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反思历史,反省战争,对于维护世界和平与安宁具有深远意义。请阅读下列材料,回答问题。(10分)

(一)20世纪以来,世界经历了两次世界大战和一次长达近半个世纪的“冷战”。

材料一:如图:

较量中的两大军事集团

上述图片表明两大军事集团较量局面的形成。请你写出以德国为核心的军事集团名称。(1分) 。

材料二:

(2)材料二是在构建“战后和平制度”时签订的与中国有关的条约,以上两个条约对于中国问题的处理给我们的启示是什么?(1分)

材料三:l942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,共同签署了……,保证将用自己全部的人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。——教材《世界历史》(下册)

(3)请写出材料中签署的历史文献的名称。(1分)

材料四:运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。

第一、二次世界大战情况统计表

参战国(个)

卷入人口

(亿)

参战人员

(亿)

伤亡人员

(亿)

直接经济损失

(亿美元)

第一次世界大战

30多

15

0.7

0.3

1805

第二次世界大战

60多

20

1.1

1.9

40000

(4)从上表中我们可以分析得出什么结论?(1分)

材料五: “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动,包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理战争等。

——岳麓版普通高中历史《必修(Ⅰ)政治文明历程》

(5)美苏“冷战”开始的标志是什么?(1分)

(二)和平与发展是当今世界的主题,但叙利亚问题,朝鲜半岛局势,中国钓鱼岛问题,乌克兰冲突等现象表明,威胁和平的因素依然存在,人们还需为之进行不懈的努力,人类才能实现和平发展。

材料六:1991年12月,俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等11个原苏联的加盟共和国签署了《阿拉木图宣言》,正式宣告结成独立国家联合体。“独联体”只是独立国家间的协调联合组织,不具有国家联盟国家的性质。

(6)材料六反映的历史事件对世界格局产生了什么影响?(1分)

材料七:2013年4月28日,日本首相安倍晋三又公开否认侵略历史,并称参拜靖国神社“理所应当”,明确表示允许内阁成员参拜。安倍与日本右翼政客的言行,引起相关国家强烈反对。中国、韩国、朝鲜等亚洲国家纷纷强烈抨击和严厉谴责。

材料八:至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论,我想强调的是,2014不是1914,2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章,不如以二战后的德国作榜样。只有认真清算过去,不再出尔反尔,才能走出僵局,开辟未来。——外交部长王毅回答有关“如何走出中日关系僵局”问题时如是说

(7)根据材料分析中日关系走出僵局的前提是什么?(1分)

(8)综合上述材料及所学知识,我们处理国与国之间关系的基本原则是什么?(1分)

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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