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阅读《我只是找我的羊》一文，完成小题。
我只是找我的羊
小七
大家都知道老努尔旦是啥人吧——他每天的事情就是伺候家里那几十只羊，除此之外，就是无休止地找事发牢骚。
这天，草原上传来大声的诅咒声：“哎呀！啧啧，哎呀！啧啧，瞧瞧，这事，瞧瞧，这事竟然摊到我这个半死不活的老头子身上——”老努尔旦不停地重复这些话，发疯似的跑遍周围大大小小的毡房。
老努尔旦为什么这么疯狂？原因很简单——他丢了一只羊。
“喂！年轻人，我必须到你家羊圈里瞅瞅，说不定我丢失的那只羊会在这里找到！”老努尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望，“咳咳，我的羊，你们这些人还真是不老实，我要看看我的羊会不会在这里。”他伸着脖子，头一点一点，一只羊一只羊地辨认。
“喔，您慢慢看，我洗个手。”叶尔波力拍拍裤子上的尘土，提着洗手壶蹲到旁边洗手。
“嗯，不像话，你这些羊怎么长得都一样，怎么都和我家那只羊一样，真不像话，太不像话了。”叶尔波力是个能干的年轻人，他家的羊很多，它们在羊圈里拱来拱去，这让老眼昏花的老努尔旦辨认起来很费劲，“怎么这么多羊，这样我该怎么找到我自己的羊，不像话！”他叨叨着，把上半身都探进羊圈里去啦。
“您需要喝点奶茶再寻找吗？”洗完手的叶尔波力在他身后客气地询问，“奶茶烧好了，您喝点再找吧！”
“你大概没有丢过羊吧！这么焦急的事我还能坐下来喝茶？简直是……”老努尔旦踮起脚尖，专心瞅那些羊，头也不回。
“呃……那您慢慢找，我要去喝些奶茶了。”叶尔波力转身朝毡房走去。
“嗨！我的羊丢了一只，我到这里瞅瞅，说不定就是你家的羊拐跑了我家那只可怜的小羊。”老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马把羊从山坡上赶回家。扎特里拜家里的几个孩子要上大学，去年把羊卖得差不多了，现在只剩二三十只，这让老努尔旦一目了然。
“喔，那你应该好好看看了。”扎特里拜的年龄和老努尔旦差不了多少，所以他笑着跟他开玩笑打趣。
“这是一件很可笑的事吗？你们这些人，不能理解别人。”老努尔旦严肃地站在路边看着从他身边经过的每只羊。他无休止地叨叨，好像别人都欠了他这只羊似的。
“嗯，嗯……”扎特里拜不说话了，站在那里等着羊走过去，等着老努尔旦清点完。
“你知道吗，我有多辛苦，你们却偷走我的羊，这件事让我这样一个诚恳老实的老头多么难过。”老努尔旦眼睛盯着羊，嘴里没有停止。
“噢……”扎特里拜只是点点头。
“喂，小别克，你怎么一个人在家？”老努尔旦来到小别克家毡房前。
“喔，两头牛到山那边没回来，爸爸妈妈去找了。”胆小的小别克见人就脸红。
“没关系，”老努尔旦走向棚圈，“我只是找我的羊，它丢了，一定是被人偷走了。所以我到这里来找找。”他在棚圈边东张西望。
“什么？您说我家偷了您的羊？”小别克摊着双手，瞪着眼睛，小脸憋得通红，“我们是不会偷羊的，请您相信我和我的爸爸妈妈，真的。”
“我的羊丢了，真是，我要找我的羊，我想这是应该的，小东西！”老努尔旦答非所问，眼睛没有离开那些羊。
“不能这样，我拿我的生命保证，您一定要听我说，”小别克拽着老努尔旦的袷袢①，“我家不会拿您的羊，请相信我，我爸爸妈妈从来不会去拿别人的羊，真的，真的。”老努尔旦被小别克拽得快要仰倒了。
“放手，放手，我只是找羊，多事的小东西！”老努尔旦把自己的袷袢从小别克手中硬抽出来。
“真的，我只是想请您听我说，我坚决告诉您我们绝不会偷您的羊，”小别克松开自己的手，转身跑进毡房，又跑出来大声说，“努尔旦爷爷，请您看看我的奖状——‘诚实之星’，这是我今年得到的，还有我的作业，这上面都是优加五颗星，这些可以证明我没有偷您的羊，请您相信我。”小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找。
“我只是找我的羊……”老努尔旦拧着眉，转身看了一眼小别克，感到不可思议。
“还有……还有这个，”小别克把书包里的东西全倒在草地上，从中挑出一个铅笔盒，“这就是得‘诚实之星’时校长亲手奖励我的，这些完全可以证明我们不会偷您的羊。”小别克看到老努尔旦不看自己，跑过去又拽他的袷袢，因为用力过度，把老努尔旦拽倒在草地上。
