选词填空。1.早晨的阳光从破了的明瓦天棚 （Ａ．照射 Ｂ．映照 Ｃ．斜射）下来，光柱子落在...

选词填空。

1.早晨的阳光从破了的明瓦天棚　　（Ａ．照射　Ｂ．映照　Ｃ．斜射）下来，光柱子落在柜台外面　　（Ａ．晃动　Ｂ．摇动　Ｃ．摆动）着的几顶旧毡帽上。

2.“吓！”声音很　　（Ａ．严肃　Ｂ．严厉　Ｃ．严峻），左手的食指　　（Ａ．生硬　Ｂ．僵硬　Ｃ．强硬）地指着，“这是中央银行的，你们不要，可是想吃官司？”

3.洋火、洋肥皂之类　　（Ａ．必须品　Ｂ．必需品），不能不买，只好少买一点。

九年级语文填空题中等难度题查看答案及解析

龙须酥里含相思

①清晨，当金色的阳光洒满小院，奶奶说要去看望姨奶奶，自然就会去小卖部买几包点心。

②小卖部是村里最令我心仪的地方。高高的木柜台里站着一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底红花的上衣，爱笑，露出一排糯米般的牙齿。白皙的脸颊上有一对酒窝，春意荡漾。一双大眼睛水汪汪的，泊着一对黑葡萄。两条乌黑乌黑的大辫子，直垂在腰际，麻花辫子的发梢上扎一对粉色蝴蝶，腰身细细的，她每一次转身的样子极好看。

③奶奶说，称一斤酥饼.一斤点心，我就听得心花怒放。

④酥饼被大姐姐用夹子整齐摆放在棕色的粗纸上，再称上一斤白皮的点心，点心上缀着小红点，如同白胖胖的小娃儿额上贴的小红点，无限喜气。酥饼圆圆的，点缀几颗黑色的芝麻，像一张长着雀斑的小脸，可爱，可亲。

⑤她铺好两张棕色的粗纸，粗纸上隐隐有麦秆，粗糙，原始，朴素。一层层的酥饼堆放成四方的宝塔形，然后在粗纸外包一张方方正正的红纸，大红底子上写着黑色的“福”字，透着俗世生活的喜庆和美好。姐姐头顶挂着一卷的草绳，草绳就在她白蝴蝶般的手指中飞快地缠绕着，灵巧而神奇。在我眼里，她像是个魔术师，一瞬间就包好了点心。我的头刚高过柜台，手扒着柜台，踮着脚尖看着点心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。

⑥奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一层层打开来取钱。大姐姐收好钱，也不数，她头顶横着一根铁丝，上面常年挂着一个铁夹子，她将钱夹在铁夹子上，手臂一挥，只见一道优美的弧线，“呼啦”一下，夹子就到了阿姨的头顶，整个过程酣畅淋漓，洒脱流畅，一气呵成，那么美。

⑦我拽着奶奶的衣襟，走在乡间的小路上，姨奶奶家不远，就在邻村。田野里玉米长得比人还高，像一道绿色的屏障。玉米吐着金黄的胡须，豇豆开满淡紫色的蝴蝶花，像一群爱说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不停。黄瓜爬上架子，穿着嫩黄色花裙的花儿招惹来一群群的蜜蜂围着它们跳舞。

⑧我跟着奶奶的小脚，盯着她手里的两包点心，包点心的粗纸隐隐渗出油来，越看嘴里越馋。心里盼着快到姨奶奶家，就可以一饱口福了。我一边走路，手一刻也闲不下来，一会儿拔一朵淡粉色的打碗碗花，一会儿摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看见我摘打碗碗花，就训我，小祖宗，快扔掉，摘了会打掉饭碗的。

⑨现在，在街上的西饼店里，形态各异的点心规规矩矩躺在精致的盒子里，盒子上扎着粉色的蝴蝶结，像是穿着纱裙的公主。可是，我却无限怀念包着粗纸写着“福”字的点心，有一点俗，却俗得那么美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，朴素，干净，温馨。

