阅读材料，完成下列问题。
材料一 某中学地理兴趣小组依据下图要求做实验：
实验用材:1.5升或更大的空矿泉水瓶1个、温度计(2支)、砂土、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸笔等。
实验步骤:(1)将一些沙子分别放入两个玻璃盘内，用剪刀将矿泉水瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在一个盘中:(2)在矿泉水瓶顶部钻一个小洞，将温度计插进去(图甲)，另一支温度计放在另一盘中(图乙);(3)将两个盘子放在阳光(或其他有较强热能的光源)下,观察并记录温度。
材料二 实验示意图
(1)甲、乙实验过程对比分析，体现的地理现象是______________，若将甲、乙移至室内，温度下降较快的是_________________________。
(2)根据甲、乙实验现象，农业生产中常建_____设施， 以满足农作物生长所需的______条件。
(3)若将甲换成丙，分别在阳光下和室内观察，则其温差较小的是__________, 其原因是_______。
高一地理综合题简单题
阅读材料，完成下列问题。
材料一 某中学地理兴趣小组依据下图要求做实验：
实验用材:1.5升或更大的空矿泉水瓶1个、温度计(2支)、砂土、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸笔等。
实验步骤:(1)将一些沙子分别放入两个玻璃盘内，用剪刀将矿泉水瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在一个盘中:(2)在矿泉水瓶顶部钻一个小洞，将温度计插进去(图甲)，另一支温度计放在另一盘中(图乙);(3)将两个盘子放在阳光(或其他有较强热能的光源)下,观察并记录温度。
材料二 实验示意图
(1)甲、乙实验过程对比分析，体现的地理现象是______________，若将甲、乙移至室内，温度下降较快的是_________________________。
(2)根据甲、乙实验现象，农业生产中常建_____设施， 以满足农作物生长所需的______条件。
(3)若将甲换成丙，分别在阳光下和室内观察，则其温差较小的是__________, 其原因是_______。
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探究发现
为了探究海洋和陆地比热容的差异说明地理现象．某中学地理兴趣小组设计了如下实验步骤，并得出了相应结论。结合实验示意图，完成下列要求。
实验步骤及结论:
①测量水和干沙的温度，并记录下来。因为都在室温状态下，它们的温度相同。
②打开白炽灯，照射两个烧杯，观测并记录照射5分钟和10分钟后水和沙的温度，发现干沙比水温度高，升温快。
③关掉白炽灯，观测并记录5分钟、10分钟后水和干沙的温度，发现干沙比水温度低，降温快。
（1）从地理角度说出该实验现象产生的原因。
（2）下图中与该实验现象原因相同的是（ ）
（3）用该实验现象所反映的地理原理，分析东亚冬季风的形成原因。
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阅读图文材料,完成下列要求。
2018年2月，某中学地理兴趣小组到河北省永清县番茄试验基地进行研学考察。考察中发现，该基地日光温室采用一种空气源热泵根区加温装置进行根区加温，采用LED补光灯进行冠层补光。下图示意河北省永清县位置。
（1）分析永清县日光温室生产的番茄主要销往北京、天津的优势条件。
（2）指出永清县番茄运往北京、天津的合理交通运输方式，并说明理由。
（3）有考察成员认为对日光温室进行增温补光,这种生产种植方式值得推广普及，还有考察成员认为对日光温室进行增温补光，这种生产种植方式不值得推广普及。表明你的观点，并提出支持该观点的依据。
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阅读图文材料,完成下列要求。
2018年2月，某中学地理兴趣小组到河北省永清县番茄试验基地进行研学考察。考察中发现，该基地日光温室采用一种空气源热泵根区加温装置进行根区加温，采用LED补光灯进行冠层补光。下图示意河北省永清县位置。
（1）分析永清县日光温室生产的番茄主要销往北京、天津的优势条件。
（2）指出永清县番茄运往北京、天津的合理交通运输方式，并说明理由。
（3）有考察成员认为对日光温室进行增温补光,这种生产种植方式值得推广普及，还有考察成员认为对日光温室进行增温补光，这种生产种植方式不值得推广普及。表明你的观点，并提出支持该观点的依据。
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某中学地理兴趣小组设计了一个“海水淡化”的模拟实验（如图），将海水倒入透明玻璃水箱，在太阳照射下，透明玻璃水箱内温度会升高，从而获取淡水。据此完成问题。
