下列说法错误的是A. 在研究某同学骑车返校的速度时可将其视为质点，而在研究他的骑车姿势时不...

下列说法错误的是（　　 ）

A. 在研究某同学骑车返校的速度时可将其视为质点，而在研究他的骑车姿势时不可将其视为质点

B. 研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；研究地球公转时，可以选取太阳为参考系

C. 物体做直线运动时，位移的大小一定与路程相等

D. 时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个位置；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个运动过程

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下列说法错误的是（    ）

A．在研究某同学骑车返校的速度时可将其视为质点，而在研究他的骑车姿势时不可将其视为质点

B．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；研究地球公转时，可以选取太阳为参考系

C．物体做直线运动时，位移的大小一定与路程相等

D．时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个位置；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个运动过程

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下列说法错误的是(　　)

A. 研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B. 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

C. 研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系

D. 相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同

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下列说法错误的是

A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时，可以选取太阳为参考系

C．物体做直线运动时，位移的大小一定与路程相等

D．时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个位置；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个运动过程

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下列说法错误的是（　 ）

A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

C．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系

D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同

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下列说法错误的是(　 )

A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

C．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系

D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同

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下列说法错误的是（　 ）

A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

C．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系

D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同

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下列说法正确的是（　　）

A．参考系一定是不动的物体

B．原子核很小，一定可以把它看成质点

C．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

D．时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个运动过程；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个位置

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下列说法不正确的是

A．伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比，并直接用实验进行了验证

B．在研究物体的运动时，引入了“质点”的概念，是采用建立理想物理模型的方法

C．在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

D．时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置，时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程

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