⑩一天，在一家西饼店看见一盒龙须酥，洁白的银丝盘结在小盒子里，犹如老妇人头上的发髻。盒子上竟有两个字：相思。买来咬上一口含在嘴里，丝丝缕缕，长长短短都是相思。它香甜酥软，甜得有些腻人，而且香料的味道太重，远不及我童年吃过的点心。含着它，就看见奶奶颤颤巍巍迈着小脚，走在田间的小路上。路的两旁是一望无际郁郁葱葱的庄稼，虫声叽叽，花草缤纷。她手里提着两包点心，风吹起她满头的银发，我望着，望着，看她渐行渐远，再也看不见。泪湿了眼角。

1.根据要求，完成以下两小题。

（1）说说第⑨段加点词语“规规矩矩”的作用。

（2）从修辞的角度赏析第⑦段画线句的表达作用。

2.“龙须酥里含相思”，“我”在思念什么？结合全文，用简洁的语言加以概括。

3.阅读下面的链接材料并回答问题。

（链接材料）

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……

——选自《卖白菜》

链接材料与选文第⑥段都是写付钱，两者描写方法上有相同之处，但其作用并不同，请结合文章内容具体分析。

相同之处（描写方法）：

不同之处（作用）：

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阅读下面文字，完成后面小题

传统建筑上的瓦作

①出现在中国传统建筑屋顶上的网，除了陶土制成的青瓦、琉璃瓦以外，还有金瓦、明瓦、竹瓦、石板瓦等其他材质的瓦。青瓦是用黏土烧制的瓦，外表呈深灰色，因此得名青瓦，琉璃瓦是施以彩釉的陶瓦。

②瓦作，按宋代《营造法式》的记载，包括苫背、铺瓦、瓦饰及瓦的规格和选用原则等。在中国传统社会，屋瓦的铺设有着严格的等级限定，民居建筑上多用青瓦，衙署建筑上多用筒瓦，只有皇家建筑和大型寺观上才能使用琉璃瓦。

③传统建筑有大式建筑和小式建筑之分。大式建筑主要是指坛庙、宫殿、陵寝、府第和寺庙等组群建筑的主要、次要殿堂，属于高等级的建筑；小式建筑主要是指上述组群建筑中的辅助用房以及民居建筑、商业店肆等一般性建筑，属于较低等级的建筑。大式、小式在建筑间架、构件、用材、做工、彩绘等方面都有着严格的限定，涉及到瓦作的内容，也有大式瓦作和小式瓦作之分。

④大式瓦修是制大式建筑上的瓦作，其特点是用筒瓦骑缝，屋帝上有开瓦脊、吻兽等装饰性构建，除琉璃瓦外还能使用青瓦。歇山、庑殿等有有翼角的建筑无论有无脊兽，其瓦作也称作大式瓦作。

⑤大式瓦作中还有一些具体做法。在琉璃瓦的铺作中，一种是檐头和屋脊用琉璃瓦，而屋面用削割瓦(是不施彩釉的琉璃瓦胎)或青瓦;或以一种颜色的琉璃瓦作檐头和屋脊，而以另一种颜色的玻璃瓦作屋面，凸显屋项的轮廓，这种瓦作方式称为剪边，也称镶边。按清制规定，亲王、世子、郡王只能用绿色琉璃瓦剪边，离宫别馆和皇家园林建筑可以用黑、蓝紫、翡翠等颜色剪边。建筑学家梁思成在《清式营造则例》中说:“琉璃于汉代自西城传入中国，用于屋项始于北魏，明清两代应用尤广，这个由外国传来的宝贵的建筑材料，更使中国建筑大放异彩。”

⑥还有聚锦作法，是以两色琉璃或多色琉璃瓦拼成吉祥图案的屋面瓦作，常见的图案有方胜（菱形）、叠落方胜（双菱形）、喜字等，多用于皇家园林建筑或地方建筑上。

⑦筒瓦作法是用板瓦作底瓦，用筒瓦作盖瓦的瓦作方式。筒瓦屋面常用于宫殿、庙宇、王府等大式建筑上，民居等小式建筑中很少使用筒瓦。

⑧小式瓦作是指小式建筑上的瓦作，其特点是用板瓦骑缝，极少使用简瓦作为合瓦，屋脊上不设吻兽等装饰性构件。受等级制度的限制，小式工作只能使用青瓦，大式建筑中可以有小式作法，但小式建筑中绝不能有大式作法。

