阅读下面这段文字，按要求回答问题。
在小雨中漫步，更有一番难得的切意。听着雨水轻轻扣击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
(1)给加点的字注音。
比拟（____） 无与伦比（____）
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
________改为________ ________改为________
九年级语文字词书写中等难度题
阅读下面这段文字，按要求回答问题。
在小雨中漫步，更有一番难得的切意。听着雨水轻轻扣击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
(1)给加点的字注音。
比拟（____） 无与伦比（____）
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
________改为________ ________改为________
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，回答后面的问题。
在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧同树那阔大的叶片时沙沙的声晌，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
（1）这段文字有两个错别字，请找出来并加以改正。
①______应改为______ ②______应改为______
（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
①滋润（________） ②比拟（________）
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读古诗，根据要求回答问题。
相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。
1.选出对本诗赏析有误的一项：（ ）
A. 这首词写秋夜独处，离愁满怀。“相见欢’这个题目，暗喻词人恋恋不忘昔日那醉生梦死的奢侈生活。
B. 上片主要写景，依次点出人物、地点、时间、环境、季节，十分精练。一个“锁’宇，是尽传囚苦之情的点睛之笔。
C. 下片直接抒情。“剪不断，理还乱”，以有形喻无形，巧将无形的“家国之思”化作可“剪”、可“理”的有形物体。
D. 最后一句，是词人的深沉感叹：痛定思痛后，心中留下的仍然是说不出滋味的愁怨苦涩。
2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
成功没有定律，有人早慧，有人则大器晚成；有人平步青云，有人则曲径通幽；有人“华山一条路”登lín绝顶，有人则中途易zhé看到了另一番美景……但不论哪种情况，都需要有坚韧之志和耐得寂寞之定力，也需要变通之智和化苦水为佳niàng之诗意情怀。
⑴根据文段中的拼音写出汉字。（3分）
⑵依次写出“幽”字的笔顺。（1分）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面文字，回答后面的问题。
夏天，该是怎样的味道，炎热？烦燥？但我确确实实被这一季花的初开吸引了。记得春末落英缤纷，我时常陶醉于其中，悠悠漫步于古色街道，穿梭于葱葱郁郁，缭绕于鸟鸣雀跃，休憩于纯朴八角亭，沿环山小路盘旋而上，倒有一番闲情。现如今，初夏匆匆来袭，我还未回过神，便是万物妖娆，千树万树梨花开，绿草蔓延，蓝紫色的星辰之点，或许该是赞叹。虫儿灰复了生机，蝉鸣有了洪亮的嗓音，高歌一曲后，惊得一片绿叶飘飞。
（1）这段文字有两个错别字，请找出来并加以改正。
①______应改为______ ②______应改为______
（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
①缭绕 （_______） ②蔓延（_______）
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面一篇文章，，完成下列小题。
烟火梧桐
①梧桐是乡间的俗女子。她没有窈窕的身段和华裳美冠，只有粗枝大叶的一袭粗布绿萝袍，从春穿到秋。浆洗了几水也不知道，到了秋末，已是漂白、泛黄。梧桐是忙碌在锅台灶间、穿梭于田埂场院的村妇，乡下的檐前屋后总少不了她的身影：一身烟火气。
②在乡下的树中，梧桐似乎比其他的树悟性要慢许多。春气初暖，其他的树如柳树、槐树、杨树已经偷黄转绿，不经意间已是绿满枝头了。而梧桐则如贪睡的村夫，还想睡个回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽，稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急。
