根据下面的文字介绍和要求，拟写上下联。
（1）中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的，有的则纯粹是个人的兴趣爱好，请选择自己阅读的书籍，完成上联。
上联：___________________________________________
下联：《西游记》师徒取经遭遇困难
（2）“一带一路”是中国的合作倡议，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟，完成下联。
上联：一带一路朋友遍天下
下联：___________________________________________
高三语文语言应用中等难度题
根据下面的文字介绍和要求，拟写上下联。
（1）中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的，有的则纯粹是个人的兴趣爱好，请选择自己阅读的书籍，完成上联。
上联：___________________________________________
下联：《西游记》师徒取经遭遇困难
（2）“一带一路”是中国的合作倡议，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟，完成下联。
上联：一带一路朋友遍天下
下联：___________________________________________
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
①无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
②其实，一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。——于丹
③要想了解自己，就要观察别人的行为；要想理解别人，就请体察你自己的心吧。——（德国）席勒
④你也许能漫步整个世界，但你最终必须回到你自身。——（印度）克里希那穆提
请你根据阅读以上文字的理解或感受，结合自己的生活体验与阅读积累，以“看”为题，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
高三语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
现在很多学生不愿上语文课,他们认为教材中很多文章过于老旧,没有文学积累的价值,激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典,是历代文坛哲圣智慧的结晶,值得我们去仔细品味。
对此,你有什么看法?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
高三语文材料作文极难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
新学期伊始，各大高校学生已经陆续拿到这一学期的课程表，除了专业课，还可以根据兴趣爱好选修部分课程，但不难发现，当下大学生选课更偏向与就业相关度高、易得高分的课程，拓展、兴趣类课程听课人数寥寥。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2004名受访者进行的一项调查显示，好拿学分（61．8%）、实用性强（51．7%）、易得高分（46．0%）是大学生选课的主要依据。
（2017年3月《中国青年报》）
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求答题。
网络社交对人们的现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下，网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类SNS网站以及其他具有同类性质的网络应用(如BBS、贴吧等)进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的有共同兴趣的人们借助网络也得以聚集在一起。网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。
请概括网络社交对人们的现实社交结构的影响。(不超过20字)
答：
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高三语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
