我为什么打你 (10分)
毕淑敏
有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……
你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
重要的不是身累,而是心累……
1.文章采用第二人称“你”的叙述方式,表达上有何好处,请简要说明。(1分)
________
2.从修辞的角度赏析下列句子。 (2分)
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
22、根据文意,归纳“我为什么打你”的理由。(2分)
________
3.文末为什么说打孩子“重要的”“是心累” ? (2分)
4.结合全文,联系实际,谈谈你对父母打孩子行为的看法。(3分)
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八年级语文现代文阅读困难题
我为什么打你 (10分)
毕淑敏
有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……
你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
重要的不是身累,而是心累……
1.文章采用第二人称“你”的叙述方式,表达上有何好处,请简要说明。(1分)
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2.从修辞的角度赏析下列句子。 (2分)
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
22、根据文意,归纳“我为什么打你”的理由。(2分)
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3.文末为什么说打孩子“重要的”“是心累” ? (2分)
4.结合全文,联系实际,谈谈你对父母打孩子行为的看法。(3分)
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八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下面小题。
童话中的苦难
毕淑敏
各位小朋友中朋友,咱们今天谈谈关于苦难的问题,你们可有兴趣?有人一定会捂着耳朵说,不听不听……说句心里话,我也怕谈这个难题。对我这也是一个大考验。咱们好像共同面对着一碗苦苦的药汤,要一口一口慢慢地喝下去,有时还得咂着嘴回味一番,更是苦上加苦。可是中国有句古话,叫做“良药苦口利于病”,对于某些重要的命题,回避不是一个好法子。所以,咱们就一块儿皱着眉咬着牙,坚持讨论下去吧。
我之所以不称你们为“老朋友”,不是因为咱们相识的时间还短,是因为你们的年龄比较小。我原来总以为研究“苦难”这个大题目,要放在人比较成熟的时候——起码要到男孩下巴上长出软软胡须,女孩身姿婀娜之后。可是,生活根本就不理会我们的安排,它我行我素,肆无忌惮。可以顷刻之间,就把严酷的灾难,比如山崩地裂,比如天灾人祸,比如父母离异,比如病魔降身……莅临到无数人头上,毫不对儿童和少年稍存体恤之情。
这就证明了一个铁一般冷酷的事实——苦难的降临是不以人的善良意志为转移的。它就像空气一样,围绕着成人,也围绕着未成年人。对于注定要发生的风浪,单纯地依靠一厢情愿的堤坝,是无法躲避灾难的。更重要更有效的策略,是我们具备直面它的勇气,然后从容冷静坚定顽强地走过苦难,重建生活。
有一句说得很滥的话——“不要总是生活在童话中”。这话是什么意思呢?大概是说——童话虽然很美好,但现实生活中远不是那个样子。面对真实的生活的时候,我们要忘掉童话的气氛。
我不同意这种说法。其实在那些最优秀的童话里,是充满了苦难和对于苦难的抗争的。比如说“灰姑娘”吧。她小小的年纪,就失去了母亲,父亲也并不关爱她。她在继母的冷漠和姐姐们的白眼下生活,没法读书,做着力所不及的杂役……嗨!简直就是未成年人被家庭虐待的典型。
再如: 。
我还可以举出许多。怎么样,我说得不错吧?童话并不遮盖苦难,它们比今天那些搞笑的故事,更多悲凉和灾难的警策。
也许是因为童话多半有一个光明的结尾,好人得到神灵相助,就使人们忽略了那些惨淡的忧郁,以为童话总是祥云笼罩,这实在是一个大误会。
小朋友和中朋友们,说句真心话,依我这些年跋山涉水走南闯北的经验,苦难就像感冒,几乎是不可避免的。如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂,请记住——他是一个骗子。
苦难埋伏在我们前进的拐弯处,不知何时会突袭我们。怕,是没什么用的。我们不能取消灾难,各位能够做到的就是面对灾难不屈服。
它会带给我们巨大的痛苦。亲人丧失、房屋倒塌、财产毁坏、学业中断、断臂失明、瘫痪失语、孤苦无依、诬陷迫害……
既然苦难不可避免,苦难之后,我们怎么办?我想答案一定是形形色色的。不过万变不离其宗,大致可以分成两大类。
一条路是——我们可以终日啼哭,用泪水使太平洋的海拔高度上升。我们可以怨天尤人,愤问苍穹的不公和大自然的残忍。我们可以从此心地晦暗,再也不会欢笑和宽容……沿着这条路一直走下去,那结局是末日的黑色和冰冷。
还有一条路是——我们拭干眼泪,重新唤起生的勇气。我们更珍惜生命的价值和意义。
争取用自己的存在让这颗星球更美。沿着这条路走下去,那结局是火焰般的桔黄色,明媚温暖。
苦难是一把双刃剑,当灾难降临时,选择走什么路非常重要。何去何从,千万三思而后行!
