化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置回答问题:
(1)以上A和B装置都可以用于制取氧气,写出用B装置制取氧气的化学方程式_______;
(2)可用于收集氢气的装置是______(填写序号字母)。
(3)科学探究
(查阅资料)小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
(猜想)①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
(实验探究)
实验一:选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入_______(填写一种指试剂的名称)试液,发现溶液变成红色,说明猜想①正确,反应的化学方程式是______。
实验二:为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容:
实验步骤 | 实现现象 | 结论 |
a.取在空气中久置的少量固体于试管中,加足量水 | 未见固体明显溶解 | |
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 | 未见明显颜色变化 | 不存在氢氧化钙 |
C. ______ | ______ | 固体成分是碳酸钙 |
实验步骤C中发生反应的化学方程式是______。
九年级化学综合题中等难度题
化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置回答问题:
(1)以上A和B装置都可以用于制取氧气,写出用B装置制取氧气的化学方程式_______;
(2)可用于收集氢气的装置是______(填写序号字母)。
(3)科学探究
(查阅资料)小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
(猜想)①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
(实验探究)
实验一:选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入_______(填写一种指试剂的名称)试液,发现溶液变成红色,说明猜想①正确,反应的化学方程式是______。
实验二:为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容:
实验步骤 | 实现现象 | 结论 |
a.取在空气中久置的少量固体于试管中,加足量水 | 未见固体明显溶解 | |
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 | 未见明显颜色变化 | 不存在氢氧化钙 |
C. ______ | ______ | 固体成分是碳酸钙 |
实验步骤C中发生反应的化学方程式是______。
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实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取在空气中久置的少量固体于试管中,加足量水 | 未见固体溶解 | |
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 | 未见明显的颜色变化 | 不存在氢氧化钙 |
c. | 固体成分是碳酸钙 |
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(10潍坊23).(12分)化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置回答问题:
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是________,写出该反应的化学方程式________。
(2)可用于收集氢气的装置是________(填写序号字母)。
(3)科学探究
【查阅资料】
小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜 想】
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入________(填写一种试剂的名称)试液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是________。
实验二为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容:
实验步骤c中发生反应的化学方程式是________。
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学习化学离不开实验:
一.根据下列装置图,回答问题:
(1)写出下列仪器名称:b_____。
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_______;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_____(从A~E中选);
(3)实验室制取二氧化碳时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是______
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图2装置(液体药品均足量),操作步骤如下:
①关闭活塞___,打开活塞________(填a或b),通入混合气体,可收集到____气体。
②然后_________(填操作),又可收集到另一种气体。
(5)已知:实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小,有毒,极易溶于水,溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气,气体从_____端进(选“c”或“d”)。为防止环境污染,另一端接如图3所示的装置(盛放的液体均为水),其中可用于吸收多余氨气的装置是_____。
二.某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。
查阅资料:①氮气不与碳、氧化铁发生反应②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液③氢氧化钡溶于水的能力远大于氢氧化钙④碳粉与氧化铁反应后的固体产物只有铁单质。
(1)提出假设
①该反应的气体产物是CO2。 ②该反应的气体产物是CO。 ③该反应的气体产物是___________。
设计方案
如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
(2)实验步骤
①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中;
②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气;
③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水(足量)变浑浊;
④待反应结束,再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g;
⑤过滤出石灰水中的沉淀,洗涤、烘干后称得质量为2.00g。
(3)步骤②、④中都分别通入N2,其作用分别为_________和________
(4)数据处理
试根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式__________
(5)实验优化
学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善。
①甲同学认为:应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,其理由除了生成的沉淀大使得称量时误差小之外还有__________。
②从环境保护的角度,请你再提出一个优化方案将此实验装置进一步完善____________。
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