看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn（______）悔；心里有愧，叫愧zuò（______）；愁绪难解，叫忧心chōng chōng（______）；情绪高昂，叫kāng kǎi（________）淋漓。
七年级语文字词书写中等难度题
看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn（______）悔；心里有愧，叫愧zuò（______）；愁绪难解，叫忧心chōng chōng（______）；情绪高昂，叫kāng kǎi（________）淋漓。
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给下列句中划线的字注音，将拼音写成汉字。（4分）
①他是本城中极方正，质朴，bó（ ）学的人。
②目前的艰难境界，哪能阻yì（ ）我们民族生命的前进？
③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。
④那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪（ ）笑。
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字词积累——根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
语文世界风光无限。在这里，我们寻mì( )春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，口味民族文化悠长的yùn( )味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的魅（ ）力；共话千古风流人物，激发心中的仰慕（ ）之情……
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根据拼音及语境在括号中工整地填写相应的汉字。
蓦然回首，我们发现，七年级下册的课文带给我们太多的感悟和体验。读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到先生对长妈妈买来《山海经》的震sǒng（____）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野zhì（_____）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍时qiè（____）而不舍的钻研精神；读杨绛的《老王》， 我们感受到了一个幸运者对不幸者的愧zuò（____）。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（ ）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qie（ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（ ）为人知的为国献身的情怀。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
经过半个学期的语文学习之旅，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò____；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我们感受到作者chì_____痛的爱国情怀；在臧克家的《闻一多先生的说和做》里，我们感受到了闻一多先生qiè____而不舍的钻研精神；在杨振宁的《邓稼先》里，我们感受到邓稼先xiǎn_____为人知的为国献身的情怀。
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阅读下面语段，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。（2分）
走进图书馆，我们可以轻轻地叩（ ）击知识的大门，在知识的世界里漫步，吮（ ）吸丰富的营养，品尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，líng（ ）听伟人zhūn zhūn（ ）（ ）的教诲，“与大师交友”，“与真理交友”；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。
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读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在下面方格里。
每天睁开惺忪的双眼之后看到的第一缕阳光，会让我们感受到生命的色彩；听到的第一句话，会让我们感受到生命的音律。潺潺的流水，黄yùn的夕阳，妩媚的青山，碧chéng的天空……都告诉我们生命之美!世界是沧桑的，xiāo sè的，更是多姿多彩的，生机盎然的。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。通过阅读你可以与智者交谈，与伟人对话。读《纪念白求恩》，我们能感受到白求恩的热chén（_____________）；读《植树的牧羊人》，我们能感受到牧羊人的 kāngkǎi （__________）无私；读《猫》，我们体会到不应该妄下断语，chéng（__________） 戒伤害无辜。
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读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
我们读《老王》感受到一个幸运的人的人对一个不幸者的愧zuò（______）；读《黄河颂》感受到力挽狂lán（_____）的黄河赋予我们的坚强；读《土地的誓言》感受到作者在广大的关东原野上chì（______）痛的爱国情怀；读《说和做》，感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（______）而不舍的钻研精神。
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