“大唐贡士之法，多循隋制。……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。”与材料叙述密切相关的制度是
A.中央集权制 B.三省六部制 C.科举制 D.行省制度
九年级历史选择题中等难度题
“大唐贡士之法，多循隋制。……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。”与材料叙述密切相关的制度是
A.中央集权制 B.三省六部制 C.科举制 D.行省制度
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
“大唐贡士之法，多循隋制。……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。”与材料叙述密切相关的制度是
A.中央集权制 B.三省六部制 C.科举制 D.行省制度
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读以下材料后判断：
唐朝科举考试科目已分常科和制举两类。常科的科目有秀才、明经、进士、明法、明字等50多种，其中明经和进士两科最为重要。科举制推动了我国文学艺术的发展，它促使一些读书人平时注意加强对古诗、律诗、词赋、散文、小说的写作训练，认真提高自己的文学修养。唐玄宗时，诗赋定为科举的必试项目。唐诗名家辈出，流传至今的作品有近五万首，是人类文化史上的奇观。科举考试还专设“书学”一科，以书取士，使朝野上下莫不笃重书法，趋之若鹜。贞观、开元之治，经济繁荣，国威远扬，充满青春活力的时代，更把书法艺术推向了前所未有的高峰。唐代书法成就以楷书最为突出，对后世影响极大。唐代书法家更是不计其数，其中最杰出的代表人物有欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭和怀素等。
-----摘编自《中华文明史讲义》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。
（1）唐朝时期，科举制度逐渐完善，设置的科目众多。
（2）唐朝时期文学领域只有诗歌得到了发展。
（3）杜甫的诗歌反映了社会现实，被称为“诗史”。
（4）在唐代，楷书成就最为突出，书法名家人才辈出。
（5）唐朝的文化发展与该时期政治经济因素关系密切。
九年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（ ）
A. 学校教育服务于科举制 B. 学校教育内容为儒家经典
C. 科举制促进了文学的发展 D. 科举制改善了用人制度
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料：科举制的创造性在于,用考试来选拔人才,是前所未有的进步。首先设立进士科,明经科,参加考试的有太学(国子学)、州县学的生徒,也有各州按规定举荐的贡士。考试统一的课程,一律按才学标准录取;录取和任用权完全掌握在吏部手中。由于秀才科需要广博的学识,除了考试策论,还要加试各种文章,能够录取的人选极少;因此隋炀帝增设了进士科,放宽录取标准。明经科主要测试对某一儒家经典的热悉程度,进士科只考试策论,看他的文才如何。于是,一般读书人,都可以通过科举考试而进入仕途。科举制经过唐朝的发展,被西方学者誉为世界上最早的文官考试制度,一直沿用到清朝。
------摘自樊树志《国史十六讲》P98
（1）依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在题号后涂“A”;违背材料所表达意思的,在题号后涂“B”;材料没有涉及的,在题号后涂“C”。
①科举制历经了隋唐明清的多次改革。 ②科举制用统一考试把用人权收归中央
③隋朝科举的进士科难度超过秀才科。 ④世界的文官选拔制度起源于科举制。
（2）据材料,概括科举制的进步之处,并说明其创立目的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是( )
A．学校教育服务于科举制 B．学校教育内容为儒家经典
C．科举制促进了文学的发展 D．科举制改善了用人制度
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料二 大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有学焉。
——《通典·选举·历代制下》
材料三 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
材料四 科举是“中国文明的最好方面”，“它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进；但它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。”
——（美国传教士）丁韪良《中国环行记》（1896年出版）
（1）材料一中，秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”的举措分别是 ， 。这两种不同手段的共同影响是 。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答．（如果两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二并结合所学知识，谈谈唐朝选官制度的主要特点，在当时有何积极作用？
②依据材料三并结合所学知识，谈谈明太祖采取什么措施来巩固统治，有何弊端？
（3）材料四所说的“当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度”，主要从中国的科举制中借鉴怎样的经验？结合中国明清时期科举制的特征，说明作者为什么提出“它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境”？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。你知道唐朝时人们普遍推重哪一科（ ）
A. 文科 B. 理科 C. 明经科 D. 进士科
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下列关于科举制度的说法中，不正确的是 （ ）
A. 唐代创立并完善了科举制度 B. 武则天开创殿试和武举
C. 进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目 D. 科举制度扩大了选拔人才的范围
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
2017年高考改革新方案正式出炉，其中不分文理科、取消6项加分项等调整内容备受人们关注。我国考试制度的演变源远流长，唐朝时常考的科目是进士科和明经科，其中进士科主要考查( )
A. 记诵儒家经典的能力 B. 文史知识的运用能力
C. 处理社会实际问题的能力 D. 八股文的运用能力
九年级历史选择题简单题查看答案及解析