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实验小组同学从某品牌“暖手宝”说明书上得知，该“暖手宝”能自动发热是因为里面有铁粉、活性炭等物质．为了探究这些物质的作用，他们进行实验并获得以下数据：
（1）第1、3组实验说明，能使“暖手宝”发热的主要物质是______；组别 1 2 3 4 5 时间/min 30 30 30 30 30 铁粉的质量/g 1 1 1 1 活性炭的质量/g 0.6 0.6 0.6 0.6 空气的湿度/% 70 70 70 40 上升的温度/℃ 10.7 0.5 4.2
（2）第______组实验说明，活性炭在“暖手宝”中起到了吸附作用；
（3）利用化学方法，除去该“暖手宝”铁粉中混有的少量活性炭（其他成分已除去），并准确测定其中铁的质量分数，设计实验，写出操作步骤．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2011•宁波）小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包“能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质．这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科查阅到下列实验数据：
（1）第l、3组的探究实验说明，没有______物质，“暖手包”不会发热；组别 时间/min 铁/g 活性炭/g 空气湿度/% 水/mL 上升温度/ 1 30 1 0.6 70 10.7 2 30 1 70 3 30 0.6 70 4 30 1 0.6 40 4.2 5 30 1 0.6 40 2 11.5
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的______的性质．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2011年浙江宁波，32题）小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包"能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据：
组别
时间／min
铁／g
活性炭／g
空气湿度／％
水／mL
上升温度／
1
30
1
0．6
70
0
10．7
2
30
1
0
70
0
0
3
30
0
0．6
70
0
0
4
30
1
0．6
40
0
4．2
5
30
1
0．6
40
2
11．5
(1)第l、3组的探究实验说明，没有▲ 物质，“暖手包”不会发热；
(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 ▲ 的性质。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包“能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质．这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科查阅到下列实验数据：
（1）第l、3组的探究实验说明，没有______物质，“暖手包”不会发热；组别 时间/min 铁/g 活性炭/g 空气湿度/% 水/mL 上升温度/ 1 30 1 0.6 70 10.7 2 30 1 70 3 30 0.6 70 4 30 1 0.6 40 4.2 5 30 1 0.6 40 2 11.5
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的______的性质．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包”能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科查阅到下列实验数据：
组别
时间/min
铁/g
活性炭/g
空气湿度/%
水/mL
上升温度/
1
30
1
0.6
70
0
10.7
2
30
1
0
70
0
0
3
30
0
0.6
70
0
0
4
30
1
0.6
40
0
4.2
5
30
1
0.6
40
2
11.5
（1）第l、3组的探究实验说明，没有 物质，“暖手包”不会发热；
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 的性质。
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“暖手包“是冬天常用的取暖用品．它能自动发热，是因为里面装有发热剂（成分：铁粉、活性炭等物质）．下面是某小组同学探究发热剂成分产生热量的原理和影响因素的实验数据：
（1）第l、3组的实验探究的目的是______；组别 时间/min 铁/g 活性炭/g 空气湿度/% 水/mL 上升温度/℃ 1 30 1 0.6 70 10.7 2 30 1 70 3 30 0.6 70 4 30 1 0.6 40 4.2 5 30 1 0.6 40 2 11.5
（2）第______组实验，说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关；
（3）“暖手包”的发热剂与脱氧剂的原理是相同的，都是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（6分） “暖手包"是冬天常用的取暖用品。它能自动发热，是因为里面装有发热剂（成分：铁粉、活性炭等物质）。下面是某小组同学探究发热剂成分产生热量的原理和影响因素的实验数据：
组别
时间／min
铁／g
活性炭／g
空气湿度／％
水／mL
上升温度／℃
1
30
1
0．6
70
0
10．7
2
30
1
0
70
0
0
3
30
0
