(4分)某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是: 。
(2)写出B组任一试管中发生反应的化学方程式: 。
(3)C组试管中实验现象相同,该现象是 。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是 (填序号)。
九年级化学填空题简单题
(4分)某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是: 。
(2)写出B组任一试管中发生反应的化学方程式: 。
(3)C组试管中实验现象相同,该现象是 。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是 (填序号)。
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某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是 。
(2)C组试管中药品滴加至一定程度实验现象相同,该现象是 。
(3)写出D组任一试管中发生反应的化学方程式 。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是 (填序号)。
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(4分)某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是_________。
(2)B组试管中实验现象相同,该现象是________________________________。
(3)证明C组物质发生化学反应的现象是_________________________。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是______(填序号)。
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某兴趣小组同学为验证酸的性质,做了以下A、B、C、D、E五组实验。结合图示分析回答下列问题:
(1)A组试管中都有氢气产生,结合图2分析,该微粒转化过程是Mg原子失去电子变成Mg2+,H+_________;(填“失去”或“得到”)电子变成H2;
(2)B组试管中实验现象相同,写出其中任一试管中发生反应的化学方程式_______;
(3)能证明C组试管中发生反应的现象是__________;
(4)E组试管中都能产生使澄清石灰水变浑浊的气体,其原因是________;
(5)上述五组实验中没有体现酸的通性的一组是________(填字母序号)。
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为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验.请分析并回答相关问题:
①没有明显现象的试管是________,在加入盐酸前,应向该试管中滴加的试剂是________.
②C中发生反应的现象是____________,反应的化学方程式 _______________ 。
③要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是______(写一种即可)。
④实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有_________种(溶质不计指示剂与气体)。
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为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验.请分析并回答相关问题:
①B试管中的现象是___________,
②C中发生反应的现象是______________________________,
反应的化学方程式 _____________________________________ 。
③要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是______(写一种即可)。
④实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有_________种(溶质不计指示剂与气体)。
九年级化学探究题极难题查看答案及解析
如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应,据图回答下列问题:
(1)实验一观察到产生蓝色沉淀后沉淀消失,验证了酸与碱能发生反应,写出产生蓝色沉淀的化学方程式_____。
(2)实验二通过两只试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除了需要控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制_____相同。
(3)实验三中,加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,则X可能是下列物质中的_____(填字母序号)。
A 酚酞 B CuO C Na2CO3 D Ba(NO3)2
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为验证氢氧化钠的化学性质某兴趣小组同学做了如图所示实验。请根据实验回答问题
(1)A试管中观察到的实验现象是_____。
(2)甲同学观察到B试管中无明显现象,然后向B试管中继续滴加1~2滴无色酚酞溶液,振荡后溶液仍为无色。此现象_____(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。
(3)为了验证C试管中有碳酸钠生成,乙同学设计的实验方案如表所示,请你帮助填写完整。
(查阅资料)碳酸钠溶液显碱性
方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
一 | ①取少量反应后溶液于另一支试管中 ②加入过量的稀盐酸 | _____ | _____ |
二 | ①_____ ②_____ | _____ | _____ |
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