下列有关生物学实验的叙述，错误的是（ ）
A.探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作底物
B.脂肪鉴定时不需要加热，可观察到橙黄色颗粒
C.淀粉酶与淀粉常温下混合后，快速置于预设温度环境中可减小实验误差
D.还原性糖的鉴定通常需要沸水浴
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下列有关生物实验的叙述，正确的是
A. 探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物
B. 利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
C. 用溴麝香草酚蓝溶液哥以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
D. 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
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下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A. 探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
B. 在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
C. 色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅
D. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精
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下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）
（1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
（2）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
（3）色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅
（4）观察细胞减数分裂﹣﹣显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞
（5）用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小．
（6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液．
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
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关于探究酶特性实验的叙述中，错误的是
A.若探究pH对淀粉酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物
B.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
C.若探究温度对淀粉酶活性的影响，不可选择本尼迪特试剂对实验结果进行检测
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测
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下列有关生物学实验的叙述正确的有
（1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
（2）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
（3）色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅
（4）观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞
（5）用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小。
（6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
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下列有关生物实验的叙述正确的是
A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的作用是水解DNA
B．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
C．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理
D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位
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下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）
①探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
③孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
④在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量
⑤色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色较浅
⑥观察细胞有丝分裂——所选材料分裂期时间越长，观察到分裂期的细胞数越多
⑦观察细胞减数分裂——显微镜下看不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂细胞
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
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下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是
A. 若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物
B. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测
D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测
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下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A.探究温度对酶活性的影响，过氧化氢溶液是最理想的底物
B.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
C.色素的提取和分离实验，提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅
D.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精
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下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有几项
①探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
③孟德尔遗传规律的研究过程用到了假说-演绎法
④在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量
⑤用鸡的红细胞可以获取较纯净的细胞膜
⑥用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，蓝绿色色带最宽
A. 五项 B. 四项 C. 三项 D. 二项
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