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情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。
情境一：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——摘自《中华人民共和国宪法》(1954年9月15日）
分析：根据材料写出我国的根本政治制度和《中华人民共和国宪法》的性质。
情境二：1968年，国家主席刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，被开除出党，撤销其党内外的一切职务，一年后，刘少奇在河南开封含冤病逝。
分析：国家主席刘少奇遭批斗，失去人身自由，应该发生在什么时期？说明了什么问题？（2分）
情境三：民主和法制，这两个方面都应该加强，过去我们都不是，要加强民主就要加强法制，没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。
——邓小平
分析：改革开放以来，我国不断加强民主和法制建设。依据材料三及所学知识，写出这—时期颁布的两部法律文件。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：它规定：新中国的名称是中华人民共和国，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
材料二：它规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是人民代表大会。
材料三：这是一个特殊的历史年代，在这个轰轰烈烈的年代里，个人崇拜盛行，反革命猖狂；人性被扭曲、肉体遭到损伤、民主与法制被公然地践踏、社会动荡……这是疯狂的十年，混乱的十年。这是让人心痛疾首的十年，让人不堪回首的十年……
（1）材料一中的“它”是指 ；它起了什么作用？
（2）材料二中的“它”是指什么文献？它颁布于哪一年？它是一部什么性质的文献？
（3）材料三中这个特殊的历史年代是指什么时期？列举一例说明这一时期“民主和法制被公然践踏”。
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依法治国是社会主义现代化建设的根本任务和原则。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制。”
——《中国历史》八年级下册
材料二 “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”
——《中国历史》八年级下册
材料三 “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。”
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
（1）材料一所述内容出自哪一文献？此文献在新中国成立初期起了什么作用？
（2）材料二所述内容出自哪一文献？结合所学知识，说说此事件的意义。
（3）材料三中文献的性质及此文献规定的我国最高国家权力机关分别是什么？简述颁布此文献的大会的意义。
（4）综合上述材料，谈谈你对我国民主法治建设的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
（1）结合材料一，分析材料二的内容出自哪部法律文献。它是什么时候由什么机构颁布的?
(2)从材料二可以看出，这是一部什么性质的宪法?
(3)“中华人民共和国的一切权力属于人民”，人民行使权力通过什么制度得以实现?这一制度确立前代行其职权的是什么?
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材料分析
新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？
（3）材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？
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新中国成立后，党和国家重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……，中华人民共和国的一切权利属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
材料三 “我是中华人民共和国主席，你们怎样看待我这个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……”
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
（3）材料三中的“我”是指谁？由此说明了什么？
（4）材料二、三反映的历史行为与材料一中的内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老一辈革命家身上继承什么精神？（2分）
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
（1）材料一所说的内容出自哪部法律文件？该文件是什么类型的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？叶剑英等人的做法反被诬为什么？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
（3）材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部法律文件？该文件是什么类型的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？叶剑英等人的做法反被诬为什么？
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