㉓拓（________）朱拓 拓片 （________）落拓不羁
㉔拗（________）拗断 （________）拗口 （________）执拗
㉕炮（________）炮烙 炮制 （________）迫（pǎi）击炮 （________）炮羊肉
㉖嚼（________）咀嚼 （________）咬文嚼字 （________）倒（dǎo）嚼
高一语文其他题简单题
㉓拓（________）朱拓 拓片 （________）落拓不羁
㉔拗（________）拗断 （________）拗口 （________）执拗
㉕炮（________）炮烙 炮制 （________）迫（pǎi）击炮 （________）炮羊肉
㉖嚼（________）咀嚼 （________）咬文嚼字 （________）倒（dǎo）嚼
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下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．拓本／落拓不羁 靡费／风靡一时 剥削／瘦削不堪
B．累赘／果实累累 复辟／开天辟地 强制／强人所难
C．参差/ 扪参历井 伺候／伺机而动 纤夫／纤尘不染
D．露脸／凶相毕露 绰约／绰绰有余 押解／浑身解数
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阅读下面的文言文，完成后面题目。（每小题3分）
贾生传
【清】侯方域
贾生名开宗，商丘人也。少落拓不羁，十四岁从其师学。师故儒者，喜绳墨。贾生慕司马相如之为人，学击剑鼓琴，嗜远游。师以弗类己，诮之。贾生固谓：“我非儒，奈何以儒者责我？”即日除弟子籍，更去与里中少年伍。间读书为文词，干谒当世，举茂才第一；是时贾生年二十余，益负才。
陈腾凤来校士，寓意郡太守，欲贾生充饩县官，贾生曰：“我当不日为卿相，何至谋升斗！”却不就。共郡人张渭等仿阮嗣宗纵饮六十日，白昼射箭，中夜击鼓。宋俗上元夜张灯饮酒。贾生率其徒，疾驰百余里，漏下三鼓抵睢阳。司马氏者，睢阳巨族也。张银瓢，容酒数斗，约能胜饮者持瓢去。群少皆醉卧，窘甚。贾生忽叱咤登阶，举瓢一饮，即掷瓢付奴持之，不通姓名，坐宾骇散。
久之，贾生贫益甚，盛夏，服短褐不完，过市，儿童随笑之，贾生浩歌不辍。会太原孙传庭调商丘令，知贾生，下车引见，日往谒。为计赀财，复田舍。
凡七应举不第，因大悟，尽焚其素所读书，闭户揣摩十余年，驰骛于先达师说十余年，最后而冥坐穷思，与侯方域、徐作肃往复辨论又几十年，卒轨于正，天下以“纯儒”称之。
既老，更追忆少游京洛，集所闻见述《帝都》《君德》《相术》三篇。已，买舟金陵，泛吴越。与侯方镇、方域为忘形之友，又自称为“野鹿居士”。
侯方域曰：“以余观贾生，所谓羊质①善变，然每变必趋上者耶？抑依隐曼世，所称大人先生②者欤？少年类邯郸侠，而后乃大雅卓尔。呜乎，彼终身守一，众矣。倘非其与道屈伸，亦焉能知之哉？”
（有删改）
【注释】①羊质：典出扬雄《法言》“羊质而虎皮，见草而说，见豺而战，忘其皮之虎矣。”谓徒具外表而无其质。②大人先生：阮籍有《大人先生传》，通过虚构人物“大人先生”，抨击虚伪礼法。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．师以弗类己，诮之 诮：担忧 B．陈腾凤来校士 校：考评
C．尽焚其素所读书 素：平时 D．卒轨于正 轨：遵循，依照
2.下列句子中，全都表现贾生“不羁”的一组是（3分）
①学击剑鼓琴，嗜远游 ②干谒当世，举茂才第一
③更去与里中少年伍 ④仿阮嗣宗纵饮六十日
⑤贾生浩歌不辍 ⑥闭户揣摩十余年
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的年轻人为伍。
贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不顾儿童的嘲笑。
贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一个纯粹的儒者。
作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善于变化的人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）我当不日为卿相，何至谋升斗！却不就。
（2）会太原孙传庭调商丘令，知贾生，下车引见，日往谒。
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下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是（ ）
A. 烟霭\和蔼 间或\间距 更正\更事
B. 拓片\拓荒 懈怠\鞭笞 悚然\耸立
C. 两靥\梦魇 歆享\谙熟 诧异\叱咤
D. 垂涎\蜿蜒 屡次\履行 贾赦\敕造
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下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 蕴籍 清沁 茗烟 虔诚 索然无味 B. 尺椟 付梓 婵娟 憎恶 剥琢有声
C. 箭镞 拓片 苜蓿 斟酌 蹑手蹑脚 D. 雏形 匍匐 灞桥 藁城 骸人听闻
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下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是