⑨小式瓦作的具体做法有很多，如合瓦作法是底瓦、盖瓦都使用板瓦，按一阴一阳(一凹一凸)的形式排列，北方称阴阳瓦，南方称蝴蝶瓦。合瓦屋面主要见于小式建筑中，我南北传统民居建筑屋面多用合瓦，南方地区的庙宇也用合瓦。

⑩干槎瓦作法是一种只用板瓦的瓦作方式，其特点是不用盖瓦，而是把瓦垄与瓦垄巧妙地编搭在一起的瓦作方式。干槎瓦屋面多见于河南、河北一些地区的民居建筑上。

（11）游览中国传统建筑，不管是青砖黛瓦的普通民居，还是碧瓦朱甍的皇家宫阙，瓦都是传统建筑审美的重要内容。在历史的延续中，因为融入了权力、信仰、审美等诸多的人文因素，屋瓦与整个建筑一起历经朝代的更迭，成为一个民族或一个地方历史记忆的重要载体，也往往成为后人抒发思古情怀的重要凭藉。

1.根据全文内容，概括传统建筑有哪几种瓦作形式？他们分别有哪些具体做法？

2.第5段引用梁思成著作中的文字有什么作用7 (2 分)

3.根据本文内容，推测故宫和苏州国林的瓦作形式主要是哪种形式，并说明理由。

(1) 故宫博物院中“太和殿在湛蓝的天空下，那金黄的琉璃瓦显得格外辉煌。”

(2)《苏州园林》中“屋瓦和檐漏一律淡灰色。”

4.下列对原文有关内容的概据与分析，正确的一项是(　　 )

A. 中国社会中，屋瓦的铺设有着严格的等级限定。

B. 小式建筑主要是民居建筑、商业店肆等一般性建筑，属于较低等级的建筑。

C. 简瓦屋面常用于宫殿、庙宇、王府等大式建筑上，民居、衙署等小式建筑中很少使用筒瓦。

D. 大式瓦作中除琉璃瓦外还能使用青瓦，这符合大式建筑中可以有小式作法的原则。

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阅读下面的材料，按要求作文。

主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀让它铁锈斑斑。

“你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。

时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。

请你根据读后的联想和感悟，自选角度，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）题目自拟，立意自定。要有真情实感。（2）不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。（3）除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

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阅读《手艺人》一文，回答小题。

王栓是个少言寡语的人，却做得一手好木工活儿。

王栓先是给别人家上梁架檩子，做门窗。后来打桌椅板凳，床箱橱柜，这些家什王木匠只走两遍漆，就漆得净明瓦亮，像镜子一样，照得满屋亮亮堂堂的。后来王木匠的活儿越做越小，专给妇人做粉盒子、首饰匣子，给有钱的男人做装钱的匣子。

王木匠做的盒子、匣子很精致，上面画荷描菊，雕龙刻凤。更绝的是，他开的卯眼和榫头，细密得像米粒，抹上胶四块木板子楔在一起，打磨过，再走过两遍漆，那赛米粒似的楔口就看不见了。那楔口还咬得结实，就是把木匣子摔在地上，摔成八瓣儿，那楔口都不带开的。

王木匠做这些活儿一口价，绝不讨价还价。活儿做完了，摆在主家面前，或三两银子，或五两银子，你多给，他把多出来的银子推到你面前：“谢谢啦，我的手艺就值三两银子，就三两。”有的主家小气或者一时钱不凑手，工钱给得不够数，王木匠就不接手，拖欠着可以，不足不行。

一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一个妆匣子。妆匣子做好了，他说是三两银子的工钱。小姨子笑了笑，不作声。他又说了一遍：“工钱是三两银子。”

