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学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如表所示，你认为兴趣小组的同学对其进行的描述正确的是（ ）
类群①
地钱、墙藓、蕨、卷柏、满江红、海带
类群②
油松、樟树、向日葵、玉兰、芒果、玉米
A.可用种子来繁殖墙藓、蕨和卷柏等植物
B.表中的植物：蕨、卷柏、油松、芒果、向日葵、墙藓都有输导组织
C.类群②植物的种子有果皮包被，其生命力比孢子强，是适宜生活在干旱环境的主要原因
D.玉米和向日葵的种子都有胚和种皮
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学校生物兴趣小组的同学对观察到的动物进行分类，结果如表所示。你认为兴趣小组的同学进行分类的主要依据是（ ）
类群①
蜜蜂、螃蟹、蝗虫、河蚌
类群②
家鸽、家兔、蝙蝠、青蛙
A. 繁殖方式 B. 是否有脊柱
C. 运动方式 D. 是否生活在水中
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学校生物兴趣小组的同学将观察到的动物进行分类结果如下图所示， 你认为他们进行分类的主要依据是 （ ）
类群①
水蛭、海葵、蝴蝶、猪肉绦虫
类群②
家鸽、 家兔、 蝙蝠、 青蛙
A.有无细胞 B.是否有脊柱
C.运动方式 D.是否生活在水中
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为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的事（）
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为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的事（）
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小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内。你认为她进行分类的依据是（ ）
类群1：螃蟹、甲鱼、蝗虫
类群2：家鸽、熊猫、麋鹿
类群1：螃蟹、甲鱼、蝗虫
类群2：家鸽、熊猫、麋鹿
A. 体温是否恒定 B. 脊柱的有无
C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
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某学校生物兴趣小组的同学根据植物的特点对玉米、花生、葫芦藓、肾蕨、海带和马尾松进行了分类如下图，请写出下列数字代表的植物的名称。
①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。
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（2012•永州）小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内．你认为她进行分类的依据是（ ）
类群1：螃蟹、蜗牛、蝗虫
类群2：家鸽、草鱼、大鲵
A．体温是否恒定 B．脊柱的有无
C．呼吸方式的不同 D．生殖方式的不同
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小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内。你认为她进行分类的依据是
类群1：螃蟹、蜗牛、蝗虫
类群2：家鸽、草鱼、大鲵A.体温是否恒定 B.脊柱的有无
C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同
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某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（ ）
类群1：蜗牛、海葵、蝗虫
类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀
A. 体内是否有脊柱 B. 体温是否恒定 C. 生活环境 D. 是否对人类有益
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