阅读下面的材料,按要求作文。
7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育,于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学,有些不会写的字就用拼音代替,妈妈也没有代笔。
担当,无论年龄;担当,不分身份,事无巨细都显担当,大事难事更须担当。
勇于担当,才能有所作为。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
九年级语文作文题中等难度题
阅读下面的材料,按要求作文。
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
九年级语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,按要求作文。
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
这世界上没有两片完全相同的树叶。虽然我们同在一片蓝天下,同在一个城市、一个小区、校园或班级,同学同行,但我们不一样,你是你的特点,我有我的个性。
请结合自身的经历体验,以“我们不一样”为题,写一篇记叙文。
要求:角度自选,立意自定;文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;字数不少于600字。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。成长路上,没有谁可以随随便便成功,没有谁能离开亲人阳光之伞的庇护,没有谁能忽视朋友温馨笑脸的陪伴……你我他便组成了我们,我们在路上才能茁壮成长。
请以“我们在路上”为题,写一篇文章。
要求:(1)自选文体;
(2)不少于600字;
(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,按要求作文。
文学大师巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说:“我小时候读过一篇童话,它影响我一辈子,那就是《海的女儿》,我被那种献身精神深深感动,这是一个人的‘精神底子’……”
亲爱的同学,你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动,激起你感情的波澜,带给你成长的力量?请你结合自己的亲身体验,围绕“文学的启迪”这一话题,写一篇文章。
要求:1.题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。
2.要写出真情实感,不说假话、空话,不要出现真实人名、校名、地名。
3.全文不少于600字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
两个朋友结伴穿越沙漠。旅途中两人突然起了争执,其中一个掴了对方一记耳光,被打的人什么也没有说,只是在沙地上写了这样一句:“我最好的朋友掴了我耳光。”他们继续前进,此前被打的人不小心陷入了流沙,还是那位朋友冒着生命危险救了他。他在石头上刻下:“我最好的朋友救了我的命。”他的朋友问:“为什么以前你写在沙子上,现在却刻在石头上?”他回答道:“我们应该把受过的伤害写进沙里,宽恕的风会把它抹去。我们应该把得到的帮助刻在石头上,没有风可以将它抹去。”
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写。
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
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阅读下面的材料,按要求作文。
史铁生身陷病痛折磨,却一直坚强守护他健全而丰满的理想。
最美妈妈在危难时刻,毅然用自己柔弱的双臂守护了一个幼小的生命。
孟佩杰面对残忍的命运,以微笑守护亲情。
……
守护,是对生命的一种责任,也是一种积极的态度,它让我们的人生充满了无限的可能。
请根据题意写一篇作文。自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
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阅读下面的材料,按要求作文。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说:“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说:“它恐怕不会发芽。”每天,小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。可是,什么都没长出来。一天天过去,还是什么都没长出来。大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。但是,每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)
根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:我就是一颗会发芽的种子
题目二:种子发芽以后
要求:①根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。②自选文体(诗歌除外),文章不少于600字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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阅读下面的材料,根据要求完成作文。
海滩上,一个小男孩在欢快地追逐浪花,一旁的妈妈笑着对爸爸说:“这毫无意义的事,孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道:“追逐快乐不也是意义吗?”
人生路上,有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐,有多少激励我们上下而求索的追逐,有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊!。
请以“追逐 ”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。文体不限(诗歌除外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚。
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阅读下面的文字,按要求作文。
痕 迹
(英)约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
九年级语文材料作文极难题查看答案及解析