填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是
现在有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西。 ① 这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式 ② 的积极影响。 ③ 没有人文精神的调治,社会发展就会出现畸形。正是这种“以义为先”的思想给了国人精神营养,在中华民族的历史发展进程中,它 ④ 凝结和升华为“见义勇为、舍生取义”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”的 ⑤ ,曾激励着无数仁人志士为民族大义 ⑥ ,奋勇前行。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 其实 | 耳濡目染 | 由于 | 逐步 | 凛然正气 | 前仆后继 |
B | 但是 | 润物无声 | 因为 | 逐渐 | 回肠荡气 | 争先恐后 |
C | / | 潜移默化 | 倘若 | 渐渐 | 浩然正气 | 前赴后继 |
D | 不过 | 悄无声息 | 如果 | 慢慢 | 大气磅礴 | 箕裘相继 |
A. A B. B C. C D. D
高二语文名句名篇简单题
填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是
现在有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西。 ① 这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式 ② 的积极影响。 ③ 没有人文精神的调治,社会发展就会出现畸形。正是这种“以义为先”的思想给了国人精神营养,在中华民族的历史发展进程中,它 ④ 凝结和升华为“见义勇为、舍生取义”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”的 ⑤ ,曾激励着无数仁人志士为民族大义 ⑥ ,奋勇前行。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 其实 | 耳濡目染 | 由于 | 逐步 | 凛然正气 | 前仆后继 |
B | 但是 | 润物无声 | 因为 | 逐渐 | 回肠荡气 | 争先恐后 |
C | / | 潜移默化 | 倘若 | 渐渐 | 浩然正气 | 前赴后继 |
D | 不过 | 悄无声息 | 如果 | 慢慢 | 大气磅礴 | 箕裘相继 |
A. A B. B C. C D. D
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阅读下面的文字,完成下面小题。
中国儒家“义”的思想千年不衰,其中必然有值得我们当世借鉴的理论。虽然有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西,如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值,但是这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的_____的影响。因为如果没有人文精神的调治,那么社会的发展必然是畸形的。孟子大义为先的思想,激励着近代革命人士为民族大义_____、舍生取义,让民族于危难中重义轻利,( ),重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子,融入到危难之时的志士心中。这些思想精华,在中华民族的历史发展进程中,逐渐凝结和升华为“____、大义为先”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”的____。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.潜移默化 披荆斩棘 当仁不让 刚正不阿
B.耳熏目染 前赴后继 当仁不让 浩然正气
C.潜移默化 前赴后继 见义勇为 浩然正气
D.耳熏目染 披荆斩棘 见义勇为 刚正不阿
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.社会的发展之所以是畸形的,是因为没有人文精神的调治
B.因为没有人文精神的调治,社会的发展可能是畸形的
C.社会的发展因为是畸形的,所以没有人文精神的调治
D.之所以没有人文精神的调治,是因为社会的发展是畸形的
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.不论是在反侵略的民族解放战争中还是在反封建的斗争中
B.即使是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中
C.即使是在反侵略的民族解放战争中还是在反封建的斗争中
D.不论是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中
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填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
我认为,笑话是① 文学与表演艺术之间的。笑话编出来总是想逗他人笑的,② 有点像喜剧作家创作喜剧。 ③ 笑话作者有何深层用意,其共同目的都是希望逗大家一乐。 ④ 无论是说 ⑤ 写成文字,每个笑话作者的心里都有着虚拟的听众,他们 ⑥ 是力图让这些听众发笑。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 处于 也 尽管 所以 或者 /
B. 介于 这 不管 因而 还是 就
C. 处在 当然 无论 / 以及 也
D. 介于 / 如果 并且 抑或 仍
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填入下列文段空白处的词语,,最恰当的一组是( )
中学生要不要认识繁体字,向来有不同见解。赞成者认为,学生知晓繁体字, ① 知晓中国汉字和中国文化的由来。 ② 便利与还在使用繁体字的我国港澳台地区以及部分海外华人群体的沟通和联系。反对者则认为,简化字推广使用几十年,已成为国家的通用文字, ③ 新加坡、马来西亚等国也在使用简化字。将繁简两套文字系统搬进学生课堂, ④ 违背国家语言法规, ⑤ 不符合汉字运用的现实, ⑥ 会使孩子不胜其“繁”,加重学习负担。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 等于 | 也 | 甚至 | 既然 | 就 | / |
B | 就是 | 同时也 | 并且 | 既 | 也 | 还 |
C | 就同时 | / | 况且 | 不但 | 而且 | 进而 |
D | 才能 | 还 | / | / | 还 | 也 |
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
近年来,不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚,这引发了有关人士的质疑:难道感恩就只是给父母洗脚吗?
