形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。下列叙述正确的A. 每1个C原子和1个O2分子反...

形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。下列叙述正确的

A. 每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B. ，说明蜡烛一定含有C、H、O三种元素

C. 镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D. 12gC和36gO2完全反应后，生成CO2的质量为44g

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建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B.32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B.32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B.32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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建立基本的化学概念可以让我们更好地理解化学，如形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。下列表述正确的是（　　）

A.每1个碳原子和1个氧气分子反应，生成2个二氧化碳分子

B.32g硫与32g氧气完全反应，生成64g二氧化硫

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.石蜡燃烧能生成二氧化碳和水，则石蜡中一定含有C、H、O三种元素

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建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A. 32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

B. 每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

C. 镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D. 根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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下列涉及化学学科观念的说法中，不正确的是（　　）

A. 微粒观：电解水时水分子首先分裂成氢原子和氧原子

B. 守恒观：24g镁与17g氧气充分反应，生成41g氧化镁

C. 转化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化

D. 结构观：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同导致两者物理性质差异很大

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化学基本观念的形成是学科基本素养的基石之一。下列认识不正确的是（　　　 ）

A.变化观：化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化

B.微粒观：原子、分子、离子都可以直接构成物质

C.守恒观：加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和

D.分类观：在人体所需元素中钙、钠属于常量元素，铁、碘属于微量元素

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下列涉及化学学科观念的说法中，不正确的是（　　）

A. 微粒观：电解水时水分子首先分裂成氢原子和氧原子

B. 守恒观：24g镁与17g氧气充分反应，生成氧化镁

C. 转化观：CO和在一定条件下可以相互转化

D. 结构观：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同导致两者物理性质差异很大

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