如果说,何时我们遭遇苦难,是不受我们控制的,但苦难之后我们如何走出苦难,却是我们一定能掌握的。
1.文章谈到了生活和童话中的两大类苦难,但为什么以“童话中的苦难”为题?
2.选文第二段画线的一句话,用了什么修辞手法?具体含义是什么?
3.联系上下文,运用你的积累,在第五段画线处续写一个例子。
4.为什么说“苦难是一把双刃剑”?
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别委屈了“玫瑰”
邓 皓
书店的朋友打电话说,你要的《大家》到了。我搁下电话就去了。拿到书翻开目录,看到上面有我喜欢的作家毕淑敏的小说,心里就乐上添乐了。
出得店来,猛然发现书店对面一家原来批发冰激凌的小店改成了鲜花店。里面的花鲜艳欲滴。绿里面的红,红里面的紫,紫里面再呈现出黄来,真的要让人灰灰的眼睛都亮起来。 而这时让我心里感到有些怪怪的是:花店里居然没人。或许是小孩子们都没放学,又或者正是上班时分,所以花店寂然。让那么多花孤寂着,我有些不忍。于是,脚步几乎是不由自主地挪了过去——这时候我去当唯一的顾客,或许这店里所有的花都是为我而开呢! “先生买花吧?刚刚进的呢!你看你看,哪里还找得到这么新鲜的花?”突然闪现出的一个女孩用左手指指旁边的梯形花架,又侧身用右手点点身后的立式花架。“多少钱一枝?”我说。
“那要看什么花了,不同的花当然价就不同。先生,你要的是什么花?”
我真没买过花呀。而且,我发现平时常挂在嘴边的花名与眼前红红绿绿的花也对不上号。
但我是认得玫瑰的。我就说:“买玫瑰吧。”为了掩饰我不懂花,我准确地指着眼前的一篮子玫瑰,说:“可以挑的么?”
小姑娘说:“当然可以的,3元钱一枝。”
这么便宜?我有些吃惊,我以为与时尚有关的东西,都不便宜的。所以,除了买书,平时我真的极少去精品屋、鲜花店什么的。
我掏出10元钱来,想了想这个数字与玫瑰的关系,说:“就买3枝吧。”心里却在嘀咕:如果她找零,我是不要的。这样我就比较绅士,也没屈了她对我的热情。
“男孩儿买花一般送人的。我见过的男孩儿都这样的。但一般有买1枝的,因为一枝独秀,情有独钟;或者两枝,寓意好事成双,佳人成对;也有买4枝的,那就指四季平安,名扬四海了。但没见过买3枝的,3枝算什么呢……”小姑娘娴熟而老道地为我介绍着。
生意人在有生意时,快乐和热情总是遮掩不住的,我想。只是,我有些讨厌她在我面前说“男孩”二字。我知道我这与年龄不太相符的面相让她误解了,于是说:“给我自己买呢!也要规矩的么?”我望着神情有点不太自然的女孩,接着说:“①999朵那是求婚的小伙儿买给恋人的,对吧?”
