正字音
①踦（________） ②砉然（________） ③騞然（________） ④中音（________）
⑤大郤（________） ⑥大窾（________） ⑦肯綮（________） ⑧大軱（________）
⑨硎（________） ⑩怵然（________） ⑪謋然（________）
高一语文文言文阅读简单题
正字音
①踦（________） ②砉然（________） ③騞然（________） ④中音（________）
⑤大郤（________） ⑥大窾（________） ⑦肯綮（________） ⑧大軱（________）
⑨硎（________） ⑩怵然（________） ⑪謋然（________）
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《琵琶行》中音乐描写非常精彩。从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（ ）
| A．悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁 |
| B．凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越 |
| C．高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁——悠扬流畅 |
| D．低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越 |
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下列句中没有通假字的一项是（ ）(3分)
| A．砉然向然，奏刀騞然，莫不中音 | B．善哉！技盖至此乎 |
| C．官知止而神欲行 | D．为之踌躇满志，善刀而藏之 |
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下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A.砉然向然，奏刀騞然，莫不中音 B.行旅皆欲出于王之涂
C.罔民而可为也 D.非回能之，愿学焉
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景：________，_______。
（2）《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“_____________，_____________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（3）《过秦论》中_____________，____________形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。。
（4）《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“____________，_____________。”
（5）《师说》中韩愈认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由：“________，_______。”
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(1)《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“___________________，___________________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（2）李白《蜀道难》“________________ ， _________________”写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。
(3)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“________________ ， _________________”。
(4)《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________ ， _________________”。
（5）孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是：“________________ ， _________________”。
（6）贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“________________”。
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正字音
①紊乱（ ） ②迷惘（ ） ③虔敬（ ） ④创痛（ ）⑤踌躇（ ） ⑥鞭挞（ ） ⑦匍匐（ ） ⑧嫁奁（ ）⑨延宕（ ）
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正字音
①栅栏（______） ②惊诧（______） ③撒手人寰（______） ④畏葸（______）
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）学习古代记叙散文要学会抓住关键词语，做到 ，化繁为简，提高概括和表达能力。
（2）朗读首先要读准字音，理解作品中词语、句子的含义，不能囫囵吞枣， 。
（3） 的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？
A．提纲挈领 顾名思义 惊天动地
B．纲举目张 顾名思义 触目惊心
C．纲举目张 望文生义 惊天动地
D．提纲挈领 望文生义 触目惊心
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
（1）学习古代记叙散文要学会抓住关键词语，做到 ，化繁为简，提高概括和表达能力。
（2）朗读首先要读准字音，理解作品中词语、句子的含义，不能囫囵吞枣， 。
（3） 的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？
A．提纲挈领 顾名思义 惊天动地
B．纲举目张 顾名思义 触目惊心
C．纲举目张 望文生义 惊天动地
D．提纲挈领 望文生义 触目惊心
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