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专题与语文实践活动。
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
1.【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）
【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。
汉字：________趣【解析】
________2.【课外实践】某同学在读报时，发现下面一段话中，在汉字书写和词语使用上各有一处错误：（6分）
居里夫人是绝无仅有的两次获得过诺贝尔奖的科学家，另外美国物理学家巴丁、美国化学家鲍林、英国生物化学家桑格也曾经获得过两次诺贝尔奖，她是成功女性的先驱，她的典范激厉了很多人。
这位同学读后致信相关报纸，指出错误，并陈述理由，要求更正。这位同学指出的错误是：
汉字：________应更正为________，理由________
词语：________应更正为________，理由________
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专题与语文实践活动。（8 分）
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
⑴【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。（3 分，不要求句式一致）
【示例】 梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。
汉字：________趣【解析】
________⑵【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你纠正其中的两个错别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。(5 分)“纹”改为________，理由：________
“合”改为________，理由：________
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专题与语文实践活动。
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中。
（1）（造字研究）在学习汉字专题时，你发现汉字的会意造字法很有意思。比如“人”靠“木”旁在“休”息，“宀”（屋里）着“火”就成“灾”，“不正”就是“歪”。你还发现了一些汉字同样也运用了这样的造字方法，你向同学推荐讲解了两个汉字：
①汉字： 讲【解析】
②汉字： 讲【解析】
（2）（汉字新解）汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。
请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个，写出其文化内涵。
（3）（书法魅力）感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
（4）（汉字品读）汉字在表达上有着无穷的魅力，往往意蕴丰满，回味无穷。请结合语境，说出下列句子中加点词语表达的独特意味。
中国的交通事业迅猛发展，随着高铁、动车等陆续投入运营，人们在路途耽搁的时间越来越少。“坐动车从泰州到南京，动车竟只需要一个多小时。”爷爷乐呵呵地说。
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专题与语文实践活动。(6分)
为了更好地了解汉字，学好汉字，班级开展了汉字专题的实践活动，你也积极参与其中。
1.汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。请从“舒”“说”“愧”“慎”等字中任选一字，写出其中的文化内涵。（2分）
2.规范用字（4分）:
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
【今日菜品】 素菜2元：炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……
指出上面文字中两个错别字并订正（2分）： 改为 改为
就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？（2分）
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语文实践活动。
在学习“倾听大自然的语言”专题后，某班级决定分组开展语文实践活动。请你参与。
（关注新闻组）
气象物候研究小组的同学们最近关注到了下面这样一则消息，他们准备将其改成一句话新闻在学校门前的LED屏上滚动显示。请你帮他们用不超过30个字的一句话将这则消息的主要内容概括一下。
当地时间9月12日到14日，2018全球气候行动峰会在美国旧金山举行，此次峰会由中国生态环境部、美国加州政府共同举办，能源基金会支持。12日，“中国角”系列活动在峰会期间举办，为期三天，将举办多场活动，内容涵盖地方低碳行动、气象对中国物候的影响、气候投融资、清洁能源和能效、零排放汽车、企业气候行动等。
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（关注谚语组）
该气象物候研究小组的一位同学搜集到了一则叫“九九歌”的谚语，内容如下：
一九二九不出手；三九四九冰上走； 五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来； 九九加一九，耕牛遍地走。
他发现“三九四九冰上走”和“耕牛遍地走”两句已经不符合现在的实际情况。并为此撰写一副对联，上联是“气候变暖，满河坚冰何处觅”，请你为他把下联补充完整：
科技进步，____________________
（关注自然组）
人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。请分析这个大自然的语言，说说青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。
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专题与语文实践活动
学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题目（含“狼”字）写在下面横线上。
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【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。
[楼主]（狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。
[回帖]（________）_____________________________________________
【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照右图的两条内容，再写两条。
生存第一：永远的危机和斗争意识。
规则第一：永远的服从和执行意识。
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专题与语文实践活动。（8分）
班级开展“叶”专题活动，你一直积极地参与其中：
1.【缤纷色彩】随着季节的变化，你会发现许多树叶的颜色也会发生变化。请写出古诗词中含有树叶色彩的句子（连续两句）。（2分）
________，________。
2.【一叶传情】临近初中毕业，你想亲手制作一枚叶脉书签送给最爱的老师，你会在上边写上怎样的赠言呢？（2分）
3.【忆苦思甜】“叶”的非凡本领很多，其中之一便是“为人类提供食物和能源”。初中语文课本上有一篇回忆艰苦岁月里树叶可以救人命的课文，请写出篇名：《________》。假如你遇到其作者宋学孟爷爷，你会怎样谈自己的阅读体会呢？（60字以内）（4分）
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专题与语文实践活动。（8分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
1.【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。（2分）
海伦·凯勒 司马迁 奥斯特洛夫斯基
示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。
所选作者：（ ）
产生共鸣的理由： 。
2.【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。（2分）
《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《孔乙己》 《故乡》
示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。
所选课文：（《 》）
3.【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见上图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。（4分）
横批：云游四方
上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；
下联： 。
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专题与语文实践活动。
学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。
(1)【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处
示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
仿写：荷，
(2)【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。
手抄报标题：
栏目： 、
(3)【口语交际】初三（1）班计划23日下午2:00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。
张老师： 您好! 今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”，可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加! 此致
敬礼
2017年3月22日
① ②
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专题与语文实践活动。（8分）
班级开展了“多姿多彩的叶”的实践活动，你一直参与其中：
1.【叶心飞扬】诗中的叶不同于生活中的叶，它们都染上了作者的感情色彩，注入了作者的独特感受。请你说说下列两句诗中的“叶”表达了作者什么样的思想感情。（2分）
（1）况属高风晚，山山黄叶飞。
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.【绿叶传情】临近毕业，同学们纷纷开始用各种树叶做成书签赠给同学做毕业留念，而且大家还结合树叶的特点写上了许多各具特色的赠言。你写的是： （2分）
3.【叶花相衬】“红花虽好，还要绿叶扶持”是一句俗语，你能说说其中蕴含的美学道理吗？生活中我们也常引用这句话，请你创设一个情境引用这句话写一段话。（4分）
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