“我找羊……”老努尔旦挣扎了半天，才从草地上爬起来，用无可奈何的眼神看着小别克和草地上的那堆东西。
“我只是想告诉您，我的奖状……”小别克看到老努尔旦看着自己，开始继续解释。他的脸也不红了。
“哎呀，我的天哪，我只是找我的羊……好吧，好吧，我不找了，小东西，是我错了，我该去别的地方找找或者回家。”老努尔旦把手搭到眼前，看看太阳都走到山脚了。
“请您……我还想……努尔旦爷爷……”小别克跟在他身后，像个湿面团黏着他。
“我回家了。”老努尔旦转身朝自己家毡房走去，脚步都没平时那么拖沓啦。
爬上前面的小山坡，他看到自己的老婆子站在毡房前等他。
她的身边站着那只丢失的羊。
注：袷袢：qiā pàn，指维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。
1.用一句话概括本文的主要内容。（不超过40字）
2.根据上下文，说说文中加点句“小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找”表现了小别克怎样的心理。
3.读完上文后，你发现了什么？请从文章内容角度来谈谈你的看法。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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我只是找我的羊
小七
大家都知道老努尔旦是啥人吧——他每天的事情就是伺候家里那几十只羊，除此之外，就是无休止地找事发牢骚。
这天，草原上传来大声的诅咒声：“哎呀！啧啧，哎呀！啧啧，瞧瞧，这事，瞧瞧，这事竟然摊到我这个半死不活的老头子身上——”老努尔旦不停地重复这些话，发疯似的跑遍周围大大小小的毡房。
老努尔旦为什么这么疯狂？原因很简单——他丢了一只羊。
“喂！年轻人，我必须到你家羊圈里瞅瞅，说不定我丢失的那只羊会在这里找到！”老努尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望，“咳咳，我的羊，你们这些人还真是不老实，我要看看我的羊会不会在这里。”他伸着脖子，头一点一点，一只羊一只羊地辨认。
“喔，您慢慢看，我洗个手。”叶尔波力拍拍裤子上的尘土，提着洗手壶蹲到旁边洗手。
“嗯，不像话，你这些羊怎么长得都一样，怎么都和我家那只羊一样，真不像话，太不像话了。”叶尔波力是个能干的年轻人，他家的羊很多，它们在羊圈里拱来拱去，这让老眼昏花的老努尔旦辨认起来很费劲，“怎么这么多羊，这样我该怎么找到我自己的羊，不像话！”他叨叨着，把上半身都探进羊圈里去啦。
“您需要喝点奶茶再寻找吗？”洗完手的叶尔波力在他身后客气地询问，“奶茶烧好了，您喝点再找吧！”
“你大概没有丢过羊吧！这么焦急的事我还能坐下来喝茶？简直是……”老努尔旦踮起脚尖，专心瞅那些羊，头也不回。
“呃……那您慢慢找，我要去喝些奶茶了。”叶尔波力转身朝毡房走去。
“嗨！我的羊丢了一只，我到这里瞅瞅，说不定就是你家的羊拐跑了我家那只可怜的小羊。”老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马把羊从山坡上赶回家。扎特里拜家里的几个孩子要上大学，去年把羊卖得差不多了，现在只剩二三十只，这让老努尔旦一目了然。
“喔，那你应该好好看看了。”扎特里拜的年龄和老努尔旦差不了多少，所以他笑着跟他开玩笑打趣。
“这是一件很可笑的事吗？你们这些人，不能理解别人。”老努尔旦严肃地站在路边看着从他身边经过的每只羊。他无休止地叨叨，好像别人都欠了他这只羊似的。
“嗯，嗯……”扎特里拜不说话了，站在那里等着羊走过去，等着老努尔旦清点完。
“你知道吗，我有多辛苦，你们却偷走我的羊，这件事让我这样一个诚恳老实的老头多么难过。”老努尔旦眼睛盯着羊，嘴里没有停止。
“噢……”扎特里拜只是点点头。
“喂，小别克，你怎么一个人在家？”老努尔旦来到小别克家毡房前。
“喔，两头牛到山那边没回来，爸爸妈妈去找了。”胆小的小别克见人就脸红。
