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学习完中国古代史后，李文同学想对中国古代的文化概况作一梳理，其中错误的是
（ ）
A. 昌盛的秦汉文化 B. 时代特征鲜明的魏晋南北朝文化
C. 辉煌的隋唐文化 D. 灿烂的宋元文化
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学习完中国古代史后，李文同学想对中国古代的文化概况作一梳理，其中错误的是
A.昌盛的秦汉文化 B.时代特征鲜明的魏晋南北朝文化
C.辉煌的隋唐文化 D.灿烂的宋元文化
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是
A. 秦汉时期——国家的产生和社会变革
B. 魏晋南北朝时期——繁荣与开放的时代
C. 隋唐时期——统一多民族国家的巩固与发展
D. 宋元时期——民族关系的发展与经济重心南移
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魏晋南北朝的文化特征是（ ）
A. 昌盛 B. 承上启下
C. 辉煌 D. 时代特征鲜明
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历史兴趣小组的同学收集了下面一些资料，准备进行探究性学习。他们可能探究的主题是
A. 昌盛的秦汉文化
B. 辉煌的隋唐文化
C. 灿烂的宋元文化
D. 时代鲜明的明清文化
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是
A. 秦汉时期——国家的产生和社会变革
B. 隋唐时期——繁荣与开放的社会
C. 魏晋南北朝时期——政权分立与民族融合
D. 明清时期——统一的多民族国家的巩固和发展
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（）
A．夏商周时期——中华文明的起源
B．秦汉时期——国家的产生和社会变革
C．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族融合
D．明清时期——民族关系的发展与经济重心南移
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在探究“中国古代经济发展”课题时，某学习小组得出如下一些结论。你认为不正确的一项是：
A．丝绸之路的开通促进了东西方经济文化交流
B．魏晋南北朝时期我国经济重心最终完成南移
C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流
D．北宋时出现的“交子”是世界上最早的纸币
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某中学初一学生小星在学习中国古代文化史后，整理了以下笔记，其中错误的是( )
A.道教是我国土生土长的宗教 B.湖北随州出土的战国编钟音色优美
C.秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑的杰作 D.佛教在东汉末年传入我国内地
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“政权分立和民族融合”是中国古代史上某一历史时期的阶段特征，这一时期是
A.秦汉 B.三国两晋南北朝
C.隋唐 D. 宋元
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