六、阅读下文，完成文后各题。赠医士潘徐二君序王达今年夏友人雷起潜之子曰豫疾，求乡里之精于医...

六、阅读下文，完成文后各题。

赠医士潘徐二君序

王达

今年夏友人雷起潜之子曰豫疾，求乡里之精于医者，得一人焉，曰潘克仁氏。克仁治未二日而他适。又求乡里之精于医者，得一人焉，曰徐士恒氏。士恒造起潜所，未二日而克仁又至。二人者会，不相嫌忌，而启药且相与讲明其得疾之由，与夫去疾之法，用何药而可，用何药而不可。二人者忘其所负挟，而一以拯人为念。故雷氏子弥数日而愈□矣。起潜曰：“是可无所报□乎？”于是走泮宫①征余文以为赠。

唔呼！天下之人非不众且多也，其间专事而妬贤者亦不为少矣。小人专事妬贤者固冝，读古人之书而怀小人之忌者，亦岂少哉？自淳朴之气散，往往以智力相雄长。甲曰：“可。”乙曰：“不可。”甲曰：“善。”乙曰：“不善。”昧其良心，汩於私意，忘其已之短，而嫉人之长。安有相资成美、谦逊长厚若潘、徐二公者哉？古人有言曰：“厚者不毁人以自益，仁者不危人以要名。”吾于二公见之。异日风俗之厚，又安知不自二公始乎？克仁专确有守，且通于儒。故录此以遗之，俾往来观者得以警于心焉。

1.第一段两个空格处依次填入的虚词应是（　　 ）

A. 焉　　 也

B. 矣　　 乎

C. 也　　 哉

D. 者　　 乎

2.“雷氏子弥数日而愈”的原因是_________（用自己的话回答）

3.对第二段划线句分析理解正确的一项是（　　 ）

A. 运用对话，写出了甲的忘其已之短，而嫉人之长。

B. 运用对偶，凸显了世上小人互相嫌忌不服的心理。

C. 列举现象，来反衬潘、徐能相资成美、谦逊长厚。

D. 运用排比，突出有些古人读古人之书却怀小人之心。

4.根据文意，简述本文的写作意图。

高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下文，完成文后各题。
孙谦字长逊，东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七，伯符为豫州刺史，引为左军行参军，以治干称。父忧去职，客居历阳，躬耕以养弟妹，乡里称其敦睦。出为句容令，清慎强记，县人号为神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以为司徒参军，言之明帝，擢为明威将军，巴东、建平二郡太守。郡居三峡，恒以威力镇之。谦将述职，敕募千人自随。谦曰：“蛮夷不宾，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。”固辞不受。至郡，布恩惠之化，蛮獠怀之，竞饷金宝，谦慰喻而遣，一无所纳。及掠得生口，皆放还家。俸秩出吏民者，悉原除之。郡境翕然，威信大著。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。明帝将废立，欲引谦为心膂，使兼卫尉，给甲杖百人，谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉。天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”谦自少及老，历二县五郡，所在廉洁。居身俭素，夏日无帱帐，而夜卧未尝有蚊蚋，人多异焉。年逾九十，强壮如五十者，每朝会，辄先众到公门。力于仁义，行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦，谦出行还问起居。灵庆曰：“向饮冷热不调，即时犹渴。”谦退遣其妻。有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。及融死，以礼殡葬之。众咸服其行义。十五年，卒官，时年九十二。
　　                                 （节选自《梁书·孙谦传》）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

2.以下句子中，全都表明孙谦为政清廉的一组是（   ）（3分）
①谦慰喻而遣，一无所纳       ②俸秩出吏民者，悉原除之
③治烦以简，狱无系囚         ④每去官，辄无私宅
⑤已衰老，犹强力为政         ⑥居身俭素，夏日无帱帐

