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学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：
（1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是________．电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成的气体/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成的气体/mL 2 5 9 13 17 21 25 …
（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：
①开始实验时，氢气和氧气实际的体积比________（填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②从第________分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1．
（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：
①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力________．
②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解．
（4）写出电解水的文字表达式________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解时间
2
4
6
8
10
12
14
负极生成气体体积
7
15
23
31
39
47
55
正极生成气体体积
2
5
9
13
17
21
25
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是______；
如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题：______；
推测产生这一问题的可能原因：______。九年级化学简答题困难题查看答案及解析
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学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解时间
2
4
6
8
10
12
14
负极生成气体体积
7
15
23
31
39
47
55
正极生成气体体积
2
5
9
13
17
21
25
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是______；如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题：______；推测产生这一问题的可能原因：______。九年级化学简答题困难题查看答案及解析
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学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因．电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 … 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因．电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 … 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（1）学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和
氧气． 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是
在征得老师同 意后进行实验，实验记录如下：
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 …
你会发现什么问题？推测产生这一问题的可能原因．（3分）
（2）（3分）假设水是由单个自由的水分子构成，按理论计算，常压下水的熔点是-10℃，
沸点是85℃；而实际上水的熔点是________℃，沸点是________℃．实验证明，物质随分子质量的增大，
其熔点、沸点随之升高．因此通常情况下，水是以________[选填“单个分子”或“分子簇”
（多分子集合体）]的形式存在．
（3）（2分）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源．我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水．其中感官性指标
的主要要求为：①不得呈现异色；②不得有异嗅异味；③不得含有肉眼可见物；④水应澄
清透明．净化水时，前两个指标可以利用________的吸附作用（填物质名称）而
达到；后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降，然后通过________（填操作名称）
而达到．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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（2007•齐齐哈尔）学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因．电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 … 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于
2：1．针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ）
A．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
B．查找实验装置是否漏气
C．反复多次实验查找原因
D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ）
A. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
B. 查找实验装置是否漏气
C. 反复多次实验查找原因
D. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列说法中不可取的是（ ）
A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
B.查找实验装置是否漏气
C.反复多次实验查找原因
D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是______；
如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题：______；
推测产生这一问题的可能原因：______。