。下列有关叙述错误的是
A.图中X是葡萄糖，Ⅰ在动物细胞中主要是指糖原
B.图中Y是RNA，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现红色。
C.图中P的结构通式为： 
D.生物大分子Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有碱基不同，DNA有碱基U没有碱基T，RNA有碱基T没有碱基U
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、P分别为构成生物大分子的基本单位。
（1） A、B元素分别是_______， Ⅱ代表的物质是__________。
（2）图中P的结构通式为_____；写出由P形成Ⅳ的结构层次_________。科学家从某人的食糜中发现有如下图所示结构的化合物，那么：
①若它在小肠中被水解，则不可能产生的是下列哪种物质？_____。
②若用组成该化合物的基本单位每种各一个，重新合成新的物质，最多可形成_____种。这是由于形成它的基本单位的_____不同造成的。
（3）现有99个氨基酸（假设它们的平均相对分子质量为100），合成了一条环状的多肽链。则其相对分子质量比原来减少了______，此环状的多肽链含氨基的数量最少是______个，含肽键________个。
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下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：（10分每空2分）
(1 )图中X是________，Ⅰ在小麦种子中主要是指________ 。
(2 )图中Ⅲ ________，Z是________。
（3）染色质是由________（以图中的字母或者符号表示）共同组成的。
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