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我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：宋朝初，宋太祖吸取了唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，用以压制武将的权力。同时，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。
﹣﹣摘编自岳麓书社七年级《中国历史》下册
材料四：大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准格尔叛乱势力 |
| 1733年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
| 1727年 | 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 |
| 1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了会瓶掣签制度 |
（1）观察材料一，图1反映了秦朝的什么地方管理制度？图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。
（3）材料三中，“唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”主要是指什么？为此，宋太祖采取了什么政策？
（4）根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
（5）综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。
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“创新是一个民族进步的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度创新方面多有建树。阅读下列有关我国古代政治制度的材料,回答下列问题。
材料一 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 唐朝中央行政机构
材料三 (元)世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。
(1)材料一中反映了西周和秦朝各实行什么制度?
(2)材料二反映了什么制度?有何积极作用?
(3)材料三中的“中书省”“行中书省”是什么机构?请引用材料三中的话予以说明元朝建立这种制度的主要依据。
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中国古代历代王朝都在不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答下列问题。
材料一
（1）材料一图一所示西周的行政制度是什么？图二所示秦朝的行政制度是什么？
材料二 A公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
B刺史印
（2）材料二的两则材料分别反映了汉武帝为加强对地方的控制采取的哪两项措施？
材料三
西汉疆域图
（3）根据材料三指出西域都护府设置的重大意义是什么？
材料四 周文、武所封子弟同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，同天子弗（不）能禁止。
——《史记 秦始皇本纪》
材料五 ……（西周）从诸侯到士，根据出生的高低贵贱兼任政府职务，世代为官……春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。
——张岂之《中国历史十五讲》
（4）根据材料四、五指出周朝地方管理制度有何弊端？西晋的哪一史实，说明了其消极影响深远？
（5）从春秋时期开始，我国地方管理制度出现了新变化，依据材料五，这种新变化有何特点？
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我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题。
材料一 见如图
（1）观察材料一，材料中两幅图分别反映秦朝采取的什么措施？当时在全国作为标准流通货币的货币名称是什么？根据所学知识回答秦朝在地方的管理制度是什么？
材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——（美）阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的“计”是什么？（不得照抄原文）
材料三 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“新货币的发行”是指什么措施？（不得照抄原文）
（4）为了巩固统治，秦始皇、汉武帝在军事上都反击了北方的哪一少数民族？为此，秦始皇还修筑了“万里长城”，请回答“万里长城”的起止点。西汉在公元前119年派兵反击这一少数民族，当时的统兵将领是谁？
（5）毛泽东曾在他的《沁园春·雪》一词中将“秦皇汉武”相提并论。请问“秦皇汉武”所采取措施的共同作用有哪些？
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我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,如何解决中央与地方的关系, 是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料,回答问题
材料一
（1）材料一显示的是西周实行的什么制度?这一制度曾经起了怎样的作用?
材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。”
（2）为巩固统治,秦始皇对地方实行了什么制度?这一制度有什么意义?
材料三汉高祖把子弟分封到外地做诸候王,目的是让他们镇宁四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位
（3）材料三反映了西汉初期国家政权统治出现了什么问题?
（4）汉武帝是如何解决这一问题的?结果如何?
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我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。
材料一 周朝实行周王室把疆域划分给诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和受益，只需向周王室缴纳一定的进贡，尽义务即可。
（1）材料一中“周王室把疆域划分给诸侯的社会制度”指的是什么？
材料二 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二反映出秦朝在地方上建立什么制度？这一制度对后世产生了什么影响？新皇帝在中央都设置了哪些官职？
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，甚至图谋举兵夺取皇位。
（3）汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？
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我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。
材料一 周朝实行周王室把疆域划分给诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和受益，只需向周王室缴纳一定的进贡，尽义务即可。
（1）材料一中“周王室把疆域划分给诸侯的社会制度”指的是什么？
材料二 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二反映出秦朝在地方上建立什么制度？这一制度对后世产生了什么影响？
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，甚至图谋举兵夺取皇位。
（3）汉武帝巧妙的削弱了诸侯王封国势力，他采取了什么措施？
（4）纵观以上材料，中央对地方的控制呈现什么样的趋势？
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家、加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题，阅读下面材料，回答问题。
材料一
（1）依据材料一所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想？
材料二 “愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”于是上从其计。
（2）材料二中的“上”指的是__________，他接受主父偃的建议，实行“推恩令”，削弱_________的势力，加强中央集权。
材料三 “诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（3）据材料三指出汉武帝接受了学者_________提出的“罢黜百家，__________”建议。从此，___________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
材料四 明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇是暴君。班固说汉武帝“雄才大略”，司马光说汉武帝“穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝”。
（4）你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王？
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选官制度是我国古代选拔人才的重要方式，通过历朝历代的选官制度变化，为古代王朝选拔出了一批又一批的优秀人才。阅读下列材料回答问题。
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
材料三：宋朝儿童念的《神童诗》一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。”整个社会洋溢着浓重的读书风气。
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（2）材料二中提到的“长策”是指什么？唐朝统治者采取了哪些措施？
（3）据材料三与所学知识，谈谈它对中国古代的教育事业产生了什么影响？
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我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。
材料一
在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和受益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。
（1）材料一中“周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度”指的是什么？结合材料和所学知识回答，诸侯要对周天子尽哪些义务？
材料二
“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡”——樊树志《国史十六讲》
（2）材料三反映出秦朝在地方建立什么制度？这一制度对后世产生了什么影响？
材料三汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
（3）从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？
材料四在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国划分为13个监察区域，成为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。
（4）根据材料四，概述这是汉武帝实行的什么措施？结合材料四说一说，“敦煌的郡守有欺瞒中央的行为，司隶校尉奏报给汉武帝”这一说法正确吗？为什么？
（5）结合以上材料和所学知识，说明秦汉时期统治者采取这些措施的作用。