2014年12月下旬，在清远市书香节好书进校园活动中，面对琳琅满目的课外书籍，学子们是钟情文学书，还是偏爱教辅书？我市两所普通高中的学生，在选购图书时的表现却截然不同：一边是钟情《课堂内外》、《作文素材》、《英语街》等教辅书，两天内售出图书700余册；而另一边却偏爱《青春风》、《致我最想错过的你》等青春萌动的小说以及《追风筝的人》、《百年孤独》等中外名著，活动的第一天就售出图书1500余册。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
从2017年9月份开始，全国中小学语文教材统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写）。此次教材改版，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗／文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗／文总篇数也相应提升，占到了全部课文的51.7%。
要求：综合材料内容及含意，确定立意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的文字，完成题目。
2012年诺贝尔文学奖颁发给中国作家莫言的消息， 正在改变着中国各地未来的中学语文教材，已经有两大出版社表示，会考虑在语文课本中增加莫言的作品 和有关诺贝尔文学奖的相关介绍。语文出版社中学语文教研组张夏放透露，12日上午已经开会，敲定将莫言的成名作《透明的胡萝卜》编入高中语文选修教材读本。张夏放坦言，此前《透明的胡萝卜》也在备选之列，而莫言获得诺贝尔文学奖也对这篇文章入选教材起到了关键的助推作用。人民教育出版社中学语文组的朱于国，12日在接受记者采访时称，语文教材编写部门对莫言获得诺贝尔文学奖一事“很关注”，未来肯定会考虑增加相关篇目和有关诺贝尔文学奖的内容。但是，同时他也强调，语文教材的课文改变，需要由编委会确定，“魔幻现实主义对于学生而言可能不太容易理解，如果加入莫言先生的作品，会考虑选择浅显一些的文章。”
1.请为上述消息拟写一个标题。（2分）
2.根据上述消息，就“莫言作品编入中学教材”， 写一段新闻短评。（10分）
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
哈默生于美国纽约，家境殷实，毕业于名牌大学，读大学时接管家族产业，并且顺利创业，最终成为闻名于世的石油大王。人教版教材将哈默的人生经历虚构为小学课文《尊严》：流浪到美国南加州的年轻难民哈默执意用劳动换来食物，镇长杰克逊大叔很是赞赏，把女儿许配给他，预言他将会成功，因为他有尊严，后来他成了石油大王。其他类似的虚构名人故事的课文，如《爱迪生救妈妈》，为了表现少年爱迪生善于动脑，编造一个30多年后才存在的阑尾炎手术。
对于这种虚构式改编，你有什么样的看法？请写一篇文章表达自己的认识和感悟。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的文字，按要求完成后面题。
北京胡同的空间形态
王 彬
现在的北京城是在古代都城的基础上进行规划的。元大都是北京城最早的雏形，它的设计既继承了《考工记》中的营国思想，又根据《易经》有所变化。
按照《考工记》的思想，营建都城的时候，在都城的内部要修筑九条南北走向的道路与九条东西走向的道路。南北走向的道路称“经”，东西走向的道路称“纬”，“九经九纬，经涂九轨。”一轨，是一辆乘车的轴距。九轨，是指九辆乘车。能够驰骋九辆乘车的道路，便是首都的干道。大都基本遵循了这个原则，但是略有变化。今天北京旧城（二环路以内）的主要道路还是大都时代的延续，只是拓宽、延长了而已。
干道之间，分布着微观道路系统：纤细的火巷与胡同。今天的东四、西四、南锣鼓巷【注】一带（见附图），专家考证，基本是那时微观道路的遗存。按照当时设计者的规划，大都的道路分为四种状态，在宽度上依次递减。首先是大街，其次是小街，再次是火巷，最后是胡同。这四种状态的道路，有三种称谓保存下来，数量最多的“火巷”则没有延续下来，被后世统称为胡同。
大街二十四步阔，折合今36．96米；小街十二步阔，折合18．48米。那么，火巷与胡同呢？至今没有查考到文献记载。明以后，胡同作为北京道路的特殊名称大量出现，并且成为主要称谓。发展到今天，一些纤细的道路，诸如巷、条、里、院、夹道、廊下等，虽然不叫胡同，但是，在北京人的观念里，还是被视为胡同。甚至以“街”为称的道路，如果狭窄，也往往被看作胡同。
那么，什么是胡同？或者说，胡同的空间形态是什么样子？
东西走向与南北平行
北京的大街基本是笔直的、平坦的，南北、东西纵横交叉。与其相比，北京的胡同也大都是笔直的、平坦的，而且绝大多数采取东西走向、南北平行的原则。这样的胡同布局反映了北京特殊的地理环境。