“没关系，”老努尔旦走向棚圈，“我只是找我的羊，它丢了，一定是被人偷走了。所以我到这里来找找。”他在棚圈边东张西望。
“什么？您说我家偷了您的羊？”小别克摊着双手，瞪着眼睛，小脸憋得通红，“我们是不会偷羊的，请您相信我和我的爸爸妈妈，真的。”
“我的羊丢了，真是，我要找我的羊，我想这是应该的，小东西！”老努尔旦答非所问，眼睛没有离开那些羊。
“不能这样，我拿我的生命保证，您一定要听我说，”小别克拽着老努尔旦的袷袢①，“我家不会拿您的羊，请相信我，我爸爸妈妈从来不会去拿别人的羊，真的，真的。”老努尔旦被小别克拽得快要仰倒了。
“放手，放手，我只是找羊，多事的小东西！”老努尔旦把自己的袷袢从小别克手中硬抽出来。
“真的，我只是想请您听我说，我坚决告诉您我们绝不会偷您的羊，”小别克松开自己的手，转身跑进毡房，又跑出来大声说，“努尔旦爷爷，请您看看我的奖状——‘诚实之星’，这是我今年得到的，还有我的作业，这上面都是优加五颗星，这些可以证明我没有偷您的羊，请您相信我。”小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找。
“我只是找我的羊……”老努尔旦拧着眉，转身看了一眼小别克，感到不可思议。
“还有……还有这个，”小别克把书包里的东西全倒在草地上，从中挑出一个铅笔盒，“这就是得‘诚实之星’时校长亲手奖励我的，这些完全可以证明我们不会偷您的羊。”小别克看到老努尔旦不看自己，跑过去又拽他的袷袢，因为用力过度，把老努尔旦拽倒在草地上。
“我找羊……”老努尔旦挣扎了半天，才从草地上爬起来，用无可奈何的眼神看着小别克和草地上的那堆东西。
“我只是想告诉您，我的奖状……”小别克看到老努尔旦看着自己，开始继续解释。他的脸也不红了。
“哎呀，我的天哪，我只是找我的羊……好吧，好吧，我不找了，小东西，是我错了，我该去别的地方找找或者回家。”老努尔旦把手搭到眼前，看看太阳都走到山脚了。
“请您……我还想……努尔旦爷爷……”小别克跟在他身后，像个湿面团黏着他。
“我回家了。”老努尔旦转身朝自己家毡房走去，脚步都没平时那么拖沓啦。
爬上前面的小山坡，他看到自己的老婆子站在毡房前等他。
她的身边站着那只丢失的羊。
（《2013中国年度精短散文》，漓江出版社。有删节）
袷袢：qiā pàn，指维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。
1.用一句话概括本文的主要内容。（不超过40字）
2.根据上下文，说说文中加点句“小别克拖出自己的大书包，把头塞到里面翻找”表现了小别克怎样的心理。
3.结合全文内容，简要说说你对结尾划线句“老努尔旦转身朝自己家毡房走去，脚步都没平时那么拖沓啦”的理解。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
1.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。
2.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。
3.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
4.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
5.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？
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两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
1.用自己的话简要概括文章的主要内容。
2.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。
3.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
4.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?