③但憨人有憨劲。没多久，叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又变成了老汉头顶上的斗笠。此时，树下已是浓荫匝地，日光再也照不透地面。比起其他树，梧桐很有后来居上的感觉。要是往年的梧桐树墩还在，等开春不久，便窜出一人高的嫩芽，顶着几个憨大的叶子，没几天就窜过墙头了，很让人惊异。所以，在农村里，人们喜欢在庭院里栽梧桐。古语里“前人栽树，后人乘凉”肯定不是说梧桐，因为梧桐长得快、易成材，将生长快慢拿捏得很是火候。
④长得虽快，但梧桐材质却疏松。所以，收藏家马未都将“桐”“杨”“柳”归为柴木，身价比不上楠木、紫檀等豪门贵戚。但如果全这样看待梧桐，那的确是委屈她了。在我看来梧桐是土气而不俗气，甚至是大象无形、大巧若拙的象征，是隐于民间的隐士。
⑤雨打芭蕉是江南的韵事，而在北方，我们却也有夜雨听梧桐的雅兴。疏疏密密的雨点是素手调弦琴，硕大肥美的梧叶便是古筝、扬琴、京胡、琵琶了。雨密风狂是弹起《胡笳十八拍》，是乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪;雨疏风歇，则是弹起《高山流水》，余韵悠扬，又如风过荷塘，暗香飘送。因此，才女李易安才有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境。
⑥ 秋风乍起，万物萧疏。这是自然界的不二定律，谁都抵挡不住自然法则。梧桐发芽如老妇抽丝，但梧桐的落叶却让人感泣，住在乡下的人常有这样的体验：第一场严霜落下的晚上，在夜间熟睡的人们常会被院子里噼里啪啦的声音惊醒，以为是落雨了，雨紧潮急的。然而，透窗而入的月光又很分明。待打开窗看，原来是梧叶飘飘，急遽地从枝头落下，步履匆匆，不容置疑的，让人惊异。
⑦人衣衫单薄甚至是袒胸露乳的时候，梧桐枝叶茂密，为人遮风挡雨;人穿棉戴帽时，梧桐却褪尽铅华，光着身子，独对长天，瑟缩在风雪中。古诗云：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何时还故处?”梧叶虽是落于树下，但落叶归根却是很少有的事。勤快的人不多久就会将树叶扫干净，上下光秃的梧桐树显得更加孤单。其实，不仅对于梧桐是这样，人也是一棵移动的树，一旦离开了暖巢故土，就很难再回原来的地方。人挪活，树挪死，其实是心里苦涩的人安慰自己的话。
⑧吸纳万籁千声的梧桐，具有了兰心蕙质、金声玉应的禀赋。不信，待解开梧桐的树干，清晰完满的年轮就是一张金质唱片。据传当年蔡邕的邻人烧桐木煮饭，他听到火烧木裂声，大呼良木，抢出来制成“焦尾琴”。愚者以良桐为薪，只有贤者方慧耳识才，但真正能为琴的良桐又有几何呢?
⑨城市里很少见梧桐，但却多的是法国梧桐，枝叶婆娑，树姿婀娜，妩媚生姿。坚硬的柏油路，喧嚣的市声，梧桐在城里是水土不服的。朴实土气的梧桐似乎不讨城里人的喜爱，但她能给乡下人带来福气：因为栽下梧桐树会引来凤凰。
1.文章开头第一段文字有什么作用？
2.“没多久，叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又变成了老汉头顶上的斗笠。此时，树下已是浓荫匝地，日光再也照不透地面。”从修辞的角度说说这个句子的表达效果。
3.文章第四自然段中“但如果全这样看待梧桐，那的确是委屈她了。”联系全文，说说你的理解。
4.结尾划线句含义和作用？
5.比较下面两段文字，请分别说一说描写的对象的特点以及这样写的用意。
而梧桐则如贪睡的村夫，还想睡个回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽，稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急。
【乙】十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求完成后面问题。
①我们漫步于zī态万千的大自然中,渴望看到天空湛蓝，山hè葱郁，渴望听到泉水淙淙，百鸟和鸣。②我们徜徉于缤纷复杂的社会中，希望弘扬传统美德，听到文明的谈吐和看到优雅的仪表，享受生活的温馨与美好。③在社会日益发展的今天，“美”已经成为我们生活的追求。④因为“美”体现着一个人的素质，标志着一个社会的文明与进步。
（1）请给加横线字注音。
泉水淙淙（ ） 温馨（ ）
（2）根据拼音写汉字
zī态万千（ ） 山hè葱郁（ ）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
(2012巴中)阅读下面文字，根据要求回答问题。
打开中国地图，把目光聚焦到四川东北部的连绵山岭之中，你会发现巴中这块土地。这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕，诺水河溶洞群清幽奇曲、规模________(hóng)大，小巫峡斧砍剑劈、险________(jùn)奇丽，这些都是巴中难得的自然生态资源。
(1)给文中加点的字注音。
