识图题
阅读下面四幅中华民族历史发展进程中具有转折性的图片,完成下列问题:
(1)把其中两张图片所反映的重大事件的内容填到下列年代尺的相应的方框内。
(2)近代中国历史证实了“落后就要挨打”的道理,联系上述四次重大事件,请指出“挨打”是从什么事件开始的?中国人民彻底解决“挨打”是在什么事件之后?
(3)近代中国历史不仅是一部屈辱史,也是一部探索史。根据年代尺,在1840—1919年这一历史阶段,中国人民为了探索救国救民道路进行了哪四次重大运动?并请列举代表人物(每一运动列举一人即可)。
九年级历史综合题中等难度题
识图题
阅读下面四幅中华民族历史发展进程中具有转折性的图片,完成下列问题:
(1)把其中两张图片所反映的重大事件的内容填到下列年代尺的相应的方框内。
(2)近代中国历史证实了“落后就要挨打”的道理,联系上述四次重大事件,请指出“挨打”是从什么事件开始的?中国人民彻底解决“挨打”是在什么事件之后?
(3)近代中国历史不仅是一部屈辱史,也是一部探索史。根据年代尺,在1840—1919年这一历史阶段,中国人民为了探索救国救民道路进行了哪四次重大运动?并请列举代表人物(每一运动列举一人即可)。
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观察下图,请完成:
(1)上述图片反映的是哪一重大历史事件?根据图片概括这一事件的内容。
(2)依据材料指出这一事件对促进中国社会发展的作用。
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日本的历史发展,改变着自身,交织着与亚洲国家的恩怨情仇,也影响着世界进程。阅读下面图片,回答问题。
(1)比较图一到图二日本出访对象的变化说明了什么问题?两幅图反映出日本民族怎样的特征?(2分)
(2)你如何评价图三中日本发动的这次战争?这次战争后,日本经济崩溃到再度崛起,成为第二号资本主义经济大国,你认为原因有哪些?(3分)
(3)成为经济大国后,日本军费开支位不断增加,20世纪末居世界第二。同时,日本在周边国家关于领土问题纷争不断,引起了亚洲邻国的关注和不安。以钓鱼岛问题为例,你想向日本提出哪些忠告?(1分)
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
(1)上述图片内容反映了哪一重大历史事件?这一重大事件有何历史意义?
(2)图片中“C”处的事件标志着什么?同年,中俄之间签订了什么条约?
(3)图片中的“A”和“B”处分别发生了哪些事件?结合图片所示整个事件的发展进程分析,这一历史事件具有哪些特点?
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二战后,亚非民族解放运动蓬勃发展,对世界历史进程产生了重大影响,但局部地区仍动荡不安,民族振兴与发展困难重重。阅读材料,完成问题。
(1)梳理历史知识、辨别历史正误是提高历史学习效率的基本方法之一。下面是一位同学对二战后亚非民族解放运动空前高涨的知识梳理,请你为其诊断错误并加以改正。
1947年英国被迫同意印度独立,实行印巴分治,纳赛尔出任印度总理,翻开印度历史新篇章;
1960年非洲出现17个独立国家,这一年被称为“非洲独立年”;
1990年埃及的独立标志着帝国主义在非洲殖民体系的崩溃。
(2)结合所学知识,简要概括二战后亚非民族解放运动的相同点。
(3)读下图,图片所示巴以和解为何没能最终实现?
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图片是历史的印记,它以无声的方式记述着历史发展的进程。下列图片所反映的重大历史事件按发生的先后,正确的排列顺序是 ( )
①重庆谈判 ②南昌起义 ③五四运动 ④ 南京解放
A、①②③④ B、②④①③
C、③②①④ D、②④③①
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阅读材料,综合运用所学知识探究问题。一些重大事件或突发事件会对世界的发展产生重大影响。
(1)指出这三幅图片分别与哪一重大历史事件直接相关?分别概括这些事件反映的当时社会急需解决的主要问题是什么?
(2)据上述材料和问题,概括人类应遵循的共同原则。
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读图并回答问题
美国是当今世界具有巨大影响力的国家,以下图片从不同角度来感知美国历史发展历程。
(1).图一反映的是美国历史上哪一重大事件?请写出宣告美国诞生的文件名称和独立的世界意义?
(2).图二反映的这一时期中,美国人谁在交通领域取得了重大的成就?它将美国带入了什么时代?20世纪初美国人的哪一项发明让人们出行更加快捷便利。
(3).图三中人物最终实现的的目标和成果是什么?
(4).图四反映的这场战争美国为了自身的利益,在哪一年对德宣战?并在战后的哪两场国际会议上起到了主导作用。
(5).根据以上图片,谈谈你的认识。
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阅读下列图片,探究问题。
(1)图一反映的是我国科技发展史上的哪一重大历史事件?
(2)图二中东方红一号成功发射在我国科技发展史上有何突出的历史地位?
(3)图三人物有何突出历史贡献?他因此在国际农学界赢得了怎样的美誉?
(4)今天我们生活在一个高科技的时代,你认为科技的进步对人类社会的发展有什么积极作用?
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阅读下列材料,完成下列问题
材料一
(1)材料一反映了近代中国人民向西方学习经历的三个阶段。请把下列图片所反映的重大历史事件的名称分别填入相应的空格内。
材料二建国初期,面对我国十分落后的工业;毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
──义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册(岳麓版)
材料三特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。
──义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册(岳麓版)
(2)为了改变材料二的状况,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划,集中主要力量发展什么?
(3)材料三是谁说的?1980年我国在广东、福建首先建立了四个经济特区,除深圳外,还有哪三个?
(4)如今我国走的是一条什么道路?
(5)比较中国近代、现代化历程,你从中得到什么启示?
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