阅读材料,回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度是哪一次改革后逐渐形成的?这次改革的基本内容是什么?此时中国正处于什么朝代?(6分)
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?通过材料看出他们需要尽哪些义务?(4分)
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题。
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?
(2)这次改革对西欧产生了什么影响?
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阅读材料,回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度是哪一次改革后逐渐形成的?这次改革的基本内容是什么?此时中国正处于什么朝代?(6分)
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?通过材料看出他们需要尽哪些义务?(4分)
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阅读下面材料,回答问题。
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?
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(8分)阅读材料,回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
(1)上述材料反映了西欧封建社会的等级制度,请你从上至下写出这一制度下的四类人。(4分)
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?(2分)
(3)这种制度下,主人给“臣下”的主要是什么?“臣下”对他的主人有何义务?(2分)
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阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
我的主人啊!臣下乃是我主人的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。
材料二 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——《田令》
材料三 拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就,在以后的时日里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
(1)材料一反映了西欧封建社会的什么制度?这种制度最先开始于哪一西欧国家?
(2)材料二是哪一次政治体制改革的内容?这次改革的性质是什么?
(3)材料三中的拜占庭帝国最终的结果如何?为什么会出现这种结果?请在你所学过的知识中再举一则类似的事例。
(4)古今中外,我们学习了很多的改革。可以说,改革是时代的选择,只有改革才是历史车轮前进的动力。请以“改革推动社会进步”为主题,谈谈你的看法。要求题目自拟、观点明确、重点突出、史论结合、条理清晰、文采斐然。
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阅读下面材料:(8分)
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?(4分)
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?(2分)
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阅读下列材料
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请结合所学知识回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度最先开始于哪个国家?(2分)是哪一次改革后逐渐形成的?(2分)
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?(2分)文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?(3分)
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阅读下面材料:(8分)
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?(4分)
(3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?(2分)
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材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?
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阅读下面材料:(12分)
材料一:“我的封臣的封臣, 不是我的封臣”
材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。” 请回答:
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度? --2分
(2)这种制度最先开始于哪一个国家--1分?是哪一次改革后逐渐形成的?--1分
(3)这种制度下封建国王与中国封建皇帝权力有什么区别—4分。“臣下”是怎样侍奉他的主人的?--4分
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