图甲为测定木块与长木板之间动摩擦因数的实验装置示意图,其中打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,长木板水平固定在桌面上。
(1)实验时,需要调整定滑轮的高度,其目的是使与木块相连的细线和长木板______________;
(2)图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,、、、、为计数点,相邻两计数点间还有4个打出的点未画出,相邻计数点的间距、、、,则木块加速度的大小_________________;
(3)测得砝码盘和砝码的总质量与木块的质量之比为1∶3,重力加速度取,则木块与长木板间动摩擦因数______________。
高三物理实验题简单题
图甲为测定木块与长木板之间动摩擦因数的实验装置示意图,其中打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,长木板水平固定在桌面上。
(1)实验时,需要调整定滑轮的高度,其目的是______________________________________.
(2)图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出,部分相邻计数点的间距如图所示,则木块加速度的大小a=_____________m/s2(保留2位小数)。
(3)测得砝码盘和砝码的总质量与木块的质量之比为1:3,重力加速度g=9.8m/s2,则木块与长木板间动摩擦因数μ= ___( 保留2位小数)。
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(10分)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。( )
⑴实验过程中,电火花计时器应接在电压为________V,频率为50Hz的交流电源上;
⑵如图为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=7.22cm,x2=15.52cm,则木块加速度大小为a=
________m/s2(保留两位有效数字);
⑶已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ的表达式为________;
⑷若实验操作规范,数据处理方法得当,由此算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数________(请填写“偏大”、“偏小”或“相同”)。
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测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图1所示的装置,图中长木板水平固定。
(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,使 。
(2)已知重力加速度为,测得木块的质量为,砝码盘和砝码的总质量为,木块的加速度为,则木块与长木板间动摩擦因数 。
(3)如图2所示为木块在长木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出cm,cm, cm,cm。则木块加速度大小 m/s2(保留两位有效数字)。
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测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.
(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上.调整定滑轮高度,使________.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ = ________.
(3)如图所示为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1 = 3.20 cm,x2 = 4.52 cm,x5 = 8.42 cm,x6 = 9.70 cm.则木块加速度大小a = m/s2(保留2位有效数字).
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在利用如图甲所示的装置测量木块与长木板间的动摩擦因数的实验中:
(1)已测得图甲中木板长度是立柱高度的2倍,电磁打点计时器使用频率为50 Hz的低压交流电源,实验得到如图乙所示的纸带,测量数据及其标记符号如图乙所示。则木块下滑的加速度为 m/s2。(计算结果保留两位有效数字)
(2)用测得的物理量及加速度a计算出木块与长木板间的动摩擦因数为 (g取10 m/s2,计算结果保留两位有效数字)。因系统误差会使动摩擦因数的测量值大于真实值,你认为导致该误差的主要原因是 。
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某同学用如图所示的装置测量木块与斜面间的动摩擦因数。将斜面固定在水平桌面上,木块放在斜 面上,其后端与穿过电火花计时器的纸带相连,电火花计时器固定在斜面上,连接频率为50HZ的交流电源。接通电源后,从静止释放木块,木块带动纸带打出一系列的点迹。
(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0〜6是实验中选取的7个计数点,每相邻两计数点之间还有4个点未标出,1、2和5、6计数点间的距离如图所示,由图中数据可求出木块下滑的加速度a=______ m/s2(保留三位有效数字)
(2)利用纸带求出加速度后,为了求出木块与斜面间的动摩擦因数,还应测量的物理量是_______
A.木块的质量m B.斜面高度h和底边长度d
C.滑块的运动时间t D.滑块到达斜面底端的速度v
(3)已知重力加速度为g,木块与斜面间的动摩擦因数的表达式μ=______ (用所测物理量的字母表示)
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图甲是测定木块和长木板之间的动摩擦因数的装置,图乙是木块运动后打点计时器打出的一段纸带,纸带上计数点的间距如图乙所示,毎相邻两点之间还有4个记录点没有画出,打点计时器的工作频率为50Hz.
(1)请充分利用数据,减少误差,计算木块加速度a =________.(结果保留3位有效数字)
(2)已知重力加速度为g,测得木块质量为M,重物质量为m,木块的加速度为a,则木块和长木板间的动摩擦因数的表达式μ =______.
(3)测量的μ值应该比实际动摩擦因数偏______(填“大”或“小”).
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图甲是测定木块和长木板之间的动摩擦因数的装置,图乙是木块运动后打点计时器打出的一段纸带,纸带上计数点的间距如图乙所示,毎相邻两点之间还有4个记录点没有画出,打点计时器的工作频率为50Hz.
(1)请充分利用数据,减少误差,计算木块加速度a =________.(结果保留3位有效数字)
(2)已知重力加速度为g,测得木块质量为M,重物质量为m,木块的加速度为a,则木块和长木板间的动摩擦因数的表达式μ =______.
(3)测量的μ值应该比实际动摩擦因数偏______(填“大”或“小”).
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(10分)某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 。
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为m,砝码盘和砝码的总质量为M,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= 。
(3)实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,相邻两个计数点之间有四个点未画出,计数点记为图中 0、1、2、3、4、5、6点。测得相邻两个计数点间的距离分别为s1=0.96cm ,s2=2.88cm,s3=4.80cm, s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz。计算此纸带的加速度大小a = m/s2,打计数点“3”时纸带的速度大小v= m/s。(计算结果均保留三位有效数字)
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使细线与长木板平行.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= .
(3)实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a= m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v= m/s.(均保留两位有效数字)
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