为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A. 
发声的音叉溅起水花
B. 
用大小不同的力敲响音叉，观察兵乓球被弹开的距离
C. 
改变钢尺伸出桌边的长度，仔细听声音的变化
D. 
抽取玻璃罩内的空气，仔细听罩内铃声的变化
八年级物理单选题中等难度题
为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A. 发声的音叉溅起水花
B. 用大小不同的力敲响音叉，观察兵乓球被弹开的距离
C. 改变钢尺伸出桌边的长度，仔细听声音的变化
D. 抽取玻璃罩内的空气，仔细听罩内铃声的变化
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是
A. 
用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B. 
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
C. 
把罩内的空气抽去一些后，闹钟铃声明显减小
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D.用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D.用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D.用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是
A. 
把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B. 
用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高
C. 
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是
A. 
把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B. 
用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高
C. 
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是
A. 
把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B. 
用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C. 
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况
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