该实验获取淡水过程中，未体现出的水循环环节是
①蒸发②径流③降水④水汽输送
A.① B.② C.③ D.④
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某学生在做一个实验，实验用材：1.5升或更大的空矿泉水瓶（1个）、温度计（2支）、土壤（少量）、玻璃盘（2个）、剪刀、手表、纸笔等文具。实验步骤如下：
Ⅰ：将一些土壤分别放入两个玻璃盘，将温度计A、B分别放在其上。Ⅱ：用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在温度计A上。温度计B无任何遮盖物。
Ⅲ：将两个装置放置在阳光下，保证两支温度计接受同样的光照射，然后观察升温过程，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。
根据上述实验，请你作出分析：
（1）3小时后，两个温度计的显示，温度较高的是________。
（2）这个实验模拟的是________，并作简要分析。
（3）实验显示对流层大气直接主要的热源来自________；这一原理应用于农业生产的实践是建设________以更好地起到保温作用。
（4）深秋季节，在寒潮来临之前，农民在田间地头燃烧柴草制造烟幕，以减轻寒潮对农作物的影响，请解释其原理。
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近年来，地理小实验在中学得以广泛开展，极大地激发了学生学习地理知识、探究地理问题的热情。读下列图文资料回答问题。
材料一：上海市（121°E）某中学一地理兴趣小组利用立杆测影（如图所示）方法，测量其所在地的经纬度。
材料二：上海某中学与另一城市某学校学生在某日中午前后同时对杆影进行测量（杆长相同），结果发现上海某中学在中午前后测得的杆影长度极值比另一城市学校的小些。下表为另一城市学校学生测得的杆影数据：（长度单位：厘米）
（1）从观测便利与计算精准的角度分析，为什么立竿测影最好选择在冬至日？
（2）指出上海6月1日和12月1日杆影长度变化的异同点，并描述（可作图表示）两日杆影方位的日变化规律。
（3）根据材料二的数据计算测量点所在的经度，并判断该学校位于上海的什么方位，说明判断理由。
（4）经过与GPS显示的当地经纬度比较，发现了一些误差，可能是什么原因造成的？
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暑期，某中学地理兴趣小组研究城市热岛效应现象。左图是兴趣小组绘制的某城市热岛强度（城区与郊区的温度差）日变化示意图，右图为城市热岛强度随某一因素的变化示意图。据此完成下列问题。
1.左图中有关城市热岛强度信息及其分析，正确的是（ ）
A. 阴天比晴天热岛效应显著 B. 各时间段晴天热岛效应都强于阴天
C. 热岛强度与天气状况无关 D. 最强时刻与人流、车流高峰期吻合
2.右图中的横坐标不可能代表（ ）
A. 绿地面积 B. 建筑物面积 C. 工业化程度 D. 人口数量
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下图为某城市功能区分布图，各功能区布局合理，读图完成下列问题。
(1)图中乙功能区可能是 ，说明判断依据。
(2)图中甲功能区可能是 ，说明判断依据。
(3)下表为某中学地理研究性学习小组搜集的该城市建设发展过程中水量的百分比变化情况。分析该城市水量百分比变化的原因。
(4)随着该城市经济迅速发展，汽车数量急剧增加，交通拥堵日益严重。请你为该市治理交通拥堵献计献策。
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淮安市某中学地理兴趣小组，利用暑假到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学的知识，完成下列问题。
（1）学生甲的考察活动是海南岛的三亚进行的，以你所学的地理知识判断，你认为他所绘制的最有可能是___________图。
（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”据此，你认为他所绘制的应是________图。
（3）学生丙说道：“我这次在同一个地方，冒着高达40 ℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦了。”你认为哪两幅图是学生丙绘制的？______________它们的名称分别是什么？______________、____________。
（4）学生丁说道：“我考察了被誉为黄金水道的长江，虽然温热的天气让人很不舒服，可我领略到了长江下游两岸的迷人的风景，在长江口，我眺望大海，心潮澎湃”。据此，你认为他所绘制的应是________图。
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