小姨子气呼呼甩给他三两银子，他拿上，气呼呼地走人。

王栓有这么好的手艺，又是一个精细的人，就有人把孩子送来跟他学手艺。王木匠都留下。可是这些孩子在王师傅这里待不长，有三个月的，有半年的，最多能坚持一年也是走人，没有一个能坚持学下来的。

这是怎么回事？

原来王木匠教徒弟，先是把一围粗的圆木绑在架子上，他带着徒弟，顺着墨线“吱──吱──”用大锯破成寸板子，一天又一天，一月又一月。那枯燥、单调、寂寞、疲乏谁受得了？跑来学手艺的没有坚持学多久，一个一个都得走人。

跟王木匠学成手艺的只有一个人。

就是他的儿子王秋生。有人说：艺不外传，王木匠怎么会教外姓人的孩子呢？①不爱说话的王师傅听了，也只笑一笑就过去了。其实，王秋生也不是他的亲生儿子，是他收养的孩子。

那是许多年前，一天王木匠在外做活儿，很晚回家，进家洗漱完毕就要躺下歇息。忽然听到窗外有婴儿啼哭声，以为有妇人抱孩子来串门，可是半天没人敲门，婴儿的哭声却越来越大。夫妇两人就出门看，只见窗台下石桌上放着一个包裹，哭声在包裹里愈发嘹亮。两口子把孩子抱进来，在灯下一看，这个孩子眉清目秀，再把手伸进包裹里一摸，是个男孩子，更是喜出望外。俩人是一直没有生育的中年人，老天爷送子来了，高兴得两口子看一会儿，抱一会儿，亲一会儿，折腾一夜。

孩子三四岁的时候，就能看出是个极聪慧的人。那时屋里梁上有一窝燕子，大燕子孵出一窝四只小燕子。小秋生一个一个都能分辨出来，还给它们起名：蓝翎、青翎、紫翎、花翎。一天晚上，妈妈要关窗户，他拦住说：“妈妈，先别关啊，花翎还没有回呢。”

秋生长大了，也跟王栓一样，寡言少语的。两个都不爱说话的人，坐在一根圆木两侧，一条大锯，一去一来，一拉就是一天。②秋生整整拉了两年大锯后，跟着父亲只学了几个月手艺，就学会了开卯打榫、画荷描菊、雕龙刻凤，出手的活儿比父亲王木匠的还精致。王秋生就用这手艺挣来了宅院，娶来漂亮的媳妇，这很让人眼馋心里痒。

王秋生活儿越做越好，父亲却一天比一天老了，手脚也慢。找他做活儿的越来越少了。终于有一天他做不成活儿了，待在家里。

一天，王师傅与人闲聊，说起学手艺的秘诀，他说：“学手艺，学的是品行，练的是心性。我让学艺的人先锯木破板，那是祛除他心中的急、躁、浮。先把人心稳下来了，再去磨炼人的专心、耐心。练得人专心致志，心无旁骛，到那时候学什么就会什么，心在活儿上，眼在手上，能做不好活儿？”

王师傅的话，有人听得懂，有人似懂非懂。就是听懂了的人，也未必做得到。做到了就是手艺人，靠一身技艺一辈子衣食无忧的，活得就鲜亮。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （选自《雨花》，马宝山）

1.通读全文，简要概括小说的主要故事内容。

2.文中写小秋生给小燕子起名这一细节有什么作用？

3.品读文中两个画线的句子，回答下面问题。

⑴ 联系上下文，揣摩画线句子①中王木匠此刻的心理活动。

⑵ 说说画线句子②中的关联词“只”“就”的表达效果。

4.探究文章以“手艺人”为题的好处。

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阅读下面的文章，完成小题。

母亲的寻找

吴作望

①通古斯小镇地处荒漠边缘。米勒的旅店已开了多年，小镇上只有他一家。黄昏时分，外面忽然响起喇叭声，米勒忙迎了出去。车上下来一个满头白发的瘦小老妇，还有一个40岁左右、皮肤白皙的男子。

②米勒正想说话，突然，他脸上的笑容僵住了。原来老妇是个盲人，手中一根小锁链紧拴在男子的脖子上。她伤心地喃喃道：“鲁卡，别怪妈妈心狠，欠下的债总是要还的。”男子则小心地搀扶着她，宽慰道：“妈妈，我不会再逃了......”