北京位于北纬39度26分至41度03分，东经115度25分至 117度30分，属于典型的温带大陆性季风气候，其北是蒙古高原。北京冬季刮西北风，寒冷干燥；夏季刮东南风，燠热多雨；春季多风沙。冬至正午日照的最大角度是27度，夏至日照的最大角度是76度。
特殊的地理环境决定了北京的住宅以 为宜。这样朝向的住宅适宜采暖通风。住宅朝向决定胡同的走向，胡同自然以东西走向为宜，于是根据这个原则在南北干道与次干道之间开辟东西走向的胡同。东西走向保障了住宅的朝向，南北平行则保障了每一所住宅都可以均匀地得到阳光的照射。
□□干道之间，□□干道与次干道之间距离过大，不便于居民出行，□开拓一条南北走向的道路。在这条道路与主干道或者次干道之间，依然按照东西走向的原则构筑胡同。东西走向与南北平行的原则基本适用于北京旧城其他地区的胡同。
长度与宽度的悬殊比例
胡同是一种狭长的形态，长度超过宽度。以内城的东四头条到九条为例，其中，头条长193米，宽5米；二条长386米，宽9米；三条长722米，宽8米；四条长726米，宽7米；五条长78l米，宽7米；六条长715米，宽9米；七条长724米，宽9米；八条长717米，宽8米；九条长718米，宽7米。东四头条与二条，之所以在长度上相对于三条等胡同短了许多，是由于后世在这两条胡同的东部修造了新的建筑物，把它们截断了。如果不把这两条胡同计算在内，那么三条到九条的总长是5103米，平均长度729米；总宽55米，平均宽度约7．8米。长与宽的比例约为93：1 。
外城的大栅栏地区，从廊房头条到甘井胡同一带的胡同总长是2159米，平均长度167．6米；总宽41．6米，平均宽度3．2米。长宽比例约为52：1。
高宽之比的美学原则
胡同两侧基本是单层建筑物。街道的立面高度一般在3米左右（临街地平至建筑檐下），胡同的宽度一般在3米到6米之间，如果是6米，二者之间的比例是2：1，如果是3米，二者的比例是1：1。
在外城的商业区，两侧的商业性建筑往往采取传统的两层木构架的形式，其檐口高度一般在6米左右，如果胡同的宽度以6米计算，那么高与宽的比例是1：1，如果胡同的宽度是3米，那么，二者的比例是2：1。
根据美学原理，当道路的空间尺度，主要是高宽比，在1：1至2：1时，道路的空间保持一种平衡状态，行人的视野可以覆盖对面建筑物的全部，并会产生适当的围合感。北京大多数胡同给人以亲切的感觉，一个重要原因就在这里。超过这个限度，胡同的聚合感与幽深感便会加强，过于强烈，便会产生一种压迫的、如同穿越峡谷的感觉。一些狭窄的小巷（比如夹道、廊下之类的胡同），会产生压迫感的原因就在这里。
空间形态的变异
北京的旧城格局大体可以分为三个区域：
长安街以北，是元大都遗存，在这个范围里的胡同基本是认真规划的产物。
前门东大街与前门西大街以南，是明代的外城，没有经过认真规划，而且受地理环境的影响，胡同多弯曲、偏斜的形态。
具体到某一个小的范围，由于特殊的地理原因，比如，受河流影响，那里胡同的走向也难以遵循人为的约束。
①随着时代的发展与人口的激增，使得许多胡同被挤占，导致胡同的宽度缩小。②而新出现的胡同也难以遵循原来的规划。③一些新建筑的出现，往往使原本畅通的胡同变成死巷。④这些胡同与元大都对于胡同空间的规划产生了颇大的偏差。对此，北京人的做法是通过形象的名称，表示对胡同空间形态的态度：如“斜街”——不是正规的街道；“弯”——不是笔直的胡同；“耳朵眼”——形容胡同的窄小；“闷葫芦罐”——一种只有进口没有出口的器物，告诉行人这里是死胡同。
（摘自《北京微观地理笔记》）
1.下列对《北京胡同的空间形态》一文有关内容的理解与分析，不正确的两项是（4分）
A．现在的北京城是在元代都城基础上进行规划的。
B．元大都严格遵循了《考工记》中建造都城的原则。
C．内城的胡同宽于外城，外城胡同的长宽比更大。
D．北京大多数胡同的高宽比保持在1：1至2：1，不会给人以压迫感。
E．对异形胡同的形象称谓，体现了北京人对胡同空间形态的思考。
2.今天一个成年人迈出一步，大概是0．75米左右。本文中却说“二十四步阔，折合今36．96米”，一步约合1．5米左右，这是为什么？请结合《劝学》中相关的句子加以解释。（3分）
3.填入“东西走向与南北平行” 第三段横线上的语句，正确的一项是（2分）
A．坐东朝西 B．坐西朝东 C．坐南朝北 D．坐北朝南
4.东四头条的“头”表示序数排列的“第一”。下列各项中的加点字，没有这个意思的一项是（2分）
A．阿毛 B．初伏 C．元年 D．正月
5.依次填入空格的关联词语，最恰当的一项是（2分）
A．因为 所以 却 B．不是 而是 才
C．即使 也要 还 D．如果 或者 则
6.画横线的句子中有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（3分）
7.南锣鼓巷一带的道路系统体现了北京胡同空间形态的哪些特征？请分条陈述。（5分）
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