请在下列选项中选出正确的一项（ ）
A. 《金色花》中海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右迁”则为降职。
C. 郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。
D. 我国古代儒家经典“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《尚书》。
七年级语文选择题中等难度题
请在下列选项中选出正确的一项（ ）
A. 《金色花》中海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右迁”则为降职。
C. 郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。
D. 我国古代儒家经典“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《尚书》。
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请在下列选项中选出有错的一项
A.《再塑生命》作者是法国女作家海伦·凯勒，她是教育家，慈善家，是盲聋哑人。
B.《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
C.美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。
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下列选项中有错的一项是（ ）
A. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花—最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
B. 《再塑生命》作者是法国女作家海伦·凯勒，她是教育家，慈善家，是盲聋哑人。
C. 《窃读记》是台湾作家林海音的作品，记述作者童年因买不起书而只能在书店“窃读”的经历。
D. 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。
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下列文学、文化常识，归类或表述有误的一项
A.美国作家：海伦·凯勒、莫顿·亨特
B.敬辞类有令、惠、高、贤、舍，比如令尊、惠存、高邻、舍弟。
C.《皇帝的新装》《女娲造人》<蚊子与狮子》分别是童话、神话与寓言，它们都富于想象力，引人遐思。
D.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫分别是浪漫主义和现实主义的代表诗人，后人称“李杜”。
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下列文学常识搭配有误的一项（）
A. 冰心，现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。
B. 《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦•凯勒。
C. 史铁生，北京人，当代作家。代表小说《我遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。
D. 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。
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在下列句子的括号中，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①我的手指搓捻（_____）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn（____）开的花朵。——海伦.凯勒《再塑生命的人》
②“这布是华丽的!精zhì（_____）的!无双的!”每人都随声附和（_____）着。——安徒生《皇帝的新装》
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选出下列作家作品搭配错误的一项
A．《再塑生命的人》——海伦·凯勒（美国）————《假如给我三天光明》
B．《紫藤萝瀑布》——宗璞（当代）——《铁箫人语》
C．《虽有嘉肴》——儒家经典——《礼记》
D．《河中石兽》——纪昀（明代）——《阅微草堂笔记》
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美国作家海伦 凯勒虽然双眼失明、双耳失聪、并且失语，但是她也能划船，也能听音乐会，也能阅读，也能感受世界的花样美丽。人生道路上，荆棘总是多于鲜花，但只要坚信“我也能行”，世界就会春暖花开……
请以“我也能行”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：(1)文体自选（诗歌除外）(2)不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
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大作文
莎莉文老师一双手，为海伦凯勒打开了通向世界和未来的门；牧羊人的一双手，把荒 凉的土地变成了美丽富饶的绿洲；爸爸的一双手，让因胆怯而畏缩不前的“我”备受鼓舞……
请以“一双手的力量”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，字数不少于 600 字。
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下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）（3分）
A、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
B、《再塑生命的人》一文的作者是美国女作家海伦·凯勒，文中作者热情赞扬了她的老师莎莉文引领自己创造了生命的奇迹。
C、散文家马及时在《王几何》一文中给我们描写了一位业务水平高，人人都企盼他上课的幽默风趣的老师，与魏巍笔下的女老师性格迥然不同。
D、《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
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