③这是一对什么样的母子？米勒怔了一会，马上腾出最好的房间。晚上，他又亲自做了一顿丰盛的晚餐，让伙计送到盲妇的房间，自己则陪着男子边喝酒边聊。米勒说：“我阅人无数，你是个善良的人。而且，从你的汽车和手表来看，你不缺钱，对吗？”

④鲁卡迟疑了一下：“不错，我拥有超市、车行，还投资房地产，虽不算大富翁，却从不为钱发愁......”

⑤“可是，你母亲为什么说‘你欠下很多债，是要还的’？”米勒指了指他脖子上的小锁链说，“她这样对待你，究竟为什么？”鲁卡沉吟中几次欲言又止。米勒长叹了口气，说：“需要我帮忙吗？”

⑥鲁卡说：“我想打听去吉斯西图的路。听说那里很偏僻，否则，我今天也不会迷路，带着这位老妇在这里住宿了。”

⑦“什么？她不是你的母亲吗？”米勒的心像被什么东西猛击了一下，他紧紧盯着鲁卡，惊愕地追问。“我和她非亲非故。”鲁卡脸上流露出沉重的神色，终于道出了实情：几天前，一个拄着手杖蹒跚走来的老妇听到了他的名字，她浑身触电般一震，冲他喊起来：“鲁卡，你真是鲁卡吗？”没等他回答，老妇扔了手杖扑了过来，紧紧抓住他，悲愤交加地说：“你这个孽种，今天我终于找到你了，快跟我回去！”“老太太，放开我，你认错人了！”“不，你一定是我的儿子，自己儿子的声音还辨不出吗？”鲁卡很生气，可是，当看出面前这位憔悴的老妇竟是个盲人时，他愣住了。老妇由于激动过度突然昏倒，一只干瘦的手仍然紧紧拽着他的衣角。通过她伤心地责骂，才知道老人有个儿子也叫鲁卡，10年前以做生意为名骗了很多人的钱后不知去向，债主们准备去报案，她流着泪央求，要把儿子找回来把钱一分不少的还给大家。“整整10年，老人一个又一个城市的找，不知吃了多少苦，双眼也失明了，我也是有母亲的人，这事我怎能忍心不管呢？”鲁卡说到这里，不禁落下了泪。

⑧米勒被震撼了，半响才喃喃自语道：“你承认自己是他的儿子，并随她一起回去？”看着垂下头的米勒，鲁卡一脸正色地说：“知道吗？这位母亲在我心中，就像乞力马扎罗山一样高大，她让我明白了，什么叫母爱如山，什么叫信念与毅力，不找到孽子绝不回头，只为了一个做人最简单的道理，欠下的债总是要还的。”“我没看错，鲁卡先生，你果然是个很善良的人。”米勒用商量的口气说，“到吉斯西图还很远，要不，明天你就回去，留下这位老妇，我会好好照料她的。”鲁卡摇了摇头说：“我要亲自把老人送回去，希望能尽快找到她儿子，一天找不到，老人的心灵就一天得不到安宁。”“都10年了，还能找到吗？”“我想一定能，人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头。”鲁卡笑了笑，眼中充满了自信：“如果他知道，母亲为了他，背负着这笔道义之债，在这个世上流浪了10年，他一定会为他的行为忏悔！”“不错！”米勒的声音哽咽起来，“如果鲁卡那个混蛋知道，他一定会无地自容，也一定会回去投案自首的。”

⑨第二天早上，鲁卡带着“母亲”继续上路，米勒也早早起来了，他没有再劝阻，只是在胸前虔诚的画了个十字，目送着渐渐远去的车影。

⑩就在鲁卡把“母亲”平安送到的第三天，从当地警局传来消息，逃亡在外10年的真正的鲁卡带着一笔钱，主动投案自首了！他就是通古斯小镇的旅店老板米勒！

（有删改）

1.请谈谈 “母亲的寻找”这一题目的妙处。

2.有人说，米勒一开始就认出了自己的母亲。请结合原文说明理由（至少两处）。

3.联系上下文，从修辞的角度赏析第⑧段画线句。

“我想一定能，人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头。”

