作者笔下的祥林嫂是一个怎样的人物形象?请简要分析。
高一语文其他题简单题
作者笔下的祥林嫂是一个怎样的人物形象?请简要分析。
高一语文其他题简单题查看答案及解析
下列对小说人物的理解不正确的一项是( )
A. 《祝福》中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。在结构上,“我”起着线索作用,是祥林嫂悲剧的见证人。
B. 《老王》中作者杨绛结尾写道:“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”生活在和平富余年代的作者为自己在老王生前不曾真正了解他那颗金子般的心,没能尽自己最大力量帮助他改善处境,改变不幸而惭愧不安。
C. 《边城》中作者沈从文描写了一个近似于桃花源的湘西小城,给都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的爱,人生需要皈依自然的本性。
D. 《荷塘月色》这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写,流露出作者想找到安宁但又不可得,幻想超脱现实而不得的复杂心情,这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。
高一语文中等难度题查看答案及解析
老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,请简要分析两人身上的相似性。
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
本文通过行为和语言描写,为我们塑造了一个生动、鲜活的人物形象。试对庖丁的形象特点加以分析,并思考作者塑造这一形象的意义。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,回答下列问题:(共计8分)
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。
1.诗歌中描绘了一个怎样的人物形象?请简要分析。(3分)
2.沈德潜说:“作故乡亲友思千里之外人,愈有意味”。试分析此诗后两句的表达技巧及效果。(5分)
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
请从我们学习过的几个文学形象中任选一个,仿照下面的例句写一句话。要求:突出人物个性及命运,句式相似。
例句:祥林嫂勤劳、质朴,却最终被封建礼教和封建迷信所吞噬,她孤独无助,如一粒草芥,消失在祝福之夜。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词,回答问题。
南柯子
吴潜
池水凝新碧,栏花驻老红。有人独立画桥东,手把一枝杨柳系春风。
鹊绊游丝坠,蜂拈落蕊空。秋千庭院小帘栊,多少闲情闲绪雨声中。
词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?试简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列是对原文人物性格、艺术手法的分析及相关内容的概括,有不恰当的( )
A.“不虚美,不隐恶”是司马迁记录历史人物的一大亮点,这种“实录”感使得他笔下的人物形象显得真实饱满。比如写项羽在鸿门宴上的言行,除了表现其直率.守诺之长,还着力表现其刚愎.寡谋之短。
B.“怒斥太子”表现了荆轲性格的另一侧面。作为一个侠士,他必然以“言必信,行必果”自高,容不得别人对他的操守有所怀疑。太子的不信任,使得荆轲在临行前一反平素的沉着,在尚未计出万全的情况下,仓促前行,而导致最终的败局。
C.“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?”烛之武指出晋国贪得无厌,灭郑之后,接着就侵犯秦国,提醒秦伯对此现实不能不存戒心。
D.司马迁在刻画项羽这一形象时,运用了对比、映衬的手法,用刘邦的狡诈,对内奸绝不留情衬其直率、宽宏大度,用范增的多谋、急躁衬其短视、刚愎,故虽寥寥数语,项羽仍显得形象鲜明,富有神采。
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
“画眼睛”是小说《祝福》在刻画人物方面的一个突出特点,作品多次描写祥林嫂的眼睛,其作用是什么? 下列分析不正确的一项是( )
A.写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”,侧重表现她安分耐劳的特点。
B.写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”,但“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,则是她人生路上受到重大打击、内心痛苦而难以表达的外在表现。
C.关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化,有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
D.写“我”在河边遇见祥林嫂时,只见她“只有眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物”,表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时,“那没有精采的眼睛忽然发光了”,这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
鲁迅在《祝福》中通过对祥林嫂外貌的描写,活灵活现地写出了祥林嫂的生存状态,成功地塑造了祥林嫂这个人物。请借鉴外貌描写这种方法,且运用比喻的修辞手法,刻画自己母亲的外貌,写出她的形象特征。(200字左右)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析