| A．蜡烛/污浊惩罚/驰骋与会/参与 |
| B．箴言/缄默肄业/酒肆开拓/拓片 |
| C．悲怆/创伤觊觎/瑜伽咽喉/哽咽 |
| D．愆期/悭吝矜持/吟诵露骨/露面 |
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下列加点字，每对读音都不相同的一项是( )
A．古刹 / 刹车 颓圮 / 杞人忧天 倨傲 / 龙盘虎踞 蔓延 / 顺蔓摸瓜
B．拓片 / 开拓 掇拾 / 辍耕垄上 剑鞘 / 硝烟弥漫 摭拾 / 拾级而上
C．擂鼓 / 擂台 泥淖 / 风姿绰约 空旷 / 粗犷豪放 攒蹙 / 人头攒动
D．旋风 / 回旋 翩跹 / 纤尘不染 符箓 / 绿林豪客 艾蒿 / 自怨自艾
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下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．忖度/揣度 笑靥/梦魇 敕造/赦免 螳臂当车/安步当车
B．朱拓/拓片 孝悌/涕泪 崛起/倔强 否极泰来/臧否人物
C．歆享/谙熟 杜撰/酒馔 炮烙/烙饼 赵奢之伦/天涯沦落
D．幽咽/凝噎 石栈/饯别 逡巡/疏浚 多财善贾/余勇可贾
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阅读下面的文字，完成下面小题。
洗手
朱以撒
每一次要摊开这些汉画像拓片阅读时，我都要认真地洗洗手，擦拭干净。其实指掌间已经很干净了，也还是要自觉地进入这么一个程序，算是从内心对前人的作品表示敬畏，还有崇仰，如果一天里要分几次阅读，那就要洗上几次手，使手在触及拓片时更有感觉。这些拓片有的很大，摊开时可以充满整个大厅，卷起来又如一大捆被子，一开一合，要费不少工夫——宣纸是最为脆弱的，总是要小心翼翼，“待儿扶起娇无力”啊，再小心也会有磨损，有一些纸屑落下，有一些丝缕脱离，尽管手的动作已经轻柔之极，心里还是不敢松懈。
这种习惯逐渐形成，对待古旧之物，大都如此，每一件古旧之物都是有自己的气息的，冷清的、平和的、朴拙的，却不会有时下的这么些气味。充满欲望的手一天到晚都在触摸着种种物质的皮表，要静下来阅读古帖古碑，慢慢地把玩一遍，还是需要洗一洗手，让手的温度冷却一些——这很像一个长长的过门，很郑重，很有必要。一个人在心理上做好了准备，接下来的由手展开的动作就会把分寸掌握得很好，至少不会失手。
生活习惯中对于洗手的要求，是在进食之前，要吃饭了，把手洗净，以免不洁的细菌随着指尖进入腹中——再草率的洗也比不洗要清洁，一个人的心理往往如此。这使得饭前洗手成为一种惯常，很自然地延续下来，。这是对劳动成果的一种尊重——一年到头的栉风沐雨，终于修成了黄澄澄的果实，进入了牢固的仓廪。一个人把手洗净了，坐在餐桌前，显然是沉稳的、端庄的。对劳动的果实抱有认真的情绪，缓慢地品咂，神色中越发爽朗。狼吞虎咽、风卷残云也是一种态度，只是劳动果实的滋味未能被细致地感受，不免有些粗率，大凡有洗手这个程序，整个行为都会克制一些、徐缓一些，以至于进程更为细腻、雅致。所谓斯文，洗手的动作也算一个吧。
很久以前，我和农民兄弟从田里干活回来，偶尔运气好，生产队长让大家吃一次免费的晚餐，是少有的白米饭。每个人把农具一扔，围着装米饭的大木桶，那支木饭勺从一只手急切地转到另一只手上。很快，一桶白米饭就见底了，再吃一碗的热情企盼变成一片支离破碎——这一餐已经结束了。每个人的动作都很急，一下接着一下，赶路一般。这些动作的背后是忧郁的，无形的饥饿很快又会追了上来。这是一个来不及洗手的年代，手上都是泥屑，或者农家肥的气味。
记得母亲做事之前总要洗手，在她看来，一件事和一件事之间的过渡，应该用洗手来区别，以示结束和即将开始，这样会使人在做一件事之前，有一些心理的、生理的准备。炊爨、刷洗是一种动作，快，麻利。接下来把手洗净，在狭窄的书桌前端坐，开始批改作业。一位农村的小学老师，面对的都是懵懵懂懂的少年，对作业的批改也尤其缓慢。煤油灯的火舌随着风的流动，闪烁着不定的光。清洁的手在作业本上移动，边改边把那些卷起来的边角抚平，对那些顽固地翘起来的部分，母亲会在改完之后用一本厚厚的书把它们压住，放到第二天早晨，已是平整之极了。
一件事因为洗手的进行变得郑重起来。我以为，每一次洗手都是很有意义的……
（选自《红豆》2015年4期，有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 作者阅读古碑帖时总要先洗手，让手的温度冷却一些，这既表现了对自我心灵的净化，又表现了对文化的敬畏与崇仰。
B. 文中以深情的笔触，描写母亲灯下工作的情景，表现母亲做事有条理、爱干净的习惯对“我”的影响，丰富散文的意蕴。
C. 本文采用第一人称手法，给读者以真实亲切之感；同时综合运用叙事、描写、议论，使文章既生动感人，又理性深刻。
D. 本文聚合了生活中多个洗手的场景，表达了作者对洗手意义的思考和感悟，体现了散文形散而神聚的艺术特点。
2.请赏析文中划线句子。
这些动作的背后是忧郁的，无形的饥饿很快又会追了上来。
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下列各组词语中，字音字形全都正确的一项是（ ）
A. 纨绔（kù） 洗漱 戏谑（xuè） 懵懂顽童
B. 拓片（tuò） 纳罕 悚然（sǒng） 孽根祸胎
C. 吞噬（shì） 瞋视 脊髓（suí） 韬光养晦
D. 石栈（zhàn） 抚赝 迁谪（zhé） 群山万壑
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