补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜词《虞美人中，表现词人触景生情、愁绪万千的两句词是：_________，_________。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，想象小船在宽广的江面上自如漂流的状态的一句是：_________。
（3）《论语·里仁》篇关于如何对待贤与不贤的两句是：_________，__________。
高三语文文言文阅读简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中，用形象的比喻表现了词人无尽愁绪的句子是“_________？_________”。
（2）屈原在《离骚》中，用“_________，_________”两句抒写了因同情百姓生活艰难而苦闷伤痛的情怀。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中，用“_________，_________”两句写出了滕子京治理巴陵郡的突出政绩。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ？”两句，用疑问语气指出了秦朝在财富搜刮与挥霍上的反差行为。
（2）李煜《虞美人》中“ ？ ”两句，用比喻手法具体生动地描写了词人内心的“愁绪”。
（3）曹操《观沧海》中“ ， ”两句，描写了水波汹涌澎湃，岛屿高高矗立的景象。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是“ ? ”。
（2）苏轼在《前赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“ ， ”。
（3）范仲淹遭贬仍不忘家国，借《岳阳楼记》“ ， ”的句子抒发心怀天下的远大抱负。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“________，________”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
（2）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“____________________________ ，___________________________”。
（3） “____________________ ，_____________________”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂与人类渺小的两句是 “ ， ”。。
（2）李煜《虞美人》一词中，表现词人遥想故国、感慨物是人非的两句是 “ ， ”。
（3）《诗经·氓》中， “ ， ”。两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中的“____________，____________”两句，从国内与国外两方面进行分析，说明环境过于安适、精神松懈怠惰就会导致亡国。
（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“____________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“____________”极言阿房宫楼阁之高。
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补写出下列句子中的空缺部分。‘（6分）
（1）李煜《虞美人》中“ ， ”两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
（2）苏轼《赤壁赋》一文，作者先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后用“ ， ”两句侧面表现洞箫之声的悲凉。
（3）杜甫《望岳》中“ ， ”两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
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补写出下列句子中的空缺部分。‘（6分）
（1）李煜《虞美人》中“ ， ”两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
（2）苏轼《赤壁赋》一文，作者先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后用“ ， ”两句侧面表现洞箫之声的悲凉。
（3）杜甫《望岳》中“ ， ”两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.李煜《虞美人》中“ ， ”两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
2.苏轼《赤壁赋》一文，作者先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后“ ，
”两句侧面表现洞箫之声的悲凉。
3.杜甫《望岳》中“ ， ”两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
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补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李煜《虞美人》中用比喻手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是“ ， ”。
（2）王安石《登飞来峰》中表现诗人坚决果断意志的两句是“ ， ”。
（3）王维《使至塞上》中，诗人借两种自然景物自况，写出了飘零之感的两句是“ ， ”。
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