人类社会的发展进步是多种因素综合作用的结果。阅读下列材料，回答问题。材料一 问题的关键不在...

人类社会的发展进步是多种因素综合作用的结果。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 问题的关键不在于法案的条款如何，而在于国王必须是议会选举产生，服从议会的法律，遵从议会的主权。换句话说，在“光荣革命”中，专制的王权连同独立的王权一块儿消失了。

——朱东来《大国崛起》

材料二　 彼得一世是率领俄国人打破孤立封闭，走向世界、参与竞争的第一人。他的一系列改革，在相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门。

——赵虹《俄国近代社会转型的先行者彼得一世》

材料三　 三幅图

（1）据材料一及所学知识指出，英国确立了什么政治体制？这一政治体制是通过哪一法律文献确定的？

（2）据材料二及所学知识指出，这场改革的目的是什么？该改革产生了什么影响？

（3）材料三所示内容得益于哪项科学技术的应用？这三幅图表达的共同主题是什么？

（4）据上述材料概括推动社会发展进步的因素。

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政治制度创新和法治发展是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，也见证了历史文明的进程，它们对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一 短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《大国崛起》解说词

材料二 如图

材料三　 法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。期间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《民法典》(后改名《拿破仑法典》被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。

请回答：

(1)根据材料一,概括“短短几千个字”对英国产生的影响(不得照抄材料原文)。联系所学知识回答，“短短几千个字”以后，英国确立了怎样的政治体制?

(2)根据材料二，结合所学知识回答，图示中美国三个机构分别行使什么权力? 结合所学知识回答，美国能够建立三权分立的政府体制，最基本前提是什么?

(3)根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的历史意义(不得照抄材料原文)，并指出《民法典》和法国大革命的关系。

(4)综合上述材料，我们得到的启示是什么?

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民主法治建设是人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一中的法律条款出自英国哪部法律文件？该法律条款限制国王哪些方面的权力（不得摘抄原文）？该法律文件最终使英国确立了怎样的资产阶级统治？

材料二　 美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

（2）依据材料二，结合所学知识回答，美国在政府体制设计方面是如何贯彻孟德斯鸿“以权力制约权力”学说的？

材料三　 伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体

（3）材料三中“1804年”相关的法律文献是什么？该法律文献体现了什么原则？

（4）从以上各国的民主法治建设历程中，你能得到哪些感悟与认识？

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图所示

材料二：法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放。…许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。

材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，各国签署了一份宣言。

材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。…构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）图一中的科技成果是谁发明的？图二反映的是哪次科技革命的成果？这一科技革命加速了世界经济的哪一发展趋势？

（2）写出材料二中提到“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国资产阶级在19世纪末进行了哪一探索实践？指出材料二和图三反映的价值理念有哪些相同点？

（3）材料三中“宣言”的名称是什么？该宣言的签署有何标志性意义？

（4）结合材料四及所学知识回答当今世界的发展趋势是什么？“中国方案”体现出我国的外交原则是什么？

（5）从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选两个角度，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

材料一：如图所示

图一：莱特兄弟制造的飞机 图二：互联网广告　 图三：社会主义核心价值观

材料二：法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放。……许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。

材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）图一中的科技成果是谁发明的？这项发明的动力机是什么？图二反映的是哪次科技革命的成果？这一科技革命加速了世界经济的哪一发展趋势？

（2）写出材料二中提到的“启蒙思想家”一位。“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国资产阶级在19世纪末进行了哪一探索实践？指出材料二和图三反映的价值理念有哪些相同点？

（3）材料三中“宣言”的名称是什么？该宣言的签署有何标志性意义？宣言签署国协同作战开辟欧洲第二战场的战役是什么？

（4）结合材料四及所学知识回答当今世界的发展趋势是什么？“中国方案”体现出我国的外交原则是什么？

（5）从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展、和平稳定等多种因素的促进下，人类社会逐渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

材料一：①乘飞机旅游不再是梦想②铁路运输日益繁忙③电脑在社会生活中广泛应用④电灯照亮千家万户⑤运用克隆技术繁殖母羊“多莉”⑥解决机器大生产的动力问题

（1）科技改变了人们的生产和生活方式。请你把上述事件分别填入下表相应空格内。（只填序号）

材料二：

（2）据材料二和所学，写出表格中AB两处的内容。概括1942年初美、苏、中等26国联合的原因。

材料三：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。

——节选自习近平《共同构建人类命运共同体》

材料四：大国在处理国际事务中的作用举足轻重，对处理重大争端发挥着重要的影响，有时甚至可以深刻影响世界历史发展的进程。所以，只有通过大国之间的协商合作，走“大国协作”、“共同安全”的道路，才是解决全球安全问题的现实途径。“国不以利为利，以义为利也。”道义和正义是大国气象的体现。大国之间的协调与合作要坚持正确的义利观，政治上主持公道、伸张正义，经济上互利共赢、共同发展，国际事务中讲信义、重情义、扬正义、树道义。只有各个大国“义”字当头，齐心协力，才能有效处理重大争端，才能在建设新型大国关系的基础上最终形成一个普遍、高效、公正、合理的全球治理模式。

