美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A. 分封制 B. 中央集权制 C. 三省六部制 D. 科举制
九年级历史选择题中等难度题
美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A. 隋唐的科举制 B. 明朝的八股取士 C. 明朝的厂卫制度 D. 清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里•阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理．另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性．”“这一制度”指的是（ ）
A．隋唐的科举制 B．明朝的八股取士
C．明朝的厂卫制度 D．清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A．隋唐的科举制 B．明朝的八股取士
C．明朝的厂卫制度 D．清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是
A. 隋唐的科举制度
B. 明朝的八股取士制度
C. 明朝的厂卫特务机构
D. 清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A. 分封制 B. 中央集权制 C. 三省六部制 D. 科举制
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A．隋唐的科举制 B．明朝的八股取士
C．明朝的厂卫制度 D．清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A．隋唐的科举制 B．明朝的八股取士
C．明朝的厂卫制度 D．清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
A.堆糖的科举制 B.明朝的八股取士
C.明朝的厂卫制度 D.清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是
A.隋唐的科举制 B.明朝的八股取士
C.明朝的厂卫制度 D.清朝的“文字狱”
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美国历史学家斯塔大里阿诺斯在《全球通史》中写道:“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,遏制了创造力,培育了顺从性。”“这一制度”指的( )
A.西汉的刺史制度 B.明朝的八股取土
C.明朝的厂卫制度 D.清朝的“文字狱
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