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）

高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析

阅读下文，完成下列各题

张珪字公端，弘范之子也。少能挽强命中，尝从其父出林中，有虎，珪抽矢直前，虎人立，洞其喉，一军尽欢。至元十六年，珪年十六，摄管军万户。十七年，真拜昭勇大将军、管军万户。佩其父虎符，治所统军，镇建康。未几，弘范卒，丧毕，世祖召见，亲抚之。奏曰：“臣年幼，军事重，聂祯者，从臣父、祖，久历行阵，幸以副臣。”帝叹曰：“求老成自副，常儿不知出此。”厚赐而遣之，遍及其从者。十九年，宣、徽群盗起，行省檄珪讨之，士卒数为贼所败，卒有杀民家豕而并伤其主者。珪曰：“此军之所以败也。”斩其卒，悉平诸盗。二十九年，入朝，命为枢密副使。太傅月儿鲁那演言：“珪尚少，姑试以佥书，果可大用，请俟他日。”帝曰：“不然，是家为国灭金、灭宋，尽死力者三世矣，而可吝此耶！”拜镇国上将军、江淮行枢密副使。大德三年，遣使巡行天下，珪使川、陕，问民疾苦，赈恤孤贫，罢冗官，黜贪吏。还，迁浙西肃政廉访使。劾罢郡长史以下三十余人，府吏胥徒数百，征赃巨万计。珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法帝遣官杂治之，得行省大小吏及盐官欺罔状，皆伏罪。劾大官不法者，不报；并及近侍之荧惑者，又不报。遂谢病归。泰定三年，上遣使召珪，珪至，帝曰：“卿来时，民间如何？”对曰：“臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。”帝恻然，敕有司毕赈之。未几，起珪商议中书省事，四年十二月薨。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．珪得盐司/奸利事将发之/事干行省有内/不自安者/欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪有厌胜事/且沮盐法/

B．珪得盐司/奸利事将发之/事干行省有内/不自安者欲以危法/中珪赂遗近臣/妄言珪有厌胜事/且沮盐法/

C．珪得盐司奸利事/将发之事/干行省有内/不自安者欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪有厌胜事/且沮盐法/

D．珪得盐司奸利事/将发之/事干行省/有内不自安者/欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪有厌胜事/且沮盐法

2.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是

A．《春秋》是儒家经典之一，与《诗》《书》《礼》《易》合称为“五经”。

B．“再拜”是指再次拜谢，这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。

C．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。

D．金文主要应用在商代后期和西周时期，隶书是两汉时期通行的主要字体，楷书在南北朝时期逐渐成为主要字体。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．张珪勇猛过人，年少有为。他善于拉硬弓射猛箭，在树林中遇到老虎，毫不畏惧，一箭射中老虎咽喉；十七岁时就统领军队，镇守建康。

B．张珪尽忠朝廷，受到皇帝宠爱。他父亲去世，皇帝召见并抚慰；太傅认为他年少，不宜马上重用，皇帝还是授予他重要职位。

C．张珪为人正直，嫉恶如仇。担任浙西肃政廉访使时，他多次弹劾有不法行为的官员，奏事进言均得到采纳，奸人怨恨，相互串通诬陷他。

D．张珪尽心国事，关注民生。他斩杀侵夺百姓财务、伤及百姓生命的士兵，平定了盗贼；把途中遇到百姓饥荒的情况如实奏报皇帝。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。

（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析

阅读下面这首宋词，完成题目。

浪淘沙①(欧阳修)

把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌②洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？

【注】①本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。

②紫陌：京城郊外的道路。

1.本词从游赏中的宴饮起笔，起笔的新颖之处是什么？司空图《酒泉子》有“黄昏把酒祝东风，且从容”本词添一“共”字，试分析“共从容”的妙处。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.下片抒发了怎样的思想感情，运用了怎样的表现手法，结合词句加以说明。（6分）

高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面的故事,联系上下文内容,在文中画线处填上适当的内容,使故事情节完整合理。每处不超过30个字。

扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?”

扁鹊答:“长兄最好,二哥次之,我最差。”

文王再问:“那么为什么你最出名呢?”

扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前,①__;二哥治病,是治病于病情初起时,一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里;而我是治病于病情严重之时,一般人都看到我在经脉上穿针来放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。”

世事大抵如此,②__。可惜大多数的企业经营者均未能体会到这一点,等到错误的决策造成了重大的损失时才寻求弥补。弥补得好,当然是声名鹊起,但更多的时候是为时已晚。

高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析

阅读下文，完成后面题目。（13分）

①项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

②然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

③轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

④余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.解释文中加点词：（4分）

①顾视　　 ②辟　　 ③当　　 ④迨　　 ⑤牖　 　　 ⑥既　　 ⑦凭　　 ⑧制

2.翻译文中划线句子：（5分）

①三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

3.下列加点词用法不一样的一句是：（　　　　　　 ） （2分）

A． 垣墙周庭　　　　　　 B． 可怜焦土　　　　 C． 借书满架　　　　 D． 草木行列

4.下列对本文理解有误的一项是（　　　　 ）（2分）

A．本文由记轩入笔，由轩及人，行文中始终渗透着一种家世之痛以及作者和亲人的深厚情感。

B．文章首段先描写了项脊轩修葺前“小、破、旧、暗”的特点，接着又转入描写修葺后焕然一新的局面，令人印象深刻。

C．文章第②段在通过“东犬西吠”、“鸡栖于厅”两个细节写出分家后的凌乱场面，流露出作者对家族衰败的哀痛。

D．全文语言朴素自然，境界开阔，运用多种修辞手法，平静而不露声色地叙写往事，字里行间，处处渗透着作者的思想感情。

高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

（四）阅读下文，完成下列小题。

项脊轩志

归有光

①项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

②然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

③轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

④余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.解释下列句子中的加点字。

（1）迨诸父异爨（_________）　 （2）乳二世，先妣抚之甚厚（_________）

2.对下列加点词选择释义正确的项。

（1）顾视无可置者　　　　　　　　 （______）

①环顾　　 ②但　　　 ③拜访　　 ④回头看

（2）大母过余曰　　　　　 　　　　 （_____）

①看望　　 ②经过　　 ③超过　　 ④拜访

3.列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：(    ）

A. 久之，能以足音辨人      吾祖太常公宣德间执此以朝

B. 庭中始为篱，已为墙      今已亭亭如盖矣

C. 又杂植兰桂竹木于庭      室西连于中闺

D. 中始为篱，已为墙，凡再变矣  轩凡四遭火，得不焚

4.下面对第②段文字的分析，不正确的一项是（     ）

A. 第②段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。

B. 第②段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C. 作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

D. 第②段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

6.归有光擅长运用生活琐事写出感人的文章。请结合文本简要赏析。

高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下文，完成小题

项脊轩志

【明】归有光

①项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

②然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

③轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

④余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）偃仰啸歌　　　　　　　　 （2）大母过余曰　　　　　　　　 （3）以手阖门

2.下列句中加点词与“雨泽下注”中“下”的用法不相同的一项是（　　 ）

A. 前辟四窗　　 B. 东犬西吠

C. 皆可指数（《黄州快哉亭记》）　　 D. 未云何龙（《阿房宫赋》）

3.下列说法不正确的一项是（　　 ）

A. 项脊轩，归有光书斋名。“志”，即“记”，古代的一种文体。

B. 本文作者归有光，明代文学家，“唐宋派”散文的代表人物。

C. “三五之夜”即衣历每月朔日，也就是农历每月十五这一天。

D. “来归”指嫁到我家来，“归宁”指出嫁的女儿回到娘家省亲。

4.把下列句子译成现代汉语。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

5.本文题目是“项脊轩志”，实际目的却不在写轩。试分析作者巧妙的构思。

高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

（四）阅读下文，完成各题。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）族秦者秦也（2）使六国各爱其人

（3）日益骄固（4）后人哀之而不鉴之

2.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是

①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫

②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

A. ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B. ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C. ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D. ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

3.对文中画线的词语理解正确的一项是

①锱铢：极言贵重的东西　　②南亩：泛指农田

③九土：即九州，指全国　　④呕哑：难听的音乐

⑤独夫：孤单的人　　　　⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者

⑦楚人：指刘邦　　　　⑧焦土：指阿房宫被烧毁

A. ①④⑤⑦ B. ②③⑥⑧ C. ①③⑤③ D. ②④⑥⑦

4.指出下列句式中和例句“瓦缝参差，多于周身之帛缕”不相同句式的一句是

A. 覆之以掌

B. 村中少年好事者驯养一虫

C. 管弦呕哑，多于市人之言语

D. 吾佐董丞相于汴州

5.翻译下面的句子。

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

6.以节选段①为例赏析本文的语言特点。

高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析

阅读下文，完成文后各题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列句中加点词语解释不正确的一项是:

2.下列句中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

3.对上述两段文字分析不正确的一项是

高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析