0．6
70
0
0
4
30
1
0．6
40
0
4．2
5
30
1
0．6
40
2
11．5
(1)第l、3组的实验探究的目的是________；
(2)第________组实验，说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关；
(3) “暖手包”的发热剂与脱氧剂的原理是相同的，都是________。
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化学兴趣小组对“暖宝宝”的发热原理进行探究。
查阅资料：某品牌“暖宝宝”的主要成分为铁粉、水、食盐、活性炭、蛭石、吸水性树脂。食盐对铁粉生锈有催化作用；蛭石是一种优良的保温材料；吸水性树脂具有特强吸水、保水能力，且可反复释水、吸水。
实验探究：小组同学利用图1所示的装置，完成下列表格中的3个实验。测得锥形瓶内温度随时间变化的图像如图2所示。
实验
放入锥形瓶中的物质
1
5 g铁粉、1 g氯化钠
2
5 g铁粉、1 g氯化钠、1.5 mL水
3
5 g暖宝宝袋内物质
（1）实验1中温度几乎不变的原因是______。
（2）能证明实验2中物质发生反应的依据是_____。
（3）“暖宝宝”中活性炭的作用是_____。
（4）“暖宝宝”发热的原理是：①2Fe＋O2＋2H2O＝2Fe(OH)2；②4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3；③2Fe(OH)3＝Fe2O3＋3H2O打开使用后的“暖宝宝”可观察到固体为红棕色，则该物质可能是___。
（5）将温度传感器改为湿度传感器，重复实验3，得到的数据如图所示。造成湿度逐渐增大的原因可能与“暖宝宝”中有关的成分是__。
（6）从能量转化角度，“暖宝宝”发热的实质是将____能转化为___能。
（7）“暖宝宝”贮存与使用时应注意的事项是____（写1种）。
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“暖贴”已逐步走进我们的生活。某品牌暖贴的配料是铁粉、活性炭、食盐、水等物质，其发热原理是利用铁生锈时会放出热量，从而达到给人局部热敷的作用。
（1）暖贴需要接触空气才会发热，原因是铁与_____和_____等物质共同作用而生锈放热。
（2）检验配料中含有铁粉。
用磁铁吸引黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引；取少量附着在磁铁上的粉末于试管中，加入适量稀盐酸，通过观察到的现象得出配料中含有铁粉，请写出发生反应的化学方程式_____。
（3）探究暖贴中活性炭、食盐、水等物质的作用，实验数据如下：
实验编号
实验药品及用量
反应时间/min
温度上升值/°C
铁粉/g
活性炭/g
食盐/g
水/g
对照组
2
0.4
0.2
8
10
60
实验组
1
0
0.4
0.2
8
10
0
2
2
0.4
0
8
10
30
3
2
0.4
0.2
0
10
6.5
4
2
a
b
8
10
3.7
①活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是暖贴使用时空气进入，活性炭的_____作用比木炭的强。
②分析对照组与实验组第_____组的数据，能证明食盐能加快铁粉的锈蚀速率。
③实验组第4组数据中：a＝_____，b＝_____。
④（反思与评价）下列说法正确的是_____
A 暖贴在使用前要密封保存 B 暖贴使用后剩余物可以回收利用 C 利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜
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小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．
资料：商品名：一次性使用取暖片
原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上．可保持温暖12小时．
[提出问题]“暖宝宝”为什么能发热？
[做出猜想]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
[设计实验]
[得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．实验操作 实验现象 解释或结论 步骤1 取A、B两袋“暖宝宝”，A袋打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋．放置在同样的环境中． A袋“暖宝宝”温度很快上升；
B袋温度没有明显变化．“暖宝宝”发热是由于袋内物质与______接触． 步骤2 一天后，从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸． A袋内物质部分溶解，溶液呈黄色（已知：铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄）；B袋内物质部分溶解，产生______，溶液变成浅绿色． A袋内物质中的铁已经转化为______
B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为：______
[反思拓展]请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议：______．
[疑问思考]为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量？你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是______，如要证明你的想法可做______实验．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析