下列句中加横线的词语使用得体的一项是（ ）
A．先生辱临寒舍，甚感荣幸。
B．请校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。
C．如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的。
D．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
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A．先生辱临寒舍，甚感荣幸。
B．请校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。
C．如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的。
D．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。
B. 阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。
C. 毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。
D. 承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。
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（题文）下列交际用语使用比较得体的一项是 （ ）
A. 他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。
B. 今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。
C. 先生辱临寒舍，甚感荣幸。
D. 明早你在舍下等候，我准时前往请教。
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下列交际用语使用比较得体的一项是 （ ）
A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。
B．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。
C．先生辱临寒舍，甚感荣幸。
D．明早你在舍下等候，我准时前往请教。
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下列交际用语使用比较得体的一项是 （ ）
A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。
B．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。
C．先生辱临寒舍，甚感荣幸。
D．明早你在舍下等候，我准时前往请教。
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下面各句中，表达得体的一句是
A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。
B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着 呢。
D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！
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下面的电子邮件中，运用不得体的一项是
李老师：
您好！上周四您光临寒舍，真是蓬荜生辉。老师作画相赠，我感激不已。我定会惠存老师的墨宝，铭记老师的恩情。我今天已将最近付梓的拙作邮寄给您，请您教正。
敬祝
教安
学生：黄少明
2月23日
A. 蓬荜生辉 B. 惠存 C. 教正 D. 教安
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 初三毕业时，班主任陈老师赠我一本《呐喊》，并在上面题字：“爱徒林兰心惠存。”
B. 得知好友的父亲去世，小王立即打电话安慰他说：“我对家严的去世表示哀悼，请节哀。”
C. 作家李林向邀请方致歉：“我因俗务缠身，无法在百忙之中拨冗莅临贵校开讲座，抱歉!”
D. 在班会课上，同学真诚地说：“我殷切期望老师指出我的不足，为我的成长尽绵薄之力!”
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下列有关交际语言的选项中，用词得体的一项是（ ）
A．欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将择优发表。
B．在我的60岁华诞之际，承蒙各位光临寒舍，我非常荣幸。
C．您很荣幸接到我们的邀请，感谢您参加我们的报告会。
D．刘老师的一番话真是金玉良言，大家受益匪浅。
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下列交际用语使用得体的一项是
A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
B.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
C.您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中！
D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
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