女孩乐了,说:“你这人真逗!这样吧,也不用再给零钱了,10元钱就给你4枝吧!遇上人多,这样的花要卖5元钱一枝呢!情人节还卖过10元钱一枝的。”美好的气氛在店里继续弥漫着。
她的话我全信的,因为4枝鲜艳的玫瑰已经用一根礼品带束着握在我手心了。
我真的心花怒放了,而且走出店门时,外面春天的阳光又很好。
“别人买花都是送人的,而你,给自己买花,真没委屈了这玫瑰。”我听得那女孩在我的背后说。
这话很哲理呀!我不由得回头看了看那个小姑娘——她正双手撑在玻璃台上目送我呢,好一副天真无邪可爱的样子。而我那10元钱还漫不经心地躺在柜台上。
②这是个真正的卖花的女孩儿,她也没委屈了这鲜花店。我这样想着,就觉得今天的快乐和收获已经是我的心不可盈纳的了。
走在回家的路上,我突然想起,我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德镇采访时友人送的,而且还是名品“三阳开泰”呢!可惜,我放在书橱的底层,一直连包装盒也没开启过。
我真委屈了这花瓶!我心里这样想着,脚下的步子就加快了,嘴里的歌同时也响了。
于是,4枝好看的玫瑰便插在了同样好看的花瓶里。我小小的居室顿时氤氲开了一种久违了的气息。
这天晚上,我倚在床头读着小说时,我感觉到了4枝玫瑰就在我的床头呼吸着,我心里特别的畅美,我是坐拥在整个春天之上了呵!而这么好的心境的得来,却只是缘于我对生活的一点小小的改变:我给自己买了4枝玫瑰。可见在平时的生活里,我们一定是漠视或者遗失了许多“玫瑰”的。我不禁这样想了。
于是我告诫自己说:我不会再错过和委屈生活中一些微小的美丽的事物了,因为给我们带来快乐人生的,往往正是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。
1.阅读全文,说说文章题目中“玫瑰”的含义。
2.阅读画线句子①,谈谈作者说这句话有何用意。
3.阅读画线句子②,想想作者为什么称她是“真正的卖花的女孩儿”。
4.你如何理解“我是坐拥在整个春天之上了呵!”
5.通读全文,概括小女孩的性格特点。
6.结合全文,联系实际,谈谈你如何才能不委屈了生活中的“玫瑰”。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
别委屈了“玫瑰”
邓皓
书店的朋友打电话说,你要的《大家》到了。我搁下电话就去了。拿到书翻开目录,看到上面有我喜欢的作家毕淑敏的小说,心里就乐上添乐了。
出得店来,猛然发现书店对面原来一家批发冰激凌的小店改成鲜花店了,里面的花鲜艳欲滴。绿里面的红,红里面的紫,紫里面再呈现出黄来,真的要让人灰灰的眼睛都亮起来。
而这时让我心里有些怪怪的是:花店里居然没人。或许是小孩子们都没放学,又或者正是上班时分,所以花店寂然。让那么多花孤寂着,我有些不忍,于是,脚步几乎是不由自主地挪了过去——这时候我去当惟一的顾客,或许这店里所有的花都是为我而开呢!
“先生买花吧?刚刚进的呢!你看你看,哪里还找得到这么新鲜的花?”突然闪现出的一个女孩用左手指指旁边的梯形花架,又侧身用右手点点身后的立式花架。
“多少钱一枝?”我说。
“那要看什么花了,不同的花当然价就不同。先生,你要的是什么花?”
我真没买过花呀。而且,我发现平时常挂在嘴边的花名与眼前红红绿绿的花也对不上号。
但我是认得玫瑰的。我就说:“买玫瑰吧。”为了掩饰我不懂花,我准确地指着眼前的一篮子玫瑰,说:“可以挑的么?”
小姑娘说:“当然可以的,3块钱一枝。”
这么便宜?我有些吃惊。我以为与时尚有关的东西,都不便宜的。所以,除了买书,平时我真的极少去精品屋、鲜花店什么的。
我掏出10元钱来。想了想这个数字与玫瑰的关系,说,就买3枝吧。心里却在嘀咕:如果她找零,我是不要的,这样我就比较绅士,也没屈了她对我的热情。
“男孩买花一般都是送人的。我见过的男孩都这样的。但一般有买1枝的,因为一枝独秀,情有独钟;或者两枝,寓意好事成双,佳人成对;也有买4枝的,那就指四季平安,名扬四海了。但没见过买3枝,3枝算什么呢……”小姑娘娴熟而老道地为我介绍着。
生意人在有生意忙着时,快乐和热情总是遮掩不住的。我想。只是,我有些讨厌她在我面前说“男孩”二字。我知道我这与年龄不太相符的面相让她误解了,于是说:“我给自己买呢!也要规矩的么?”我望着神情有点不太自然的女孩,接着说,“①999朵那是求婚的小伙儿买给恋人的,对吧?”