——节选自2016年“习近平在伊朗核问题六国机制领导人会议上的讲话”

（3）材料三中所说的人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？

（4）结合材料三和材料四，谈谈你认为在“共同构建人类命运共同体”的过程中，大国应该怎么做？

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

材料一【互联互通】

（1）材料一中图片所反映的工业（科技）革命起源于哪个国家？ 加速了世界经济的哪一发展趋势？

材料二【相学相鉴】

伏尔泰等思想家……对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放……促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。

——《世界历史·九年级上册》教材

（2）三权分立原则出自材料二中提到的哪位“启蒙思想家”？“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？指出材料二中文字和图片反映的价值理念有什么相通点？

材料三【群策群力】

法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

——《世界历史·九年级下册》教材

（3）写出材料三中“三国同盟成员国”中的亚洲国家的名称。该宣言的签署，有何标志性意义？之后的哪次重要会议既协调了各国行动，加速了反法西斯战争的胜利结束，又成为战后两极格局形成的基础？

材料四【共建共享】

人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（4）材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？“中国方案”体现了我国的什么外交政策？从材料中“国际社会要……作出努力”国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会逐渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

（互联互通）

材料一

图1莱特兄弟制造的飞机

图2互联网广告

（相学相鉴）

图3社会主义核心价值观

（群策群力）

材料三法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

——摘编自《世界历史·九年级下册》教材

（共建共享）

材料四人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：

构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）材料一中，图1是第几次工业革命的成果？这次工业革命的主要标志是什么？图2是第几次工业革命的成果？这次工业革命加速了世界经济的哪一次发展趋势。

（2）根据材料二结合所学知识，试列举一位“启蒙思想家”。“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？指出材料二和图3反映的价值理念有哪些相通点？

（3）写出材料三中“宣言”的名称。该宣言的签署，有何标志性意义？结合所学知识，列举宣言签署国协同作战，开辟欧洲第二战场的战役。

（4）材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？“中国方案”体现了我我国的什么外交政策？从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展、和平稳定等多种因素的促进下，人类社会逐渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

材料一①乘飞机旅游不再是梦想

②铁路运输日益繁忙

③电脑在社会生活中广泛应用

④电灯照亮千家万户

⑤运用克隆技术繁殖母羊“多莉”

⑥解决机器大生产的动力问题

（1）科技改变了人们的生产和生活方式。请你把上述事件分别填入下表相应空格内。（只填序号，

材料二

（2）据材料二和所学，写出表格中AB两处的内容。概括1942年初美、苏、中等26国联合的原因。

材料三人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。

——节选自习近平《共同构建人类命运共同体》

材料四大国在处理国际事务中的作用举足轻重，对处理重大争端发挥着重要的影响，有时甚至可以深刻影响世界历史发展的进程。所以，只有通过大国之间的协商合作，走“大国协作”、“共同安全”的道路，才是解决全球安全问题的现实途径。“国不以利为利，以义为利也。”道义和正义是大国气象的体现。大国之间的协调与合作要坚持正确的义利观，政治上主持公道、伸张正义，经济上互利共赢、共同发展，国际事务中讲信义、重情义、扬正义、树道义。只有各个大国“义”字当头，齐心协力，才能有效处理重大争端，才能在建设新型大国关系的基础上最终形成一个普遍、高效、公正、合理的全球治理模式。

——节选自2016年“习近平在伊朗核问题六国机制领导人会议上的讲话”

（3）材料三中所说的人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？

（4）结合材料三和材料四，谈谈你认为在“共同构建人类命运共同体”的过程中，大国应该怎么做？

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(2017年广东深圳卷) 在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

（互联互通）

材料一：图1、图2

（相学相鉴）

材料二：法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传。促进了人们的思想解放。……许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。

﹣﹣摘编自《世界历史•九年级上册》教材

（群策群力）

材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

﹣﹣摘编自《世界历史•九年级下册》教材

（共建共享）

材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

﹣﹣习近平《共同构建人类命运共同体》

问题一：

①材料一中，图1是哪一次工业（科技）革命的成果？这一次工业（科技）革命的主要标志是什么？

②图2是哪一次工业（科技） 革命的成果？

③这一次工业（科技）革命加速了世界经济的哪一次发展趋势。

问题二：

①试列举出一位材料二中提到的“启蒙思想家”。

②“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？

③指出材料二和图3反映的价值理念有哪些相通点？

问题三：

①写出材料三中“宣言”的名称。

②该宣言的签署，有何标志性意义？

③结合所学知识，列举宣言签署国协同作战，开辟欧洲第二战场的战役。

问题四：

①材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？

②“中国方案”体现了我我国的什么外交政策？

③从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

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