阅读下面文言文,回答下列小题。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列划线的词的意思。
①期日中( ) ②舍去( )
③去后乃至( ) ④尊君在不( )
2.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交待了故事的起因。
B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
4.元方“入门不顾”是否失礼?为什么?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,回答下列小题。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列划线的词的意思。
①期日中( ) ②舍去( )
③去后乃至( ) ④尊君在不( )
2.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交待了故事的起因。
B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
4.元方“入门不顾”是否失礼?为什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面两篇文言文,回答下列小题。
[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]田子为相,三年归休①,得金百镒②奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄③也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆④。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造⑤朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍⑥田子罪,令复为相,以金赐其母。
【注释】①归休:辞官退休 ②镒:二十两。③俸禄:古代官员的工资 ④馆:这里指家。 ⑤造:到 ⑥舍:赦免
1.解释下列加点的词语。
(1)陈太丘与友期行(________) (2)入门不顾(_________)
(3)田子为相(________) (4) 王贤其母(__________)
2.下列各句“去”的意义与其他三项不同的一项( )
A. 太丘舍去 B. 去后乃至 C. 子其去之 D. 相委而去
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)未若柳絮因风起
________________________________________________________________
(2)期日中,过中不至,太丘舍去。
_________________________________________________________________
(3)为人臣不忠,是为人子不孝也。
_________________________________________________________________
4.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?结合文章内容分析“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
比较阅读下面两篇文言文,回答下列小题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出,遇故人,而止②之食③。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日④早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!
注释:①吴起,战国时期政治家、军事家。②止:留 ③食:吃饭 ④明日:第二天 ⑤俟:等待
1.解释下列加点字词。
期日中(________) (2)相委而去(__________)
恐其自食其言(________) (4)为信若此(_________)
2.下列各句与例句中“之”用法相同的一项( )
例句:友人惭,下车引之
一年之计在于春 B.而止之食 C.送孟浩然之广陵 D.起之不食以俟者
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)未若柳絮因风起
_______________________________________________________________________________
(2)期日中,过中不至,太丘舍去。
_______________________________________________________________________________
(3)故人至暮不来,起不食待之。
_______________________________________________________________________________
4.结合甲乙两文,分析陈元方与吴起品质上的共同点。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言短文,回答下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
(注释)①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤yú:句末语气词。
1.解释下列句子中划线的字词。
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③故人来,方与之食 ④恐其自食其言也
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了(甲)段和(乙)段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答下面小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列句中加点字的意思。
①陈太丘与友期行 期: ②尊君在不 不:
③相委而去 委: ④元方入门不顾 顾:
2.翻译下列句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
3.请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?
4.“友人惭”的原因是什么?学习本文,你明白了怎样的道理?
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答问题。(14分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
1..用“/”划出下面句子朗读停顿的地方(划两处)。(1分)
元 方 入 门 不 顾
2..解释下面句子中的加点词(4分)
①陈太丘与友期行( ) ②相委而去 ( )
③下车引之 ( ) ④元方入门不顾 ( )
3.. 用原文句子填空(3分)
① 客人发怒的原因是:______________________________。
② 客人不守信的依据是:______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是_____________________。
4.. 翻译下面的句子(2分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
5.. 结尾写元方“入门不顾”是否失礼,谈谈你的看法。(2分)
6..古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗?(请试举出两个来。例如:王冕四岁作画。)(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两段文言文,回答问题。
(甲)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:"尊君在不?"答曰:"待君久不至,已去。"友人便怒:"非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:"君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)
郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
注释:①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河
美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.解释下列加横线的词语。
①去后乃至 乃:_________________
②元方入门不顾 顾:_________________
③故来奉迎 故:_________________
④先期一日 期:_________________
2.用现代汉语翻译下面的句子
客问元方:"尊君在不?"答曰:"待君久不至,已去。"
译文:_________________________________________________________________________
3.文段理解。
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:_______________________________。但从选
材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是_________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重_________________________,乙文侧重叙述。
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了那些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可)
____________________________________________________________________________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答小题。(15分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1..解释下列句中加点字的意思。(4分)
①陈太丘与友期行 期:________ ②尊君在不 不:________
③相委而去 委:________ ④元方入门不顾 顾:________
2..翻译下列句子。(4分)
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
3..请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?(4分)
4..“友人惭”的原因是什么?学习本文,你明白了怎样的道理?(4分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)太丘舍去___________
(2)尊君在不___________
(3)相委而去___________
(4)元方入门不顾___________
2.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)友人惭,下车引之。
3.从文中陈元方和友人的言行,你读出了他们各自具有怎样的性格特点?
4.文中写到“友人惭,下车引之。元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼,为什么?
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)君与家君期日中 (2)太丘舍去
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析