女孩乐了,说:“你这人真逗!这样吧,也不用再给零钱了,10块钱就给你4枝吧!遇上人多,这样的花要卖5块钱一枝呢!情人节还卖过10块一枝的。”美好的气氛在店里继续弥漫着。
她的话我全信的。因为4枝鲜艳的玫瑰已经用一根礼品带束着握在我的手心了。
我真的心花怒放,而且走出店门时,外面春天的阳光又很好。
“别人买花都是送人的,而你,给自己买花,真没屈了这玫瑰。”我听得那女孩在我的背后说。
这话很哲理呀!我不由得回头看了看那个小姑娘——她正双手撑在玻璃柜台上目送我呢,好一副无邪可爱的样子。而我那10元钱还漫不经心地躺在柜台上。
②这是个真正的卖花的女孩,她也没屈了这鲜花店。我这样想着,就觉得今天的快乐和收获已经是我的心不可盈纳的了。
走在回家的路上,我突然想起,我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德镇采访时友人送的,而且还是名品“三阳开泰”呢!可惜,我放在书橱的底层,一直连包装盒也没开启过。
我真委屈了这花瓶!我心里这样想着,脚下的步子就加快了,嘴里的歌同时也响了。
于是,4枝好看的玫瑰便插在了同样好看的花瓶里。我小小的居室顿时氤氲开了一种久违了的气息。
这天晚上,我倚在床头读着毕淑敏的小说时,我感觉到了4枝玫瑰就在我的床头呼吸着,我心里特别的畅美,我是坐拥在整个春天之上了啊!而这么好的心境的得来,却只是缘于我对生活的一点小小的改变:我给自己买了4枝玫瑰。可见在平时的生活里,我们一定是漠视或者遗失了许多“玫瑰”的。我不禁这样想了。
于是我告诫自己说:我不会再错过和委屈生活中一些微小的美丽的事物了,因为给我们带来快乐人生的,往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。
(选自《散文》2011年2月期,略有删改)
1.阅读全文,说说文章题目中“玫瑰”的含义。(2分)
2.阅读画线句子①,谈谈作者说这句话有何用意?(3分)
3.阅读画线句子②,想想作者为什么称她是“真正的卖花的女孩儿”。(4分)
4.你如何理解“我是坐拥在整个春天之上了啊!”(2分)
5.通读全文,概括小女孩的性格特点。(4分)
6.结合全文,联系实际,谈谈你如何才能不委屈了生活中的“玫瑰”。(4分)
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面有关“微信”的材料,回答下列各题。
材料一:2015年4月,中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果,微言阅读被首次纳入调查,以下是部分调查数据。
用途 | 聊天、查看朋友圈中朋友状态 | 阅读新闻 | 阅读朋友圈中分享的文章 | 阅读公共订阅号发布的文章 | 微信支付 | 在公共号上进行订票、打车等 |
人数比例 | 80% | 72.9% | 67.1% | 20.9% | 15.3% | 7% |
材料二:清华大学“新媒体指数硏究团队经过长期跟踪发现,微信內容快精短为特点,并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言,浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三:北京大学教授王余光认为,儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“微信主要功能是娱乐、浏览,我主张儿童阅读不要从微信阅读开始,对于孩子来说,微言信阅读容易分散其注意力,不能养成孩子良好的阅读习惯。“此外,学术性著作和经典性著作,也应该坚持纸本阅读,“只有纸质书阅读才能令你不受干扰,一面看,一面思考。”
(1)微信最初是作为即时通讯工具出现的,从材料一中你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗?请用简洁的语言概括。
(2)依据材料二和材料三,说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
(3)“停课不停学”期间,同学们可能都使用了微信(或是其它APP)来和老师进行沟通交流。你喜欢和老师面对面的沟通还是喜欢通过微信沟通呢?请谈谈你的想法。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
(活动一)微信是目前比较流行的一种手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友,也可分享到朋友圈。
请用简练明白的语言介绍微信的图案(右图)构成和寓意。(80字左右)
(活动二)
(1)如果让你调查一下,你同年级同学的课外读书情况你该怎么做?请介绍一种方法。
(2)你所在的小组负责收集有关春节的资料,你准备从哪几个途径去查阅?