4.读完本文，从文中的人物身上你得到了哪些启发和感悟？（至少写三点）

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名著阅读（7分）

1.在接下来的一两天里，他都在法院外面转悠，心里总有一股冲动，想要进去，这种冲动几乎到了无法抗拒的地步，哈克的情况也差不多，他们从法院门前走开，但总是有那种令人牵肠挂肚的东西要马上将他们吸引过去。每逢有闲人从法院里出来，他都要竖起耳朵听他们议论，但是听到的始终都是令人担忧的消息。

选段出自《________》，作者是________，文段中的“他”是________，“令人担忧的消息”是________。（4分）

2.达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

选段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3分）

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相约在春天开花(20分)

孙道荣

妻子突然从厨房里冲出来，甩着湿漉漉的手，急匆匆就要出门。

外面飘着漫天的雪花，这是今冬以来，杭州下的第一场雪。她这是要出去赏雪吗？可是，雪刚飘下来，就都融化了，还没有积起来呢。妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来。

我拉住她，外面下着大雪，买什么盆景？等天好了再买也不迟啊。

妻子却坚持马上去。她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花。真是一个善良的老太太。于是，我和她约好，第二天中午这个时候，还在这个地方，我等她。

我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了。

妻子执意要去。

我推出自行车，那就我替你跑一趟吧。

妻子的单位，离家大约三四公里，顶着风雪，向前骑去。我心里嘀咕着，肯定是白跑一趟，权当是体验一下雪中骑车的滋味吧。赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了，也难怪，大雪天，谁还出门没事找事啊。

路滑，推着车往回走。拐弯的时候，忽然看见，路边的墙角，蹲着一个老大爷，面前摆着两只箩筐，都是水仙球株。没想到，这个天，还真有人坚持做生意，小本买卖，不容易啊。

问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感。

老大爷细心地用塑料袋，帮我将水仙球株一个个装好。他的毡帽上，飘落了好几片雪花，竟然没有融化。一看，落在地上的雪，也已经开始积聚了。这说明，气温在下降。我劝老大爷，天冷，又下雪，不会再有什么生意了，赶紧回家吧。老大爷双手凑到嘴巴前，一边哈着热气，一边点着头。

我推着车，慢慢往前走去。身后，隐约听到老大爷在自言自语：“人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦。”

原来……我霎时明白了。

我转回身……

雪打在我手中的水仙球株上，它们已经长出绿叶，她们相约，在春天开花。
1.根据文章内容，完成下表（4分）

2.

（1）分析以下句子中加点词的表达效果：（4分）

“赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了。”

（2）文章多次写到风雪，有什么作用？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文章以此为题，有什么妙处？简要分析老太太的人物形象，并联系实际谈谈自己从她身上获得的启示。（8分）

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阅读下面一则材料，然后按要求作文。

有一对双胞胎姐妹，在屋子里玩耍，看到屋子外面的院坝里有许多阳光，姐姐说：“我们去扫点阳光吧。”于是姐妹俩拿着扫帚、撮箕到院坝中去扫阳光，可是他们把撮箕端进屋子时，阳光又不见了。这时妈妈说：“傻孩子，你们为什么不把窗子打开？打开窗子，阳光不就进来了吗？”

要求：①自拟题目，文体自选；②要有自己的体验感悟，不得抄袭；③不少于600字；④书写规范、美观。

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（2012·台州中考）阅读下面这篇文章，完成小题。（14分）

一滴泪掉下来要多久

那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。　　

看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想象的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。　　

我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。　　

他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？　　

周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。　　

几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。　　

我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。　　

他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。　　

我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。　　

第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。　　

我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

1.根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）

父母刚离家时，伤心难过→父母离家五年，　　　　 →父母因车祸受伤，

　　　　 →父母留在家以后，开心快乐

2.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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