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报 ① 是我们的传统美德。学校对学生进行感恩教育 ② 无疑是正确的, ③ ,④ 不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取“一刀切”的模式,恐怕 ⑤ 达不到预期的教育效果, ⑥ 会使学生产生抵触情绪。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到很多方面,它需要学校、家长和社会的共同努力。
A.固然 / 然而 / 因为 所以
B./ 也 而且 / 既 还
C./ / 但是 如果 不但 反而
D./ / 如果 还 不仅 甚至
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
政治和道德在人类的文明进程中都扮演着极其重要的角色,而且缺一不可。①人人都能实现自己的自由,②不妨碍别人的自由,我们也许就不需要政治。③,这只是理想,每个人的“为所欲为”④会影响别人。________⑤这时候,政治就需要出面,让人们建立契约,而且要用强有力的国家机器保证人们都遵守契约,⑥ 保证大多数人的自由。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ||
A | 只有 | 才能 | 当然 | 一定 | 在 | / | |
B | 假如 | / | 但是 | 都 | 所以 | 进而 | |
C | 如果 | 而且 | 但是 | 必然 | / | 从而 | |
D | / | 就 | 然而 | 自然 | 因而 | 才能 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
① 我们现在所能看到的只是有文字记载以来的相关内容, ② 即便如此,从发现了甲骨文的殷商王朝到秦的统一, ③ 有超过一千年的历史, ④ 再加上口传时代的文学,历史就更长了。 ⑤ ,我们要从大的时空观上来看待先秦文学, ⑥ 不能将它仅仅看作是一个断代文学,只有这样才能对它有一个准确的评价。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 虽然 | 但 | 也 | 如果 | 因此 | 而 |
B | / | / | 就 | 当然 | 所以 | 却 |
C | / | / | 还 | 而且 | 另外 | 却 |
D | 虽然 | 但是 | 便 | / | 当然 | 就 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
①有人告诉我,我可以写一部长篇小说,用它来表达一种我认为正确的对一切社会问题的看法,②,这样的小说我③用不了两个小时的劳动。④如果告诉我,现在的孩子们二十年后还要读我写的表西,他们还要为它哭,为它笑,⑤热爱生活,那么,我⑥为这样的小说献出我整个一生和全部力量。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 如果 | 那么 | / | 但 | 而且 | 就要 |
B | 即使 | 但是 | 大概 | / | 还要 | 将 |
C | / | 那么 | 仍然 | 然而 | 而且 | 可以 |
D | 要是 | 然而 | 也 | 可是 | / | 必须 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
近年来,我国环境保护工作形势严峻,环境污染问题越来越严重,其中 ① 有多方面的原因, ② 根本原因在于部分企业和个人法律意识淡薄,有些政府官员环保责任意识不强。③要尽快扭转这种局面, ④通过切实施行相关法律规定,进一步完善环保责任制, ⑤能实现。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | 既然 | 那么 | 所以 | 只有 | 才 |
B | 固然 | 但是 | 因此 | 只有 | 才 |
C | 即使 | 然而 | 所以 | 所以 | 就 |
D | 如果 | 那么 | 因此 | 只要 | 就 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语,,最恰当的一组是( )
近年来,我国环境保护工作形势严峻,环境污染问题越来越严重,其中 ① 有多方面的原因, ② 根本原因在于部分企业和个人法律意识淡薄,有些政府官员环保责任意识不强。③ 要尽快扭转这种局面, ④ 通过切实施行相关法律规定,进一步完善环保责任制, ⑤ 能实现。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | 既然 | 那么 | 所以 | 只有 | 才 |
B | 固然 | 但是 | 因此 | 只有 | 才 |
C | 即使 | 然而 | 所以 | 所以 | 就 |
D | 如果 | 那么 | 因此 | 只要 | 就 |
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