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
微信朋友圈
材料一: 微信是腾讯公司推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件。朋友圈是微信4.0版本2012年4月19日更新时上线的一个社交功能,指用户通过发表文章、发布视频、分享图片、评论点赞等渠道认识的一些朋友而形成的一个社交圈子。
材料二:微信朋友圈特点鲜明。一是自媒体属性,每一次朋友圈内容更新,均可视作一次一对多的传播,传播的受众即为朋友圈中的好友,而传播范围取决于受众的多寡,传播的深度则取决于内容在多大程度上能够引起共鸣。二是半隐私性互动,用户发布信息,可以选择可见范围。在同一个可见范围层级内的好友可以看见发布及互动内容,而处于不同可见范围层级的用户相互之间不能看到对方的反馈信息。
材料三:陕西女子崔某在微信朋友圈里看到“南门口发生恶性抢小孩伤人事件”的信息,因为自己娘家在杨凌,看到微信中提到“南门口”,便误认为就是“杨凌西北农林科技大学南门口”,未经过核实,再次编辑后,将这条消息发到了朋友圈,被大量转发,引起社会恐慌。
材料四:网上散布谣言,谎报险情、疫情、警情或以其他方法故意扰乱公共秩序的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
(摘自互联网)
1.根据材料一,一句话概括什么是微信朋友圈。(35字以内)
2.结合上述材料,请你简要谈谈怎样合法使用微信朋友圈。
3.下列陈述符合材料内容的一项是( )
A. 微信朋友圈内容传播的深度往往取决于朋友圈中好友的多寡。
B. 陕西女子崔某将在朋友圈里看到的信息核实编辑后发到朋友圈以求引起社关注。
C. 微信用户在朋友圈发布信息时可以选择可见范围,与好友作半隐私性互动。
D. 用户在朋友圈这个舞台上精心表演,以建构在朋友圈好友中理想的“公共形象”。
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阅读《爱添乱的母亲》,按要求完成下面小题
爱添乱的母亲
代连华
和远在外地的朋友微信聊天,她跟我抱怨说,母亲爱添乱,搞得她现在很尴尬。
前段时间她失恋了,一直生活在痛苦之中,天天在朋友圈里发些感伤的话。她母亲吓得天天给她打电话,不时关注她的言行,每天睁着老花眼看女儿的朋友圈,生怕出现不好的事情。
有一天,她在宿舍睡不着,半夜爬起发个朋友圈,咱们一起跳个楼吧。其实她是睡不着,想约附近朋友一起跳台阶,既减肥也减轻心里的痛苦。朋友秒回她是神经病,她一气之下就把手机关了。然后迷迷糊糊刚躺下,警察敲门了,她一脸蒙圈。
警察说,他们接到一个女人报案,说她女儿要自杀,那女人在乡下,正求亲戚们开车赶过来。她愣了会才缓过神来,迅速开机,几十个未接来电,她把电话打过去,她母亲接起电话就哭。
原来,她的母亲看到微信,没明白跳个楼是什么意思,打电话她又关机,结果闹出这么大的动静。
朋友说,母亲简直是给我添乱,现在我们单位的同事都拿这事当笑话讲。
无独有偶,还有一个朋友也讲她母亲的故事。
她刚到外地工作,人生地不熟,母亲惦记她,几乎天天通电话。但外面的世界太精彩,不是母亲那个层次的人所能理解的,所以每次通话,她都是敷衍而已,更没有耐心给母亲讲什么有趣的事情。
有一天,她在工作上遇到点麻烦,就发个了朋友圈“蓝瘦,香菇。”其实这是最近流行的网络语,就是“难受想哭”的意思。
她母亲不知道蓝瘦什么意思,但香菇总算明白点,姑娘可能想吃蘑菇了。于是,马上托乡下亲戚买来最好的蘑菇寄过来,朋友接到后差点崩溃。因为她租住在小套间里,根本不做饭,只好送给别人。而不知情的母亲还打来电话,详细地告诉她,蘑菇应该怎样做才好吃。
朋友说,收到蘑菇之后,真想把膝盖寄给母亲,越烦越添乱。工作不顺,租住狭小空间,吃什么蘑菇哇。朋友只顾吐槽母亲做的奇葩事情,却没有体会到,母亲添的乱,却是出于对她的关爱。
母亲爱添乱吗,当然不会,母亲只会关爱儿女们,哪里会添乱呢?儿女们口中的乱,缘于母亲爱中出错,而母亲之所以出错,缘于对外面的世界知之甚少。虽然跟不上潮流,但母爱却一点也没有减少,那些添乱的母亲,哪一位不是因为惦记才节外生枝的呢?