诺水河________ 镌刻________
(2)根据拼音写出相应的汉字。
规模________(hóng)大 险________(jùn)奇丽
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
在岁月交替的时光里，江南的初冬，悄然走进了人们的生活。只要你细心地体验了，你就会发现，风开始由凉而增添着冷jùn的寒意。梧桐树的黄叶一个劲地翻卷飘落，没几天功夫竟成一树光棍。 ， 。落叶纷飞这一现象告诉了人们，树木饱览了岁月的沧桑，枯黄是它将要散尽的色彩，秋日黄叶是它最后的坚守。进入冬季，零落成泥碾作尘将是它心怡的归宿。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
归宿 冷jùn_________
（2）划线句子中有一个错别字，请指出并改正。（1分）
改为_________
（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，前后语意连贯。（2分）
， 。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
（三）阅读下文，完成下列小题。
乡村梧桐
刘文波
①梧桐是乡间的俗女子。她没有窈窕的身段和华裳美冠，只有粗枝大叶的一袭粗布绿萝袍，从春穿到秋。浆洗了几水也不知道，到了秋末，已是漂白、泛黄。梧桐是忙碌在锅台灶间，穿梭于田埂场院的村妇，乡下的檐前屋后总少不了她的身影：一身烟火气。
②在乡下的树中，梧桐似乎比其他的树悟性要慢许多。春气初暖，其他的树如柳树、槐树、杨树已经偷黄转绿，不经意间已是绿满枝头了。而梧桐才如贪睡的村夫，还想睡个回笼觉——最终禁不住春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽，稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急。
③但憨有憨劲。没多久，叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又变成了老汉头顶上的斗笠。此时，树下已是浓荫匝地，日光再也照不透地面。所以，在农村里，人们喜欢在庭院里栽梧桐。长得快，易成材。古语里“前人栽树，后人乘凉”，肯定不是说的梧桐。梧桐将生长快慢拿捏得很是火候。
④长得虽快，但梧桐材质却疏松。所以收藏家们都将“桐”“杨”“柳”归为柴木，身价比不上楠木、紫檀等豪门贵戚的文采风流。但如果全这样看待梧桐，那的确是委屈了它了。在我看来梧桐是土气而不俗气，甚至是大象无形、大巧若拙的象征，是隐于民间的隐士。
⑤雨打芭蕉是江南的韵事，而在北方，我们却也有夜雨听梧桐的雅兴了。疏疏密密的雨点是素手调弦琴，硕大肥美的梧叶便是古筝、扬琴、京胡、琵琶了。雨密风狂是弹起《胡笳十八拍》，是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；雨疏风歇，则是弹起《高山流水》，余韵悠扬，又如风过荷塘，暗香飘送。因此才女李易安才有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境。
⑥秋风乍起，万物萧疏，这是自然界的不二定律，谁都抵挡不住自然法则。梧桐发芽如老妇抽丝，但梧桐的落叶却让人感泣。住在乡下的人常有这样的体验：第一场严霜落下的晚上，在夜间深睡的人们常会被院子里噼里啪啦的声音惊醒，以为是落雨了，雨紧潮急的。然而，透窗而入的月光分明是晴空万里的。待打开窗看，原来是梧叶飘飘，急遽地从枝头落下，步履匆匆，不容置疑的，让人惊异。
⑦人衣衫单薄的时候，梧桐枝叶茂密，为人遮风挡雨；人穿棉戴帽时，梧桐却褪尽铅华，光着身子，独对长天，瑟缩在风雪中。古诗云：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何时还故处?”梧叶虽是落于树下，但落叶归根却是很少有的事。勤快的人不多久就会将树叶扫干净，上下光秃的梧桐树显得更加孤单。其实，不仅对于梧桐是这样，人也是一棵移动的树——一旦离开了暖巢故土，就很难再回到原来的地方。“人挪活，树挪死”，其实是心里苦涩的人安慰的话。
⑧城市里很少见梧桐，但却多的是法桐，枝叶婆娑，树姿婀娜，妩媚生姿。坚硬的柏油路，喧嚣的噪，桐在城里是水土不服的。朴实土气的梧桐不讨城里人的喜爱，它只能给乡下人带来福气：因为栽下梧桐树，引得凤凰来。
1.依据第②～⑦段内容，填写下表。
| 时间 | 梧桐的状态 |
| 春气初暖 | |
| 盛夏时节 | |
| 秋风乍起 | |
| 隆冬时节 |
2.为什么说梧桐是“隐于民间的隐士”？
3.简要赏析第⑥段中画线句。
4.本文多处采用对比的写作手法，试举例说明。
5.从全文看，作者对乡下梧桐是高度赞扬的，但是第④段中为什么说它“长得虽快，但梧桐材质却疏松”？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析