5.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。男孩子此刻的心理是怎样的？
6.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文章，完成下面小题。
Ⅰ《写给母亲》
（作者 贾平凹）
①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈去世就三周年了。
②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。
③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。
④我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。
⑤整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。
⑥在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。
⑦三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上。现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见！顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
Ⅱ你能陪父母多久
（图表来源于网络）
Ⅲ《母亲的专列》
（作者 丁可）
①这是您惟一的一次乘车/母亲您躺在车肚子里/像一根火柴那样安详
②一生走在地上的母亲/一生背着岁月挪动的母亲/第一次乘车旅行/第一次享受软卧/平静地躺着像一根火柴
③只不过火柴头黑/您的头白
④这是您的第一次远行啊/就像没出过远门的粮食/往常去磨房变成面粉时/才能乘上您拉动的那辆老平车专列/我和姐姐弟弟妹妹/陪伴着您
⑤窗外的风景一一闪过/母亲您怎么不抬头看看/只像一根躺着的火柴
⑥终点站到了/车外是高高的烟囱
1.请对比阅读材料Ⅰ（《写给母亲》）和材料Ⅱ（图表），回答：著名作家贾平凹先生是如何对待母亲的？图表中所提示的年轻人又是怎么对待父母的？
2.请仔细阅读《写给母亲》（材料Ⅰ）、《母亲的专列》（材料Ⅲ），完成题目。
（1）材料Ⅰ第④段中画线句，母亲说的这句话包含了什么样的意思和感情？
意思：________________________________
感情：________________________________
（2）材料Ⅲ是一首现代诗，请问：诗的第⑥段“终点站”实际上是指哪里？
3.请从描写的角度赏析材料Ⅰ第②段画波浪线的句子。
4.材料“Ⅰ”是散文，“Ⅱ”是图表，“Ⅲ”是现代诗，尽管角度不同（有正面、有反面），尽管方式不同（有直接叙述或抒情、有间接对比呈现），但共同表达了一个什么中心内容（回答不得超过4个字）？请结合自身谈一谈，我们应该怎样看待父母和对待父母？
中心内容：□□□□
怎样看待和对待：__________________________________________
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阅读《给最爱的他们安全感》语段，完成后面小题。
①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？
②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。
③你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。
④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。
⑤很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑——给父母安全感？
⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。
⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。
⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！
1.本文的中心论点是什么？
2.本文所说的“父母框架”是指什么？
3.第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？
4.作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。
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附加题(10分)
①祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
②上哪儿去呢？这就成个问题，先不用想到别的了！下小店？不行！凭他这一身衣服，就能半夜里丢失点什么，先不说店里的虱子有多么可怕。上大一点的店？去不起，他手里只有五块钱，而且是他的整部财产。上澡堂子？十二点上门，不能过夜。没地方去。
③因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车，哼，拉车的结果只是找不到个住处，只是剩下点钱被人家抢了去！作小买卖，只有五块钱的本钱，而连挑子扁担都得现买，况且哪个买卖准能挣出嚼谷呢？拉车可以平地弄个三毛四毛的，作小买卖既要本钱，而且没有准能赚出三餐的希望。等把本钱都吃进去，再去拉车，还不是脱了裤子放屁，白白赔上五块钱？这五块钱不能轻易放手一角一分，这是最后的指望！当仆人去，不在行：伺候人，不会；洗衣裳作饭，不会！什么也不行，什么也不会，自己只是个傻大黑粗的废物！
④不知不觉的，他来到了中海。到桥上，左右空旷，一眼望去，全是雪花。他这才似乎知道了雪还没住，摸一摸头上，毛线织的帽子上已经很湿。桥上没人，连岗警也不知躲在哪里去了，有几盏电灯被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。
⑤他在桥上立了许久，世界象是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。 (选自《骆驼祥子》)
1.选文之前发生了什么事，让祥子想“哭一场”呢？请你根据作品内容简要概括一下。
2.选文在人物描写上有一个非常突出的艺术特色，这个特色是什么？请你结合文段具体举例分析。
3.有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解。
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阅读下面的文章，完成小题。
一诺千金
奏文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
1.在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。
2.作者写两少年雨中赴约的目的是什么?从全文看这运用了什么写作手法?
目的：________
写作手法：________
3.文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。
4.假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动?请描写出来。(40字左右)
5.文中“我”对女友失约持什么态度?你对此有什么看法?理由是什么?
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读阅读《我的母亲》选段，完成下面题目。(12分)
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
1.《我的母亲》节选自学者________写的自传。(1分)
2.为什么母亲在重罚“我”时“总不许我哭出声来”？ (2分)
3.选段中主要用了哪些人物描写方法?(2分)
4.第①段在内容和结构上起什么作用？（ 4分)
5.你如何评价作者母亲的教子方式?请你根据文段内容说说你自己的看法。(4分)
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阅读《我的母亲》，回答问题。（10分）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
1.段①在文中内容和结构上起什么作用？（2分）
2.段②主要从哪两个角度写母亲对我的管教严格？（2分）
3.结合语境说说为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（2分）
4.“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（2分）
5.怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。（2分）
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