前几天,有位姐姐群发消息,有事打电话或发短信,姐不玩微信了。
那位姐姐刚学会炒股,经过研究和分析,大手笔买进一支股票结果跌了,这位姐姐心情不爽,于是发了朋友圈。
怎么办,我被套牢了。
不一会儿,她接到一个电话,母亲打来的,电话那头的母亲忍着哭泣,压低声音说,绑匪要多少钱咱都给,只要把命留着就行。
那位姐姐说,母亲不知道她在炒股,看到套牢两字当时就蒙了,脑洞大开地以为女儿被绑架套牢了。经此一吓,母亲因为心脏病发作,还住进了医院,真是越烦越添乱。所以,那位姐姐不玩微信了。
我说,可以屏蔽或分组呀。姐姐说,那样感觉对不起母亲,索性不玩了,有那时间多给母亲打打电话,有时间常回家看看吧。
爱添乱的母亲,其实并不想给儿女们添乱,只是有些新鲜事物她们并不懂,而儿女们又没有时间和耐心,去给母亲们讲。
而母亲只想关心儿女们的近况,想知道她们过得好不好。但是儿女们都很忙,母亲又不敢打扰,只能捧着手机,很无聊地翻看微信,时时关注儿女们,感受着儿女们的喜怒哀乐。母亲想做点什么,哪怕是微小的,只要被母亲捕捉到,就会努力去做。
被时代淘汰了的母亲,也渐渐被儿女们淘汰,爱添乱的母亲,哪一次“乱”不是建立在关心爱护之上呢,那“乱”里透出的是深深的母爱。
小时候,母亲陪在我们身边,时时叮嘱处处关爱,唯恐有一点点闪失,后来我们长大,翅膀硬了,飞出母亲的视线。我们见多识广,而母亲则孤陋寡闻,即使是关爱,也变得力不从心了。
多点时间陪陪母亲吧,给母亲讲讲现在的世界有多精彩,我们要做的,不仅仅是陪着母亲慢慢变老,更要陪着母亲精彩每一天。
1.通读全文,用简洁的语言概括文中母亲“添乱”的三件事。
2.赏析下面句中加点词语的表达效果。
母亲又不敢打扰,只能捧着手机,很无聊地翻看微信,时时关注儿女们,感受着儿女们的喜怒哀乐。
3.怎样理解标题中“添乱”的含义?
4.从本文中,你受到了什么启发?(答出两点即可)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分)
①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。
②微信,正在快速向着创新的方向前进,我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。
③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。
④这一切,将由微信主导!
⑤不少人已经开始畅想,认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。
A.②①⑤④③ B.②⑤④①③ C.③①④②⑤ D.③①⑤②④
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分)
①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。
②微信,正在快速向着创新的方向前进,我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。
③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。
④这一切,将由微信主导!
⑤不少人已经开始畅想,认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。
A.②①⑤④③ B.②⑤④①③ C.③①④②⑤ D.③①⑤②④
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